主持人：我為大家介紹一下雪寧老師，雪寧做媽媽之前擁有成功的事業(yè)，是我國(guó)第一代明星經(jīng)紀(jì)人，創(chuàng)辦了大陸第一家經(jīng)紀(jì)公司藍(lán)月明星經(jīng)紀(jì)公司，并與父親也是著名的音樂(lè)家付林合著《流行歌詞寫作新概念》，婚后與老公定居臺(tái)灣，潛心研究幼兒教育。
要不要做全職媽媽？
雪寧：其實(shí)結(jié)婚的時(shí)候還是定居在北京，我先生也是從事音樂(lè)的，行業(yè)共通的剛好做一個(gè)搭檔，把音樂(lè)重心放在北京，剛結(jié)婚的時(shí)候跟我先生講，我不喜歡小孩別指望那么早要孩子，還有很多事情沒(méi)有完成，我想再多做幾年再當(dāng)媽媽。其實(shí)我婚后三年以后才有了我的小寶貝，有了小寶貝之后人的心態(tài)完全180度大轉(zhuǎn)變，以前的很多想法不重要了，孩子才是最重要的。我覺(jué)得我自身的能力業(yè)有限，沒(méi)辦法同時(shí)兼顧事業(yè)和孩子，當(dāng)時(shí)就把事業(yè)完全毅然決然完全放棄，和我先生一起定居在臺(tái)北專心養(yǎng)育我的小女兒。
主持人：現(xiàn)在做了全職太太。
雪寧：是。
主持人：之前有成功的事業(yè)，這種割舍是怎么做的，這兩種必須有一個(gè)取舍嗎？
雪寧：其實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，父母有一方回歸家庭對(duì)家庭是非常好的一件事情，因?yàn)橛辛撕⒆蛹彝プ兂扇胶⒆�、父母，如果有一個(gè)可以安心的陪伴孩子長(zhǎng)大，孩子其實(shí)不需要太大的房子，不需要豪華的車，對(duì)物質(zhì)要求孩子沒(méi)有很強(qiáng)，作為父母來(lái)講對(duì)于孩子最重要的就是花時(shí)間花精力去陪伴他，好好的陪伴他長(zhǎng)大。因?yàn)檫@個(gè)原因我決心做一個(gè)全職太太。
主持人：您覺(jué)得在做全職太太之后和之前自己做事業(yè)的時(shí)候心境有一些不同嗎？
雪寧：心境完全不一樣，以前我是很快速很急躁的一個(gè)人，我爸媽都是急性子，我也受他們的影響。我做很多事情第一時(shí)間，比如我把一個(gè)事情下達(dá)下去第一時(shí)間就要有回報(bào)不要有遲疑，做的過(guò)程中看準(zhǔn)了目標(biāo)一定要達(dá)成，所以我的助手從公司一開(kāi)始助手聽(tīng)我叫他的名字就開(kāi)始緊張，要說(shuō)他什么或者指責(zé)他什么，他有點(diǎn)緊張。那時(shí)候帶歌手希望把歌手做出成績(jī)來(lái)，不管是名氣還是銷售量各個(gè)方面有很好的結(jié)果，所以那時(shí)候的得失心很強(qiáng)，看準(zhǔn)目標(biāo)不放棄一定要做到。做了媽媽以后，職業(yè)經(jīng)歷帶給我好的影響就是做媽媽以后還是用百分之百的努力和全心的投入去承擔(dān)媽媽這個(gè)角色新的工作，我也會(huì)一邊做一邊思考一邊總結(jié)，因?yàn)槁殬I(yè)經(jīng)歷累計(jì)過(guò)來(lái)的思考習(xí)慣，所以我用在做媽媽身上。唯一不一樣的就是心態(tài)放慢了腳步，因?yàn)楹⒆硬皇怯筛改竵?lái)帶領(lǐng)孩子，是父母跟隨孩子，跟著他的速度走，每個(gè)孩子都不一樣。生活因?yàn)榉怕_步，我能夠沉靜下來(lái)思考人生的很多問(wèn)題，也在反思自己，反思自己更多，我覺(jué)得回歸到人的思考的角度，我們以前是對(duì)事的思考角度，現(xiàn)在回歸到人的思考，其實(shí)孩子帶給我的成長(zhǎng)是特別大的，不必有那么多的得失心。有一個(gè)目標(biāo)我們要一起往那個(gè)方向走，但是是否達(dá)到那個(gè)目標(biāo)并不重要，我會(huì)享受陪伴孩子這個(gè)過(guò)程，我在給予他的期望并沒(méi)有很多，不會(huì)把我的很多期望加在他身上，我就是專心的慢慢陪他長(zhǎng)大，順著他的腳步，順著他的特質(zhì)走。
什么是孩子的慢養(yǎng)？
主持人：您的作品《愛(ài)和陪伴—樂(lè)活派媽媽的慢教養(yǎng)手記》也是慢教養(yǎng)，能否為大家介紹一下怎么樣慢教養(yǎng)？
