清明時(shí)節(jié)，人們習(xí)慣上要焚香祭奠，掃墓緬懷逝去的親人、朋友等，對(duì)逝去的生命表達(dá)深切的思念。
此時(shí)，孩子們會(huì)碰到這個(gè)困惑“人為什么會(huì)死？……”。是回避還是直面？死亡對(duì)于傳統(tǒng)社會(huì)是一種禁忌，但是，生命的本質(zhì)就是有生有死，因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子以積極、健康的心態(tài)去面對(duì)逝去，從而讓孩子學(xué)會(huì)珍惜生命，珍愛世界。
對(duì)于這樣沉重的話題，不妨用繪本來(lái)闡釋，讓孩子了解生命生生不息的意義，從而撫慰孩子年幼的心靈。
依稀記得我媽媽突然離世的那段時(shí)間，自己生活的渾渾噩噩，仿佛世界末日一樣，從來(lái)都覺得這種事情離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，突然間，切切實(shí)實(shí)的發(fā)生在自己身上時(shí)，那種無(wú)助那種刺心的痛，那種悲哀都是無(wú)法形容的，經(jīng)常摟著越越哭泣，越越會(huì)安慰我說(shuō)：“媽媽，你是不是想你的媽媽了……”就這樣，我們找來(lái)了能找到的關(guān)于死亡的繪本，我也看了很多關(guān)于生命的成人書籍……在閱讀與時(shí)間的流逝中度過(guò)了人生中的失去的最低潮！
下面推薦一些關(guān)于生命教育中的死亡相關(guān)的繪本！
熊和山貓??如何面對(duì)失去
熊失去了最好的朋友小鳥。失去是痛苦萬(wàn)分的，動(dòng)物朋友們善意地勸他遺忘，可他卻把自己封閉起來(lái)，走不出傷痛。通過(guò)山貓的開導(dǎo)，熊慢慢走出失去的陰影。
說(shuō)到了“死亡”這個(gè)話題，不得不說(shuō)到，它帶給活著的人的巨大悲痛。很多大人也該讀讀這本書。因?yàn)樗鼜男睦韺W(xué)的角度講了“共情”，該怎樣安慰別人，讓人從悲痛中走出來(lái)，不是否定難過(guò)，而是讓這種情緒有一個(gè)出口，能面對(duì)未來(lái)繼續(xù)生活。還有就是讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)失去，怎樣走出失去的痛苦中！
小魯?shù)某靥??紀(jì)念
講述了孩子間友誼和病故，小女孩和小魯是住在同一條街上的鄰居，他們總是形影不離。但小魯?shù)男呐K病日益嚴(yán)重，最終故去，把悲傷留給了小女孩和其他同學(xué)，于是，大家試圖一起找到一種可以紀(jì)念小魯?shù)姆绞�，�?lái)抹平內(nèi)心的創(chuàng)傷。
好的書籍總能喚醒我們的生活經(jīng)驗(yàn)，把我們的思緒帶到從前。隨著年齡的增加，收到師長(zhǎng)、親友離開的消息越來(lái)越頻繁，心里的痛也越來(lái)越頻繁。是的，生命終會(huì)歸于塵土，我們雖有準(zhǔn)備，可當(dāng)這些消息真的降臨于身時(shí)，我們還是難以釋懷，也許“紀(jì)念”能讓我們于失去的本身得到一些安慰。
樓上樓下的外婆??面對(duì)去世
是一本很溫馨的繪本。每次湯米去看樓上的外婆，樓上的外婆都會(huì)讓湯米自己去拿糖果吃。并懷著感動(dòng)的心一起面對(duì)“去世”這個(gè)生命命題……現(xiàn)在大多數(shù)的中國(guó)的家庭都是三代同堂，也有少數(shù)如繪本里一樣是四世同堂，那有天倫之樂，有溫暖，也有失去的傷心。這本書很貼近生活。
爺爺?shù)奶焓??珍惜
病重的爺爺躺在病床上，向懵懂的小孫子講述了自己的一生：爺爺小的時(shí)候遇到了一位天使，從此，天使就一直跟在他身邊，幫助爺爺順利地度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)……當(dāng)爺爺睡著，小孫子離開醫(yī)院時(shí)，爺爺?shù)奶焓癸w了出來(lái)，來(lái)到了小孫子身邊，成為了他的天使。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線條和輕柔的色彩勾勒出了爺爺?shù)囊簧ㄒ淮说囊簧�，人的一生），穿插其間的寥寥數(shù)語(yǔ)多是充滿知足和感謝！
