前言：審美能力可以讓寶寶體驗(yàn)最美的體驗(yàn)。然而寶寶的審美能力是在日常生活中不斷的發(fā)現(xiàn)沒的能力。因此就需要家長(zhǎng)們寶寶的日常生活中，幾級(jí)的去引導(dǎo)寶寶擴(kuò)展審美的角度，觀念，從而是您的寶寶也成為審美的高手。
1. 買衣服的時(shí)候投寶寶之所好
如果媽媽以為自己喜歡的就是寶寶喜歡的，自己認(rèn)為實(shí)用的就是對(duì)寶寶實(shí)用的，那你就得做好心理準(zhǔn)備了：寶寶有時(shí)候會(huì)讓你失望，甚至?xí)䶮o言地抵抗媽媽。因此，如果媽媽對(duì)寶寶的審美偏愛把握得不夠敏感和準(zhǔn)確，就可能遇到的困惑
2.引導(dǎo)寶寶享用衛(wèi)生與整潔的服裝
寶寶是天生的浪漫主義者，他們喜歡選擇“愛我所愛”而不是“為我所用”。比如，有一個(gè)2歲多的小男孩兒只喜歡穿某一套衣服，雖然衣服已經(jīng)臟兮兮了，但是老師和媽媽怎么跟他講道理，叫他先穿別的衣服，等這套衣服洗干凈晾干了再穿，他都不愿意，到后來干脆睡覺也穿著這套衣服，生怕媽媽給他洗了。媽媽沒辦法，只好給他又買了一套同樣的服裝，兩套換著穿，這才讓寶寶享用到衛(wèi)生整潔的服裝所帶來的舒適感與美感。
如果媽媽懂得用寶寶的審美偏愛來引導(dǎo)，或許寶寶就不會(huì)那么焦慮和極端了。這個(gè)小男孩兒對(duì)服裝的款式比較偏愛，但是寶寶對(duì)小裝飾物的偏愛還沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)和利用。
3.讓寶寶美麗而不“凍人”
豆豆媽發(fā)現(xiàn)女兒特別偏愛綠色，同樣的玩具她一定選擇綠色的，早教知識(shí)給她一套彩色水筆她只用綠色的筆在紙上涂鴉，帶她到市場(chǎng)上挑選服裝，她也一定要買綠色的�，F(xiàn)在，天氣轉(zhuǎn)涼了，附近商場(chǎng)里的換季服裝偏偏缺乏綠色的，媽媽可著急了，跑了好幾家商場(chǎng)才買到一件漂亮的綠色外套。媽媽想：總是這樣也不行呀，于是，能否買到合適的綠色衣服成了媽媽的一個(gè)心病。
怎樣讓豆豆也喜歡穿其他顏色的衣服呢？經(jīng)過咨詢，媽媽有了辦法。豆豆特別喜歡家里養(yǎng)的小白兔，她常常撫摩那雪白的絨毛。于是，媽媽給她買了一件毛絨絨的白色外套，還有一頂小白兔帽子。豆豆可喜歡這件衣服了，高高興興地穿出去了，后來她也不再強(qiáng)烈地拒絕其他顏色的衣服了。
4.不要只接受時(shí)尚消費(fèi)文化中的“金品質(zhì)”
家庭生活與時(shí)尚潮流緊密相連，愛子心切的媽媽對(duì)時(shí)尚和品牌童裝自然也比較青睞，而且經(jīng)得起考驗(yàn)的品牌確實(shí)讓媽媽對(duì)服裝的質(zhì)量和流行趨勢(shì)沒有了后顧之憂。但是，孩子作為受教育者，他們不宜對(duì)名貴、名牌和高檔消費(fèi)有太強(qiáng)的印象和記憶，因?yàn)檫@會(huì)讓他滋長(zhǎng)不適宜的攀比心理。
觀察發(fā)現(xiàn)，兩三歲的寶寶還不會(huì)有時(shí)髦和品牌意識(shí)，而長(zhǎng)期受家長(zhǎng)暗示和引導(dǎo)的六七歲寶寶則會(huì)對(duì)名牌和昂貴的物品比較感興趣。某一次，大班舉行新年聯(lián)歡活動(dòng)，小朋友都從家里拿來自己的圣誕樹和圣誕禮物，到幼兒園與大家一起分享。文文問：“老師，你看我的圣誕樹好看嗎？”老師還沒來得及回答，旁邊的銘銘就說：“我的比你的好看，我的三百塊錢。”據(jù)老師反映，銘銘經(jīng)常跟小朋友比自己的衣服、鞋子和玩具，話一出口就是這個(gè)東西值多少多少錢，而對(duì)事物本身美在哪里、好在哪里則關(guān)注得不夠。
總結(jié)： 訓(xùn)練寶寶的審美觀對(duì)于寶寶起著很重要的作用，無論是生活、學(xué)習(xí)、工作、還是其他的，相當(dāng)?shù)目傄Ｅ囵B(yǎng)寶寶的審美觀還是靠家長(zhǎng)們?cè)谌粘９ぷ髦幸龑?dǎo)，才能使孩子可以從進(jìn)一步了解審美的價(jià)值意義。
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