雪寧：剛才講了，每個(gè)孩子都是非常獨(dú)特的，每個(gè)孩子他自己成長(zhǎng)的速度不一樣，舉例來(lái)說(shuō)說(shuō)話的時(shí)間、走路的時(shí)間、各方面的成長(zhǎng)時(shí)間其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的速度。我們從大的方向順應(yīng)他的速度，不要強(qiáng)迫他，不要焦慮，現(xiàn)在家長(zhǎng)很焦慮，很害怕自己的孩子不夠早不夠快，真的每個(gè)孩子特質(zhì)不一樣，要觀察孩子了解自己的孩子是什么樣的特質(zhì)，他說(shuō)話早不見(jiàn)得會(huì)成為語(yǔ)言天才或者作家，所以不要把不符合他年齡的期待強(qiáng)加在他身上或者說(shuō)話晚?yè)?dān)心他是不是能力過(guò)于遲緩，不要把這些擔(dān)心放在孩子身上，只要他身體上面沒(méi)有其它的不健康因素，他一定有他的成長(zhǎng)時(shí)間。這是一個(gè)大的方向，慢速度在每個(gè)人的生活過(guò)程當(dāng)中不要把孩子的全部時(shí)間填滿，現(xiàn)在學(xué)的東西太多了，今天學(xué)琴還要學(xué)游泳后天要學(xué)那個(gè)，大人快把每個(gè)孩子的時(shí)間都填充得特別特別滿，而且生活完全是由大人主導(dǎo)的。其實(shí)應(yīng)該把主導(dǎo)權(quán)給孩子，讓他們有自主游戲的時(shí)間我?guī)畠喝ス珗@，不會(huì)急著帶她到達(dá)，走的過(guò)程隨著她的腳步看20分鐘等她，不要催促她，目的地不重要，走路的過(guò)程很重要。從小的方面來(lái)講慢養(yǎng)是這樣的。
主持人：我在看這本書(shū)的時(shí)候自己是很享受的，好像在很安靜的環(huán)境里面，一位媽媽和我們一起來(lái)分享和解決育兒過(guò)程中的問(wèn)題。您在里面提到了樂(lè)活派媽媽的教養(yǎng)手記，什么是樂(lè)活派？
雪寧：樂(lè)活派是對(duì)生活的態(tài)度首先是健康的有機(jī)的環(huán)保的愛(ài)地球的，還有很樂(lè)觀的面對(duì)生活，很積極的去面對(duì)生活啊，因?yàn)槲矣X(jué)得去教養(yǎng)孩子不是我們要教會(huì)他什么，教會(huì)他英文，教會(huì)他才藝，并不是教會(huì)他什么，而是帶領(lǐng)他生活，本身我們的生活態(tài)度是什么。我在做媽媽之前幾乎什么家事都不做，工作也很忙，不會(huì)做飯，打掃也請(qǐng)別人來(lái)幫我做�？墒怯辛诵『⒅篌w會(huì)到這個(gè)非常重要，一個(gè)家如果沒(méi)有廚房沒(méi)有菜香，這個(gè)家的味道不濃，孩子就沒(méi)有可回憶的媽媽的味道，有了孩子學(xué)會(huì)做飯學(xué)會(huì)做家事，因?yàn)榧沂碌膸ьI(lǐng)讓孩子可以從你對(duì)家事享受的態(tài)度孩子會(huì)獲取到非常好的對(duì)于生活正向的能量。他長(zhǎng)大以后也比較容易親近生活。
主持人：如果媽媽享受自己在家的育兒生活做家事，這個(gè)能量會(huì)傳遞給孩子。
雪寧：會(huì)。孩子也會(huì)樂(lè)在其中，你是樂(lè)于生活的，你每天無(wú)論在洗碗還是擦地都是很享受的過(guò)程中，孩子不僅看見(jiàn)你做家事看見(jiàn)你洗碗或者擦地這個(gè)工作，看見(jiàn)的是你的態(tài)度，這個(gè)態(tài)度對(duì)于他人生影響是最大的。
主持人：我記得在書(shū)中看到您寫如果晚上我們一家人會(huì)坐在一起吃飯，會(huì)有定時(shí)的晚飯時(shí)間，您覺(jué)得這樣的晚飯會(huì)給孩子內(nèi)在安定的力量嗎？
雪寧：餐桌是一個(gè)家庭中心，一想到家庭的溫暖畫面首先就會(huì)想到全家人圍在一起吃飯的那個(gè)畫面，很自然就會(huì)想到。這是一種非常好的氛圍，包括我女兒上到小學(xué)，小學(xué)開(kāi)始有一些功課壓力，但是我覺(jué)得吃完飯要花的時(shí)間還是很長(zhǎng)的，那是一個(gè)非常好的互相的交流，大家開(kāi)開(kāi)心心坐在一起，那個(gè)氛圍給小孩一個(gè)非常好的給養(yǎng)。晚餐是一家人很安定的，早飯是一天開(kāi)始的安定，早上容易匆忙趕著上學(xué)趕著上班，很多家長(zhǎng)在路途中給孩子吃早餐，其實(shí)那是一種首先帶給他很不安定感或者急切感，讓孩子沒(méi)辦法定下來(lái)。我很重視，我在女兒幼稚園的時(shí)候，離家比較遠(yuǎn)，要去坐公車，坐計(jì)程車過(guò)去，時(shí)間一定要花在早餐坐下來(lái)兩個(gè)人一起把它吃完，給孩子一早就開(kāi)始的穩(wěn)定，而不是一直一睜眼就被催促，那個(gè)心態(tài)是不太一樣的，讓她覺(jué)得生活就是很安穩(wěn)的在一天一天的開(kāi)始，對(duì)于她以后安全感的建立，對(duì)于生活的態(tài)度都有很大的影響。