我們年輕的時(shí)候，總是為了學(xué)業(yè)，為了生活，為了事業(yè)忽視了周圍的人，尤其是我們的父母雙親，當(dāng)我們終于理解體會(huì)到的時(shí)候，卻已是子欲養(yǎng)而親不待。
象老爹??直面死亡
象老爹與老鼠妹妹一老一小相依為命，然而象老爹越來(lái)越老了，他就要離開老鼠妹妹，去大象天堂了�？墒峭ㄍ笙筇焯玫臉驍嗔�，只有老鼠妹妹能夠修好。深愛的象老爹的老鼠妹妹最后終于把斷橋修好，讓象老爹去了橋那邊的另一個(gè)世界。這是一個(gè)感人的故事，充滿了樂觀向上的精神和對(duì)生命的尊重與熱愛。
長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺??臨終關(guān)懷
這是個(gè)關(guān)于生命的故事，溫暖感人的情節(jié)，平靜的講述了親人的死亡，講述了生命的終極關(guān)懷。讓人體會(huì)“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”
爺爺變成了幽靈??不舍
艾斯本的爺爺去世了，可是爺爺因?yàn)橐患虑槲戳�，總是回�?lái)。最終爺爺想起未了的事情就是和艾斯本說(shuō)“再見”。于是，爺爺讓艾斯本靠近自己，捏住艾斯本的手說(shuō)：“再見，艾斯本�！彼麄冟嵵氐刈鐾赀@件事，然后，爺爺開心地走了
這本繪美很精致，這個(gè)講述死亡的童話，讓人看到了親情的感動(dòng)，看到了孩子與爺爺?shù)母星椋簧岷退寄顝浡诠适庐?dāng)中，讓人不禁潸然淚下。
我永遠(yuǎn)愛你??愛的表達(dá)
這是一個(gè)孩子和一只寵物狗的故事，男孩看著他的狗??阿雅一天天地老去，卻無(wú)法幫忙。他能做的只是忠實(shí)地陪伴在阿雅身旁，男孩每晚入睡前，總記得跟阿雅說(shuō)一句“我永遠(yuǎn)愛你”。在阿雅走到生命盡頭時(shí)，這一句話卻是男孩在傷心之余心中最大的安慰。阿雅帶著男孩的愛靜靜地去了，男孩也因?yàn)樽约杭皶r(shí)付出了愛，才能接受阿雅的老與死，才能勇敢地療傷。
故事從一個(gè)孩子容易理解的角度來(lái)講述對(duì)待生命的問(wèn)題，對(duì)于主人公來(lái)說(shuō)，因?yàn)槊刻鞂?duì)小雅說(shuō)“我很愛你”，才不會(huì)有遺憾。人和動(dòng)物一樣會(huì)老會(huì)死去，這是無(wú)法規(guī)避的遺憾，但更重要的是在一起的時(shí)光里，可以真心地關(guān)心身邊的所愛的人，并讓對(duì)方知道你的關(guān)心，這就夠了，足以慰藉心靈。
爺爺有沒有穿西裝??心中永存
布魯諾的爺爺過(guò)世了，他以為那只是一場(chǎng)把爺爺“藏起”的游戲。布魯諾經(jīng)歷了種種面對(duì)爺爺死亡的疑惑,痛苦與悲傷,最后他終於明白,心中的爺爺就像照片上那樣微笑著,繼續(xù)活在自己的記憶中.
這是一本教孩子如何面對(duì)死亡和接受悲傷的圖畫書。作者從兒童的角度出發(fā)，細(xì)膩地描述了孩子失去親人后的情感變化以及時(shí)間可以撫平痛苦的道理。它不只是一本童書，也為所有失去親人的大人帶來(lái)了心靈的撫慰與震撼。
這是一個(gè)關(guān)于死亡的話題。故事從孩子的視角出發(fā)，巧妙地為我們呈現(xiàn)了兩個(gè)世界??成人的世界和孩子的世界
當(dāng)鴨子遇見死神??直面死亡，思考人生
一只無(wú)憂無(wú)慮的鴨子遇見了大名鼎鼎的死神！死神的出現(xiàn)預(yù)示著什么？離開這個(gè)世界又是怎樣的感覺？如果死神就站在你的面前，你又會(huì)作何反應(yīng)？一個(gè)生與死對(duì)話的故事.
