手腦協(xié)調(diào)能力由于人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)卻很有限，因此，很多家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭早教時(shí)容易疏忽大意，而忽略掉這個(gè)能力的培養(yǎng)。

　　手腦協(xié)調(diào)能力一直都是家長(zhǎng)、專家經(jīng)常提到的基礎(chǔ)能力，但很多人對(duì)它的認(rèn)識(shí)卻很有限，在進(jìn)行家庭早教時(shí)容易疏忽大意，而忽略掉這個(gè)能力的培養(yǎng)。

　　較強(qiáng)的手腦協(xié)調(diào)能力表現(xiàn)在雙手在處理具體事物時(shí)能夠較好的聽從大腦的指揮，實(shí)現(xiàn)正確且準(zhǔn)確的操作，最有名的一個(gè)手腦協(xié)調(diào)游戲莫過(guò)于一手畫圓一手畫圈了，不過(guò)基本的手腦協(xié)調(diào)能力也沒(méi)有這么復(fù)雜。

　　玩具：

　�、俜e木

　　積木是最經(jīng)典也是最古老的的玩具之一。各種形狀、各種顏色、各種搭建效果，都讓孩子樂(lè)在其中。在搭建過(guò)程中，除了鍛煉抓握的能力之外，孩子也會(huì)隨時(shí)思考，搭出自己想要的造型。

　�、谫M(fèi)雪歡樂(lè)豆豆蹦跳園

　　費(fèi)雪產(chǎn)品里專門針對(duì)孩子的手腦協(xié)調(diào)以及聽力訓(xùn)練設(shè)計(jì)的玩具。通過(guò)抓取、按壓等動(dòng)作，提高孩子的精細(xì)動(dòng)作靈敏度，同時(shí)，整體的構(gòu)造也加深孩子對(duì)于物體運(yùn)動(dòng)形態(tài)的印象。

　�、坌√觳旁缃虣C(jī)

　　蘑菇搖桿和手掌按鍵是小天才首創(chuàng)的獨(dú)家設(shè)計(jì)。通過(guò)套裝內(nèi)容的互動(dòng)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行相應(yīng)的握、轉(zhuǎn)、按等動(dòng)作。值得一提的是，這僅是小天才最基礎(chǔ)的功能哦，五大套裝的內(nèi)容還將系統(tǒng)訓(xùn)練孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、語(yǔ)言發(fā)展、智力開發(fā)、情商培養(yǎng)、邏輯思維等全方位能力。

　　游戲：

　�、僮ザ苟�

　　主要針對(duì)處于爬行練習(xí)的寶寶。這個(gè)時(shí)候的寶寶還不會(huì)站立，但手眼的發(fā)育已經(jīng)比較好，可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子抓取小豆豆，來(lái)訓(xùn)練他們的手眼協(xié)調(diào)性，同時(shí)，還可以訓(xùn)練手指關(guān)節(jié)的靈活性哦!

　　②撿皮球

　　孩子還未學(xué)會(huì)扶站時(shí)，可以通過(guò)撿皮球的游戲訓(xùn)練孩子的手腦協(xié)調(diào)能力。讓孩子一手拉著你，一手蹲下去撿起腳邊的小球。皮球是孩子喜歡的東西，容易吸引孩子的注意力，且皮球容易滾動(dòng)，讓孩子興奮起來(lái)，更樂(lè)于參與培訓(xùn)。

　�、壅彝婢�

　　類似捉迷藏的一個(gè)小游戲。將某個(gè)玩具放在一堆玩具中，露出一部分，讓孩子動(dòng)腦筋去找，用手去扒開其他玩具，這也是對(duì)大腦和手部進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和力量訓(xùn)練的有效方式。

　　在這類游戲中，還可以進(jìn)行形狀、色彩、材質(zhì)的分類教育，培養(yǎng)孩子的邏輯思維。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/466566.html

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