主持人：有一些媽媽們給孩子處理一些比較讓孩子安定之前是不是先解決自己內(nèi)心的碰撞？
雪寧：一定是。所有的東西你帶給孩子一定是先要有的，如果我期望我的孩子成為這樣的人，一定我自己先要做到這樣，孩子來(lái)講是非常開(kāi)放的他是感受到，他并不是用思考去判斷，所以他完全是感受你，你內(nèi)在的態(tài)度和情緒他是第一感受到的，才是你做的事情的本身。首先我們自己先要安定，有時(shí)候如果覺(jué)得一天太匆忙早上起來(lái)可能花兩三分鐘稍微冥想一下，讓自己心情轉(zhuǎn)化一下，如果那一天我的身體各方面狀況不太好，我要給自己一個(gè)稍微的轉(zhuǎn)換。
主持人：您跟我們分享一下您是怎么轉(zhuǎn)換的，心情很不好的時(shí)候。
雪寧：女生很容易受生理期的影響，一般來(lái)講這種狀況我能知道我大概的情緒起伏周期，我提前做好準(zhǔn)備，在那個(gè)周期狀況下不要讓自己身體太勞累。情緒一定是被身體所牽動(dòng)，當(dāng)你太累把自己壓迫太緊的時(shí)候，你的情緒不會(huì)太好。有些事情的安排我就可以放掉，有一些可以先不去考慮那么多，等自己調(diào)整到身體狀況很好的時(shí)候再去做，衣服晚洗兩天沒(méi)關(guān)系，先要自己梳理。還有一個(gè)要運(yùn)動(dòng)，我以前超級(jí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槲液馨察o的一個(gè)人，尤其年齡漸長(zhǎng)越感受到運(yùn)動(dòng)非常重要，運(yùn)動(dòng)也是一種梳理情緒，身體會(huì)帶動(dòng)，整個(gè)氣息通暢氣就不會(huì)瘀積，氣瘀積了就會(huì)影響情緒。要反觀自己的身體狀況和自己的時(shí)間安排，比如早上像我那天準(zhǔn)備的早餐花的時(shí)間比較久的話，頭一天晚上一定早睡，女兒誰(shuí)叫我就睡了，九十點(diǎn)鐘就睡了，早晨6點(diǎn)鐘起床，我身體狀況是好的，就可以把早餐計(jì)劃實(shí)施得好。如果那一天太累了，又比較晚睡，早上不要那么早起來(lái)，那早餐就簡(jiǎn)單一點(diǎn)，不要讓自己處于焦慮倉(cāng)促的狀態(tài)，情緒就會(huì)比較緩慢。
主持人：如果您在決定要一個(gè)孩子的時(shí)候，有了孩子非常高興，您有沒(méi)有一個(gè)教育目標(biāo)，希望他成為一個(gè)什么樣的人？
雪寧：沒(méi)有。最初剛懷孕的時(shí)候有，迎接他的一剎那新奇感喜悅感一定要時(shí)刻記住。隨著孩子長(zhǎng)大，大人就會(huì)忘記那個(gè)喜悅和百分之百的接受感，對(duì)他有期望，會(huì)覺(jué)得你一定要三歲學(xué)英文，五歲開(kāi)始彈鋼琴，上小學(xué)一定要找一個(gè)重點(diǎn)小學(xué)，上中學(xué)一定要考到好的中學(xué)，不斷會(huì)有目標(biāo)會(huì)有期望。其實(shí)我對(duì)我女兒沒(méi)有這么高的期望，那是她的人生，我不把我的希望建立在她的身上。
主持人：那父母要做什么？
雪寧：要給孩子引領(lǐng)，同時(shí)給孩子空間，讓她發(fā)展她自己認(rèn)識(shí)她自己的空間，而不是父母要把你變成誰(shuí)，我要把你或者變成體育明星或者影視明星或者很杰出的企業(yè)家或者很杰出的文學(xué)家，不是，孩子的人生要自己過(guò)，讓她自己保留空間發(fā)現(xiàn)我是誰(shuí)，我來(lái)到這個(gè)世界上的意義是什么，我做這件事情對(duì)我人生的意義是什么，要給她這個(gè)空間讓他去自我展開(kāi)。我對(duì)于我女兒任何的期望，我的期望可能是建立在他成為什么樣的人上面，她具有什么樣的人格上面，而不是在外在的比如他要發(fā)展成為精英或者很杰出的人物，她平平凡凡的我都可以接受。我比較關(guān)心的是她在平凡當(dāng)中是不是可以活出她的快樂(lè)感和幸福感，這個(gè)是重要的，這個(gè)快樂(lè)感和幸福感從小帶領(lǐng)她如何面對(duì)生活，又回到父母身上。我對(duì)她的期望，希望她是一個(gè)溫暖的人，心很柔軟，她做事的意志很堅(jiān)定，有堅(jiān)強(qiáng)的意志實(shí)施她的生活目標(biāo)，心是柔軟的。如果我對(duì)她有這樣的期望，我必須是這樣的母親，她才有可能跟隨。如果我不是這樣的人，她不會(huì)成為這樣的人。
主持人：您的父親我們大家知道是付林老師，您的父親對(duì)您的教育應(yīng)該有非常好的影響吧？
