放下棍棒，不做打罵孩子的粗暴爸爸
�。芏喟职譃榱孙@示自己的權(quán)威用打罵的方式教育孩子，這是一種錯(cuò)誤的教育觀念。打罵不但不會(huì)使孩子成才，嚴(yán)重的還會(huì)摧殘孩子的身心。
·家教案例
李奇和爸爸一起坐在沙發(fā)上看電視，當(dāng)他們都喜歡看的娛樂節(jié)目結(jié)束后，父子之間的沖突出現(xiàn)了：爸爸要看他喜歡的球賽，李奇想看自己喜歡看的動(dòng)畫片。李奇從爸爸手里奪回遙控器，打開自己要看的頻道。
爸爸認(rèn)為自己的權(quán)威受到了威脅，伸手把遙控器奪過來，隨手把頻道換到了自己喜歡看的體育頻道。李奇哭了，想用哭鬧來抗議爸爸的行為。爸爸覺得李奇太不聽話了，站起來一邊打李奇一邊嘴里還罵著難聽的話。從那之后，李奇就變得沉默寡言了。
·專家解析
打罵教育是畸形的家庭教育方式。打罵出來的孩子只會(huì)是“奴隸式”的孩子。
用打罵的方式教育孩子，表面上看來，孩子會(huì)屈服于爸爸，暫時(shí)會(huì)控制自己不正確的欲望和錯(cuò)誤行為，但并沒有從根本上解決問題，孩子有可能會(huì)變得懦弱，陽奉陰違，甚至心里滋生逆反的情緒，達(dá)不到爸爸教育孩子的初衷。
打罵孩子是爸爸缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，會(huì)降低爸爸的威信。同時(shí)，爸爸的這種方式會(huì)影響孩子的價(jià)值觀，使孩子也學(xué)會(huì)以打罵的方式對(duì)待身邊的人。今后有自己的孩子了，也可能成為粗暴的父母。
爸爸要認(rèn)識(shí)到不打不罵也能教育出好孩子，管教孩子的方式有很多種，時(shí)代在變，家教方式也在改變。想要做好爸爸，就要拋棄頭腦中“黃荊棍下出好人”的傳統(tǒng)教育觀念，不斷學(xué)習(xí)教育孩子的科學(xué)知識(shí)，尋找適合孩子自身特點(diǎn)的教育方法。
教育的目的是幫助孩子改正缺點(diǎn)，分清是非，找到自己前進(jìn)的方向。爸爸對(duì)孩子的教育要做到有理、有力、適度、適時(shí)。
建議一 認(rèn)識(shí)到打罵孩子的不良后果
爸爸經(jīng)常打罵孩子會(huì)使孩子變得懦弱、膽小，人云亦云；孩子為了逃避爸爸的打罵而扭曲自己的天性，在爸爸的安排下做自己不喜歡做的事情會(huì)喪失獨(dú)立性，缺乏創(chuàng)造意識(shí)；經(jīng)常打罵孩子，還很容易給孩子的自尊心造成難以磨滅的傷害，使孩子變得自卑。
安慶是個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生，他經(jīng)常和班里同學(xué)打架，只要他看誰不順眼就會(huì)大打出手。老師批評(píng)他很多次，但是他根本聽不進(jìn)去，最后還想和老師動(dòng)手。老師將他爸爸叫到了學(xué)校。
安慶爸爸到了學(xué)校后也不問孩子做錯(cuò)了什么，看到安慶就揚(yáng)起手打了他一巴掌。安慶捂著臉瞪著眼說：“我打架都是跟你學(xué)的�！卑职忠幌伦鱼蹲×�，這才認(rèn)識(shí)到自己打罵教育方式的弊端。
打罵會(huì)激發(fā)孩子強(qiáng)烈的逆反心理，孩子要么自暴自棄，要么變本加厲，總之給孩子帶來的危害是不可估量的。打罵孩子是對(duì)孩子正當(dāng)權(quán)利的侵犯，爸爸要認(rèn)識(shí)到打罵孩子的不良后果，主動(dòng)改變自己的教子方式。
建議二 用講道理代替打罵
粗暴專制是爸爸修養(yǎng)不成熟的表現(xiàn)，以這樣的教養(yǎng)方式教育出來的孩子會(huì)對(duì)爸爸產(chǎn)生絕對(duì)服從或是堅(jiān)決反抗的情緒，這和教育的目的背道而馳。對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)很不利。爸爸要采取溫和的方式來引導(dǎo)孩子改變自己，讓孩子接受爸爸的教育并且內(nèi)化成為自己的行為。因此，爸爸要采取講道理的方式來代替打罵的方式。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，采取這樣的方式讓孩子認(rèn)識(shí)到自己犯錯(cuò)誤的原因，以及如何改正自己錯(cuò)誤的途徑，才能從根本上改正錯(cuò)誤。
建議三 用賞識(shí)代替打罵
在孩子的成長(zhǎng)道路上，往往需要不斷的嘗試和體驗(yàn)，在這個(gè)過程中，孩子尤其需要來自爸爸的賞識(shí)。打罵是孩子成長(zhǎng)路上的陰雨，而賞識(shí)是孩子照亮道路的陽光。要想幫助孩子身心健康發(fā)展，就要采用賞識(shí)來代替打罵。
宜林今年4歲，是個(gè)喜歡畫畫的孩子，這天她拿著畫筆在家里的墻壁上畫起了畫。媽媽從廚房出來看見雪白的墻壁被涂得花花綠綠的，急得一把奪過宜林的畫筆，還朝著她的屁股打了幾下。宜林哭了，哭得很傷心，怎么哄都哄不好。
爸爸看到委屈的孩子，沒有責(zé)怪她，而是表揚(yáng)了她畫得好看，說：“女兒，這么漂亮的畫，畫在紙上多好呀，可以貼在喜歡的地方，還能拿給幼兒園的小朋友看！”宜林聽到爸爸的話，立即停止了哭泣，還樂顛顛地拿出了畫紙……
爸爸賞識(shí)孩子，孩子就會(huì)在爸爸的賞識(shí)中體會(huì)到成功的快樂，進(jìn)而增強(qiáng)自信心，也會(huì)在爸爸的賞識(shí)中明確自己努力的方向，取得更大的進(jìn)步。
建議四 充分發(fā)揮爸爸的角色教育
家庭中，爸爸角色的成功與否直接影響著孩子的發(fā)展。在教育孩子上，爸爸有比媽媽更為重要的作用，對(duì)孩子的影響也更為深刻。爸爸的行為方式和做事態(tài)度是對(duì)孩子最好的教育，爸爸要扮演好自己的角色。
爸爸教育孩子沒有固定的模式可循，排除打罵的方式外，可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用自己的方式來教育孩子，并給孩子可支配的時(shí)間和空間，不斷提高孩子的自我管理能力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/463807.html
相關(guān)閱讀：