作為校園記者，我有幸參加了與家庭教育專家周弘老師的見(jiàn)面會(huì)，在聽(tīng)他與家長(zhǎng)、校園記者近兩個(gè)小時(shí)的交談中，給我印象最深的就是周老師那頻頻豎起的大拇指，他讓我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)孩子都突然感覺(jué)自己像一顆璀璨的明星一樣那么閃亮和光彩奪目！他說(shuō)：“在我的眼里每個(gè)孩子都是佛�！彼麑�(duì)我們的這種尊重、賞識(shí)和高看是以往任何人沒(méi)有給過(guò)的。我想婷婷姐姐也是他心中的佛吧，他也一定對(duì)自己的女兒無(wú)數(shù)次豎起了自己的大拇指，所以才把婷婷姐姐從一個(gè)三歲半還不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，就是驚天動(dòng)地也聽(tīng)不見(jiàn)的聾啞女孩培養(yǎng)成了中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生，留美博士生。

　　可是有多少家長(zhǎng)能像周老師那樣真正做到賞識(shí)自己的孩子，經(jīng)常對(duì)他豎起大拇指呢？就拿我來(lái)說(shuō)吧，四年級(jí)時(shí)我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，可不到一個(gè)星期就遇到了問(wèn)題。一次自習(xí)課上，有兩個(gè)同學(xué)打架，還有同學(xué)在一邊起哄，班主任又去開(kāi)會(huì)了，班里秩序異�；靵y，我嗓子喊啞了，急得都哭了也沒(méi)同學(xué)肯聽(tīng)我的，最后我請(qǐng)來(lái)別的任課老師才平息了這場(chǎng)風(fēng)波。回家后我跟媽媽訴苦，媽媽沒(méi)聽(tīng)完就劈頭蓋臉地罵我：“你這么笨��！沒(méi)出息，就知道哭！早說(shuō)你不行還不聽(tīng)，現(xiàn)在知道難了吧……”我既氣憤又委屈，打架的不是我，起哄的不是我，為什么挨訓(xùn)斥的卻是我呀！從那以后，我就再也不愿也不敢跟媽媽說(shuō)學(xué)校的事了。媽媽好像并沒(méi)有意識(shí)到自己犯的錯(cuò)，還抱怨我什么事都不跟她說(shuō)了。

　　其實(shí)我很明白媽媽是世界上最愛(ài)我的人，她為我付出了很多，可以說(shuō)是無(wú)微不至。但是她有時(shí)說(shuō)話從不考慮我的感受，也不夠賞識(shí)我。我努力地去做好每一件事情，卻很少受到媽媽的夸獎(jiǎng)。比如拿考試成績(jī)來(lái)說(shuō)吧，只要不是滿分，哪怕是全班第一，媽媽也會(huì)說(shuō)：“怎么又丟分了呀，這么粗心可不行！”得了滿分媽媽又會(huì)說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題得滿分是應(yīng)該的�！�

　　我想和我有一樣感受和經(jīng)歷的孩子不在少數(shù)吧！我多么希望天下所有的爸爸媽媽都懂得賞識(shí)自己的孩子啊，都能像周弘老師一樣，經(jīng)常帶著賞識(shí)的微笑豎起大拇指，用花苞的心態(tài)擁抱我們的失�。∠嘈拍菢游覀円欢〞�(huì)成長(zhǎng)得和周婷婷姐姐一樣出色！


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