雪寧：我父親其實(shí)對(duì)我從小沒(méi)有什么太大的期望，我媽媽也是從事音樂(lè)行業(yè)的，爸爸也從事音樂(lè)行業(yè)，我小時(shí)候也會(huì)讓我去學(xué)琴，得天獨(dú)厚的條件，周圍全都是這個(gè)環(huán)境，同事就是老師，就可以做。但是不勉強(qiáng)我，我當(dāng)時(shí)很喜歡畫畫的，彈鋼琴對(duì)于我來(lái)說(shuō)特痛苦的一件事，我爸媽說(shuō)不學(xué)就不學(xué)吧，根本不強(qiáng)迫我去學(xué)。到后期學(xué)習(xí)成績(jī)也不是那么在乎，是很開(kāi)放的人，包括我現(xiàn)在對(duì)我女兒的教育理念不一樣，很接納的態(tài)度，而且是學(xué)習(xí)的態(tài)度。我媽媽講我的方式她是權(quán)威式的對(duì)待我的，小時(shí)候他們兩個(gè)都會(huì)有對(duì)子女不打不成氣的觀念，我對(duì)女兒從來(lái)不用打罵的方式他們一直在學(xué)習(xí)，包括我在臺(tái)北我們家不看電視，回來(lái)以后我媽自動(dòng)就電視少看了很多，我爸做不到，我媽很自覺(jué)。他們兩個(gè)對(duì)我的影響，不斷學(xué)習(xí)新的事物，用開(kāi)放的思維去接受新的事物，這個(gè)對(duì)我影響也很大。我也是這樣的一個(gè)人，跟隨他們的。
主持人：您在書(shū)里面提到教育的重點(diǎn)，那您覺(jué)得0—7歲的教育重點(diǎn)是什么？
雪寧：0—7歲的孩子來(lái)講，所有的學(xué)習(xí)并不是集中在頭腦這個(gè)層面，他的學(xué)習(xí)其實(shí)是用模仿，他的感官是完全開(kāi)闊的，各個(gè)感官同時(shí)在吸收，對(duì)于世界的訊息好的不好的全部都吸收進(jìn)來(lái)。大人更要成為他的榜樣和典范，這個(gè)很重要，要讓他成為可以值得模仿的人，父母來(lái)講教育子女并不是我期望要打造一個(gè)什么樣的孩子，而是我們要成為一個(gè)什么樣的父母，把期望放在自己身上，讓孩子可以去有模仿的好的榜樣。注重孩子每日的生活節(jié)奏和韻律，尤其從孩子一出生開(kāi)始就要給他日常生活的韻律感，0—7歲對(duì)一個(gè)人的身體成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的時(shí)刻，很好的日常的節(jié)奏和規(guī)律感是奠定他好的身體好的習(xí)慣，人的最主要的習(xí)慣幾乎都是在幼年期養(yǎng)成的，除了要給他一個(gè)典范，還要通過(guò)規(guī)律的生活給他建立很好的習(xí)慣。這兩點(diǎn)我認(rèn)為0—7歲是很重要的。
"愛(ài)是和被愛(ài)也是一種呼吸"
主持人：您的書(shū)中有一章非常感動(dòng)的，非常美的語(yǔ)言說(shuō)“愛(ài)是和被愛(ài)也是一種呼吸”，給我們的網(wǎng)友分享一下。
雪寧：呼吸是生命中很重要的，而且重要到每天每時(shí)每刻都在做呼吸這個(gè)事情，可是你有時(shí)候體察不到。我們?nèi)粘Ｉ钪薪甜B(yǎng)看作是一種呼吸的話更容易理解教養(yǎng)，現(xiàn)在父母很關(guān)注的都是孩子吸收了多少，都是很強(qiáng)調(diào)這個(gè)部分。可是呼吸光吸進(jìn)去了，父母沒(méi)有想到他有沒(méi)有呼出來(lái)，呼和吸才是生命的平衡，從教養(yǎng)觀念只想到吸沒(méi)有想到呼的話對(duì)孩子來(lái)講是非常不健康的也是不平衡的。我特地把呼吸提出來(lái)也是讓大家重視呼而不是單想到吸。
主持人：對(duì)于這本書(shū)《愛(ài)和陪伴—樂(lè)活派媽媽的慢教養(yǎng)手記》來(lái)說(shuō)，教養(yǎng)方式的呼吸應(yīng)該是什么樣的？
雪寧：孩子一睜眼就開(kāi)始吸了，世界給他太多的訊息，世界上任何一件事情都是新鮮的，對(duì)于他來(lái)講都不是熟悉的，都是新奇的，需要學(xué)習(xí)的。他一睜眼父母在做什么，他走到外面看到別人在做什么，他全是在吸，已經(jīng)在吸了。隨時(shí)隨地都在吸，不管聲音也好視覺(jué)也好聽(tīng)覺(jué)聲音也好味覺(jué)也好，觸覺(jué)也好各個(gè)感覺(jué)全部是在吸。反而我們重視呼，呼對(duì)于孩子來(lái)講是游戲，而且是自主游戲，自由游戲，那個(gè)游戲并不是我們大人設(shè)定好的，今天媽媽跟你玩這個(gè)，我已經(jīng)有預(yù)設(shè)立場(chǎng)或者預(yù)設(shè)規(guī)則了預(yù)設(shè)模式了，那個(gè)對(duì)于孩子來(lái)講不是真正的呼。