我們害怕離別，因?yàn)槲覀兿胍谝黄�，我們害怕死亡，那么活著的時(shí)候就好好珍惜吧，非常好的一本繪本，讓我們思考自己的人生，珍惜生活！
再見,愛瑪奶奶??從容離去
講述了艾瑪奶奶從獲知身患絕癥到去世的最后時(shí)光。當(dāng)死神即將降臨時(shí)，艾瑪奶奶在“臨終意愿書”上簽了字，從容地處理自己的后事，與親人一一道別，在那一刻到來(lái)的時(shí)候，艾瑪奶奶、她的家人還有思達(dá)，平靜地迎來(lái)死亡的瞬間。
全文以艾瑪奶奶的愛貓??思達(dá)的口吻進(jìn)行講述，配合真實(shí)而極具震撼力的黑白照片，流露出片片真情。當(dāng)艾瑪奶奶回顧自己這一生時(shí)，說(shuō)：“現(xiàn)在是我這一生中最幸福的時(shí)候。過(guò)去的那些失敗呀、痛苦呀，現(xiàn)在都變成了甜美的回憶。”如此豁達(dá)的態(tài)度，讓人動(dòng)容。
湯姆的外公去世了??面對(duì)失去
小兔湯姆系列故事很貼近孩子的生活，這本書，用簡(jiǎn)單平常的語(yǔ)言，講述了湯姆外公去世，里面也有孩子們對(duì)死亡的解釋，最后，全家用種玫瑰花來(lái)表示對(duì)外公的思念，表達(dá)了逝者已去，生者如斯。
麥先生的旅行??愛能撫平傷痕
麥先生失去了兒子后，帶著兒子生前的泰迪熊和一本椅子去旅行，途中遇見了同樣失去家人的小男孩，他們一起撫慰，一起憂傷走向希望的故事。一個(gè)溫暖又悲傷的故事，告訴我們愛能超越一切！
外公??體會(huì)離去
通過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)講述了小女孩與外公的真摯情感經(jīng)歷，純真美善的“隔代關(guān)系”。
最后用“消失”、“不見了”和“從此不再回來(lái)”來(lái)闡釋外公的去世，，并用悵然若失的意境處理死亡這個(gè)題材。這種友善平靜的處理，非常適合孩子幼嫩的心靈。
獾的禮物??生的意義
獾離世了，離開了他的朋友，然而，他卻只擔(dān)心他離去后朋友們的感受，讓人從里一個(gè)角度理解生命。書中對(duì)死亡的描述很委婉,只說(shuō)是獾去了地下的長(zhǎng)隧道.但這不是結(jié)束,獾雖然離開,但是他給每個(gè)朋友都留下了特別的禮物,這些禮物會(huì)伴隨他的朋友們一生獾死了,一群好朋友懷念獾教會(huì)了它們一些事情,獾活在它們的心中。
這本故事，不同于其他繪本，它是讓人體會(huì)生的意義。
一片葉子落下來(lái)??生命的延續(xù)
這是一個(gè)關(guān)于生命的童話。它講述的是一片叫做弗雷迪的葉子和它的伙伴們經(jīng)歷了四季的變化，逐漸懂得了生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于給別人帶來(lái)快樂；明白了死亡并不是代表一切毀滅，而是另一種形式的新生。
無(wú)論對(duì)于孩子還是成人，死亡都是神秘的。親人之死，萬(wàn)分遺憾而無(wú)奈，帶給人們深深的悲慟，甚至是恐懼。
生命教育，不管是生的教育，還是死的教育，都可以用繪本的語(yǔ)言，用一種溫暖的感情，引導(dǎo)孩子智慧地接納生命的真相，幫助他們內(nèi)心成長(zhǎng)。
這些繪本我們看不到傳統(tǒng)中國(guó)人在親人離世時(shí)的極大悲慟，而是一種對(duì)死亡的接納，一種與悲傷平靜共處的氣息。這是一種力量，能將孩子們從死亡的懼怕中釋放出來(lái)，也能促使孩子們更加懂得活出生命的光彩。
杭州心元兒童之家 http://www.izaojiao.com/jigou/pinpai/2214
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/476392.html
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