你會(huì)發(fā)現(xiàn)幼小的孩子愿意玩扮家家酒或者他經(jīng)歷到出去一趟，比如去一趟醫(yī)院需要通過(guò)游戲把他在醫(yī)院吸收到看到的感官體會(huì)要玩出來(lái)，這是呼，這個(gè)學(xué)習(xí)是真正有消化的學(xué)習(xí)。而他的呼會(huì)挑對(duì)于他心里感受最強(qiáng)的那部分，所以每個(gè)孩子是有自己獨(dú)特的特質(zhì)，兩個(gè)孩子同時(shí)去一個(gè)地方，呼出來(lái)是不一樣的，接受的訊息是不一樣的，那是根據(jù)他的特質(zhì)。通過(guò)他自己玩耍他才能認(rèn)識(shí)到他自己是誰(shuí)，自己最感興趣的那部分，讓他心里面接受最深刻的那部分，才能把它發(fā)展出來(lái)，這時(shí)候他會(huì)調(diào)動(dòng)他的想象力，因?yàn)樗麜?huì)加入他的想象力他的創(chuàng)造力甚至游戲的組織能力，會(huì)要有小伙伴的話還有社交能力，都會(huì)發(fā)揮出來(lái)。這是一個(gè)非常好的生活的平衡對(duì)于孩子來(lái)講。
主持人：是不是應(yīng)該這樣理解，孩子在接受的過(guò)程還要有消化的過(guò)程。
雪寧：要給孩子這個(gè)機(jī)會(huì)，很多孩子大人很害怕孩子會(huì)無(wú)聊，害怕他一個(gè)人玩的時(shí)候無(wú)聊，其實(shí)給他一個(gè)人一些無(wú)聊的時(shí)間他可以自己創(chuàng)造出游戲，而且會(huì)發(fā)展他的想象力。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候父母可以做一個(gè)引導(dǎo)，比如他一個(gè)游戲做的過(guò)程中突然卡殼了玩不下去了，這時(shí)候如果沒(méi)有尋求家長(zhǎng)幫助的時(shí)候家長(zhǎng)也不要去干涉，這時(shí)候他來(lái)找媽媽希望媽媽加入，這時(shí)候媽媽可以加入，給他一個(gè)引導(dǎo)的方向，而不是變成媽媽成主導(dǎo)了，給他一個(gè)引導(dǎo)的方向以后，孩子又可以繼續(xù)下去的時(shí)候媽媽可以適當(dāng)退出，讓孩子把游戲再發(fā)展出來(lái)。
如何選擇玩具？
主持人：您提到游戲，書(shū)中也談到了玩耍，您覺(jué)得在玩耍的時(shí)候應(yīng)該如何選擇玩具？
雪寧：現(xiàn)在的孩子物質(zhì)太豐富了，玩具太多了，第一點(diǎn)就是要簡(jiǎn)化玩具，玩具越少越好，玩耍并不等于玩具，玩具其實(shí)是讓玩耍的一個(gè)引子，玩耍最重要的是由玩具而激發(fā)出來(lái)的游戲而并不是玩具本身。玩具的選擇第一簡(jiǎn)化，越多玩具越創(chuàng)造不出來(lái)玩耍的空間。第二，玩具簡(jiǎn)單，甚至一塊布一個(gè)木頭都可以玩得很好，不需要去選擇那些非常昂貴的設(shè)計(jì)完善的玩具，那種玩具只是一個(gè)操作，并不是給孩子創(chuàng)造一個(gè)玩耍的空間。我女兒很喜歡自然的材質(zhì)，有時(shí)候樹(shù)枝可以變成釣魚(yú)桿可以變成指揮棒可以變成拐杖變成任何東西，那時(shí)候已經(jīng)變成玩耍了，那個(gè)玩具所創(chuàng)造出來(lái)想象空間。她爸爸從美國(guó)回來(lái)帶來(lái)一個(gè)軌道玩具的小汽車，汽車一開(kāi)著就可以圍著軌道一直跑，剛拿回來(lái)第一天寶貝給你帶禮物了，我女兒特高興，帶的什么？特別好玩的，我老公把軌道連上了，把車子一開(kāi)一跑，我女兒在那兒看，跑了兩圈就把小車拿下來(lái)關(guān)了，一點(diǎn)都不好玩，怎么玩��？她覺(jué)得玩來(lái)講是她要有參與感而不是看玩具在那兒表演。那個(gè)玩具從此再也不玩了，那個(gè)玩具沒(méi)有給她創(chuàng)造玩耍的空間在。沒(méi)有辦法激發(fā)他的想象力創(chuàng)造力參與到游戲過(guò)程當(dāng)中來(lái)，她覺(jué)得特不好玩。
主持人：玩具不是越復(fù)雜越好的。
雪寧：我在書(shū)中也提到，要簡(jiǎn)化玩具越少越好，越多他會(huì)陷入物質(zhì)的焦慮當(dāng)中，每天一睜眼全被玩具包圍著，不知道選擇哪樣，選擇實(shí)際對(duì)幼兒期的小朋友來(lái)講是一種壓力，是一種焦慮。買玩具的過(guò)程當(dāng)中尤其低齡的一定要帶小孩去買，我給她買玩具的話一定是自己去，不要讓她陷入在商場(chǎng)物質(zhì)欲望當(dāng)中，那個(gè)孩子很容易被激發(fā)出來(lái)物質(zhì)欲望要的那個(gè)感受，大人進(jìn)入商場(chǎng)還會(huì)有那種物質(zhì)欲望被點(diǎn)燃的感覺(jué)，孩子也是。我知道她欠缺哪些玩具我自己去，幼兒期的玩具大人會(huì)知道要給她什么樣的引導(dǎo)，孩子的喜好通過(guò)她的觀察就會(huì)了解她的喜好，并不一定要她到現(xiàn)場(chǎng)挑自己的喜好，不給她那種物質(zhì)欲望燃燒的機(jī)會(huì)。有的玩具已經(jīng)很多的話，不妨拿一個(gè)箱子把一部分玩具收起來(lái)，保留一部分，先玩那部分，定期再換，孩子很容易遺忘，覺(jué)得那個(gè)又是新的玩具，玩具很多的話可以用這種方式來(lái)解決。
盡量給孩子可以有真實(shí)感受的玩具，大自然當(dāng)中的石頭也好種子也好，我經(jīng)�？吹叫∨笥褞У焦珗@玩撿樹(shù)葉，媽媽說(shuō)不要撿，臟。大自然所提供給我們是非常真實(shí)和美感的，每一片樹(shù)葉都不一樣，帶孩子去欣賞自然，那是孩子非常好的玩具。我們要放開(kāi)這種心態(tài)，從玩具上面讓孩子接觸自然接觸真正的美感。
家庭文化的構(gòu)建
主持人：我想您在工作的時(shí)候可能對(duì)自己的事業(yè)有一份認(rèn)定，在家庭的時(shí)候?qū)彝ノ幕惺裁礃拥臉?gòu)想和構(gòu)建？
雪寧：其實(shí)為什么講有了孩子以后最好父母有一方可以回歸家庭，家庭真的是需要用心經(jīng)營(yíng)的，尤其是有了孩子以后，三者的關(guān)系一定要花時(shí)間花精力去經(jīng)營(yíng)。對(duì)于孩子來(lái)講非常注重家庭文化，家庭文化聽(tīng)起來(lái)很空洞，文化這個(gè)詞感覺(jué)特別大，其實(shí)家庭文化就是如何過(guò)日子的，如何面對(duì)每一天，每一天日子是怎么做的，我們?cè)趺礃用鎸?duì)節(jié)慶。其實(shí)我們的節(jié)慶是非常好的文化傳統(tǒng)，作為大人來(lái)講生命的累計(jì)覺(jué)得過(guò)節(jié)越來(lái)越?jīng)]意思，喜歡有一些新鮮的刺激。可是我們面對(duì)孩子的時(shí)候反而要強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)，我們的傳統(tǒng)已經(jīng)是幾千年累計(jì)下來(lái)的，所有的節(jié)日都是人與自然的連接，人與自然連接的過(guò)程中創(chuàng)造出來(lái)一些智慧和精神上的慶典。這個(gè)對(duì)于孩子來(lái)講是需要傳承的，而且對(duì)于孩子來(lái)講他會(huì)很愿意去接受的。我們回歸到童心，其實(shí)我們小時(shí)候也是很愿意過(guò)節(jié)的，不要用大人的喜好來(lái)做判斷，過(guò)節(jié)過(guò)不過(guò)都無(wú)所謂，頂多出去玩一下，不要這么想。對(duì)于孩子來(lái)講每件事情都是新鮮的，過(guò)節(jié)也是新鮮的，怎么樣把傳統(tǒng)延續(xù)下來(lái)，他做父母之后也會(huì)把這個(gè)傳統(tǒng)延續(xù)下去，所以我們有這份責(zé)任在里面。我們很多節(jié)慶文化的傳統(tǒng)很多，我們可以挑一些適宜不同年齡的孩子去實(shí)施，六年級(jí)小的時(shí)候給他講一些故事念一些童謠，飲食文化可以從頭到尾都可以去實(shí)施，包餃子讓他們參與。再大一點(diǎn)剪窗花，上了小學(xué)之后會(huì)寫字寫春聯(lián)，我女兒現(xiàn)在過(guò)年的時(shí)候會(huì)讓她寫春聯(lián)送給長(zhǎng)輩爺爺、姥姥、姥爺，用毛筆寫春聯(lián)。她現(xiàn)在說(shuō)一年級(jí)寫的好難看，不會(huì)，每個(gè)年級(jí)都有每個(gè)年級(jí)的美，她覺(jué)得現(xiàn)在寫的好多了。讓她親自去做，在節(jié)慶帶領(lǐng)她去做，甚至是大掃除都是很必要的一些文化傳統(tǒng)。而且節(jié)慶可以父母先預(yù)想好，甚至從過(guò)小年臘月二十三開(kāi)始講故事，開(kāi)始打掃衛(wèi)生，慢慢到達(dá)除夕的時(shí)候到達(dá)高潮，孩子永遠(yuǎn)記得這個(gè)節(jié)日，而且把這個(gè)節(jié)日每一年都固定下來(lái)，孩子實(shí)際上是會(huì)很盼望這個(gè)節(jié)日，這個(gè)就是家庭文化的營(yíng)造。
主持人：我小時(shí)候年味還很濃的，自己慢慢長(zhǎng)大之后就不覺(jué)得這樣了。
雪寧：我們已經(jīng)習(xí)慣了，已經(jīng)不新鮮了，對(duì)于孩子來(lái)講是新鮮的一個(gè)體驗(yàn)，要給予他的。
主持人：那時(shí)候覺(jué)得自己的父母還是很看中，但是自己長(zhǎng)大之后反而沒(méi)有他們那么看中。
雪寧：現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)太物質(zhì)化，這個(gè)社會(huì)速度太快，更要有這個(gè)覺(jué)知，把好的以前的傳統(tǒng)有覺(jué)知帶入家庭里面，而不是被資訊時(shí)代牽著走。你要有這個(gè)覺(jué)知以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子青春期或者他步入社會(huì)的時(shí)候不會(huì)那么快變成宅女宅男。所有的家庭可能青年那一階段，那是青年的過(guò)程，不注重的東西到有孩子的時(shí)候都要找回來(lái)，那個(gè)是人的成長(zhǎng)過(guò)程。
主持人：春節(jié)如何給孩子過(guò)節(jié)？
雪寧：我父母在北京，每次過(guò)春節(jié)基本都會(huì)回北京來(lái)，我也經(jīng)常帶他去廟會(huì)，看天壇的祭典。寫春聯(lián)是她現(xiàn)在一定要做的，我還會(huì)發(fā)展一些我們自己家的特色，我媽媽除夕的時(shí)候一定要扔一雙鞋子取去邪的諧音，包餃子放花生米，看誰(shuí)能吃到運(yùn)氣好。我自己會(huì)做新年的糖果，我只有在春節(jié)才做，而且我會(huì)改變成自我的特色，我出去學(xué)過(guò)棗泥核桃糖，回家改成地瓜花生糖，孩子在外面吃不到買不到，只有等到春節(jié)媽媽才會(huì)做，這就發(fā)展成為自己的一個(gè)特色。家庭文化來(lái)講要結(jié)合自我特質(zhì)，媽媽和爸爸是什么樣的特質(zhì)，有的可能愛(ài)好旅游，有的可能愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，有的可能愛(ài)好家務(wù)或者手工，發(fā)揮自我特質(zhì)帶領(lǐng)孩子。
孩子的靈性
主持人：書(shū)中提到孩子的父親會(huì)在一些時(shí)候會(huì)有非常有智慧的語(yǔ)言出來(lái)，比如關(guān)注到孩子的靈性，您給我們的網(wǎng)友介紹一下孩子的靈性是什么。
雪寧：其實(shí)在教養(yǎng)過(guò)程中對(duì)于孩子來(lái)講我比較注重身心靈三個(gè)方面的平衡，一定要關(guān)注到孩子精神層面。我們有時(shí)候局限在事情當(dāng)中，尤其做全職媽媽每天瑣事特別多，被事情牽絆住。舉一個(gè)小例子來(lái)說(shuō)，我女兒和她爸爸去打球回來(lái)，我們?cè)跇窍聟R合一起去吃飯，我看著她打完球特興奮沖我跑過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)冬天臺(tái)灣下毛毛雨，沒(méi)有打傘，也沒(méi)有穿外套。我看到她第一眼你怎么沒(méi)穿外套？我首先關(guān)注到具體事情上面，完全忘記她的精神愉悅。這個(gè)靈性我就沒(méi)看到，媽媽很容易這樣子，變成具體事情上面，你會(huì)感冒的，馬上把自己的焦慮投射在她身上了，趕緊從她爸爸手里拿了外套給她穿上。我還好算細(xì)膩一點(diǎn)，看到她馬上那個(gè)精神掉到底了，本來(lái)情緒很高漲的，立刻就掉下來(lái)，想要跟我說(shuō)一些什么那個(gè)話立刻就沒(méi)了，就熄滅了，欲望就沒(méi)了。我一下子看到了，糟糕，當(dāng)時(shí)太關(guān)注在身體方面了，忘記她的心和靈這個(gè)層次了。我馬上就再拉回來(lái)，我馬上問(wèn)到，你跟爸爸打球打的怎么樣，開(kāi)不開(kāi)心？她一下子又開(kāi)心了又起來(lái)了。那天過(guò)了以后孩子睡覺(jué)了，我老公坐下來(lái)跟我聊天跟我講，做媽媽的很容易只看到事物，忘了背后的心態(tài)和靈性部分。要多觀察孩子，那個(gè)時(shí)刻整個(gè)身心靈都是非常喜悅的，那種狀態(tài)下她的能量是非常高的非常正能量的，那一點(diǎn)點(diǎn)小毛毛雨又不是傾盆大雨，其實(shí)對(duì)她的影響不大。只有當(dāng)人的心情是非常低落的時(shí)候，那個(gè)入侵就會(huì)很大，如果她受罰了或者剛被誰(shuí)罵了一頓，心靈低落到極點(diǎn)，心靈很傷害的情況下，毛毛雨對(duì)她的傷害很大對(duì)身體的影響很大。首先要觀察當(dāng)時(shí)她的靈性和狀態(tài)是什么樣的，你要有那個(gè)感悟，要有那個(gè)感知，你接收到對(duì)于物質(zhì)表象的東西看透它是否是那么重要。
主持人：家庭中父親的作用是挺重要的，通過(guò)您剛才的描述，小孩很幸福有這么細(xì)心的媽媽和爸爸。作為一個(gè)父親什么樣才是稱職的，對(duì)孩子很有啟發(fā)引導(dǎo)，甚至對(duì)家庭。
雪寧：我身邊有幾個(gè)朋友做父親了，有了小孩以后媽媽在工作父親回歸到家庭去帶孩子，我有這樣的朋友，挺不容易的，在社會(huì)上是占少數(shù)的。但是在育兒過(guò)程中尤其7—14歲父親的角色是非常非常重要的，從孩子一出生父親其實(shí)應(yīng)該在育兒過(guò)程當(dāng)中長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)一兩樣的職責(zé)，讓孩子可以接收到日復(fù)一日都是在這個(gè)固定的時(shí)間點(diǎn)和固定的時(shí)刻爸爸會(huì)與她做同樣的事情，不管游戲也好還是念故事也好，或者幫孩子做一件什么家務(wù)事也好。一定要長(zhǎng)期，長(zhǎng)期才可在生命中留下一個(gè)印象，我做音樂(lè)的一首很紅的歌曲一定是不斷的重復(fù)才有記憶點(diǎn)才會(huì)流傳，在孩子生命里可以留下來(lái)的一定是長(zhǎng)期可以回顧的事情。親子關(guān)系來(lái)講，父親擔(dān)當(dāng)一兩樣職責(zé)。我先生來(lái)講就有這個(gè)意識(shí)，我很幸運(yùn)碰到這樣的先生，他有這方面的意識(shí)。他工作很忙，但是他愿意把時(shí)間在育兒工作當(dāng)中分擔(dān)一兩樣，對(duì)于媽媽來(lái)講也是一個(gè)心靈上和體力上很大的支持。到晚上我女兒出生第一個(gè)澡是爸爸給洗的，從此爸爸接手洗澡，從小BABY時(shí)期幾個(gè)月大能坐不能坐的時(shí)候，發(fā)展到洗澡的模式不一樣，細(xì)心觀察孩子的身體狀況要怎么洗孩子才會(huì)最舒服，甚至在嬰兒期的時(shí)候會(huì)創(chuàng)作一個(gè)洗澡歌固定的一個(gè)小旋律，給孩子脫衣服的時(shí)候他開(kāi)始哼唱孩子就知道他要干什么了，一聽(tīng)到這個(gè)聲音就知道要被扒光進(jìn)澡盆了。對(duì)于孩子來(lái)講，她跟父親的連接很強(qiáng)，那是她們單獨(dú)的父女兩個(gè)單獨(dú)的時(shí)光，母親在晚上可以稍作休息做其它的家務(wù)安排。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中很好的親子互動(dòng)，讓父親更多的了解孩子，孩子也可以更多的體會(huì)父親，對(duì)于孩子成長(zhǎng)很重要。我有一個(gè)朋友也是事業(yè)非常成功的人，他很忙，而且兩岸三地都要飛，他在家的時(shí)間很少，他的小朋友在寫作文的時(shí)候?qū)懳业母赣H，他兒子寫出來(lái)，我爸爸回家只做兩件事，上廁所、睡覺(jué)。在孩子所看到留下印象的時(shí)候，他爸爸長(zhǎng)期堅(jiān)持的兩件事情到家只有這兩件事情，對(duì)于他們的陪伴來(lái)講沒(méi)有固定，沒(méi)有長(zhǎng)期，那個(gè)親子互動(dòng)就會(huì)減弱，如果親子關(guān)系等到青春期之后會(huì)更多問(wèn)題要面臨的。從幼年期來(lái)講父親擔(dān)當(dāng)一兩樣長(zhǎng)期的任務(wù)受惠者也是父親本身。
主持人：剛才提到很多，對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，教育的想法可不可以歸納出簡(jiǎn)單的一兩句話？教育到底是什么？
雪寧：其實(shí)教育有很多門派，家長(zhǎng)要選擇適合自己的教育理念，因?yàn)槊總�(gè)人的特質(zhì)是不一樣的，他的人生價(jià)值觀是不一樣的。如果教育歸納出一兩句話來(lái)講，我們?nèi)绾巫龈改�，我們把我們�?duì)于人生的價(jià)值怎么傳遞給孩子，那個(gè)就是對(duì)孩子的教育。
主持人：怎么樣做自己，自己要過(guò)什么樣的人生，對(duì)人生的理解。
雪寧：對(duì)。你在做任何一個(gè)決定都是在體現(xiàn)你的人生價(jià)值觀，對(duì)于孩子來(lái)講你不可以這個(gè)，你要做這個(gè)，你已經(jīng)有了選擇，那個(gè)選擇就是你的人生價(jià)值觀。無(wú)時(shí)無(wú)刻都是在傳遞我們的人生價(jià)值觀。
主持人：非常感謝雪寧老師，我們也謝謝今天的網(wǎng)友收看節(jié)目，我們下期再見(jiàn)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/471319.html
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