前兩天，搖籃討論有關(guān)雙語(yǔ)教育的事情，有一些不同的意見(jiàn)，我決定把家慧最近的語(yǔ)言方面的進(jìn)步寫下來(lái)同大家分享。寶寶的語(yǔ)言教育是長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，家慧不到13個(gè)月，現(xiàn)在斷言成功與否還太早，但家慧的成績(jī)令我欣慰也給了我堅(jiān)持下去的勇氣和信心。我是雙語(yǔ)教育的推崇者，家慧的成績(jī)是有力的支撐。
1、意思的理解
家慧很小就表現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)言的理解力，名詞動(dòng)詞完全沒(méi)有問(wèn)題，現(xiàn)在能用中英文指出五官，頭發(fā)，手腳肚子，腳趾等身體部位，沙發(fā)，鐘，遙控器，電話等家具和器具，能根據(jù)中英文指令從玩具堆里挑出馬，貓，雞等動(dòng)物，能從書本里指出貓，狗，猴子，能按701的門鈴，電梯7樓，1樓和關(guān)門的按鈕，被問(wèn)及年齡時(shí)能翹一指頭表示（應(yīng)該兩指，但她的精細(xì)動(dòng)作能力欠缺，動(dòng)半天不能翹第二個(gè)指頭）。會(huì)指出并模仿書本里的寶寶哭/CRY，微笑/SMILE，哈哈笑/LAUGH。根據(jù)中英文指令可以拿不同的遙控器開電視和音響。
她對(duì)美麗等抽象的概念也很快掌握，很小就會(huì)主動(dòng)給美麗的鮮花飛吻，指自己的漂亮衣服，愿意為了漂亮忍受洗臉，懂得ICY和HOT。懂得SHORT/LONG HAIR，STRAIGHT/CURLLY HAIR，能從人和狗的頭發(fā)分別指出。當(dāng)我說(shuō)WHAT DOES THE DOG DO WHEN IT FEELS HOT。她會(huì)把舌頭伸出來(lái)。能張開雙臂，仰頭表示風(fēng)。聽(tīng)到BIRD，BUTTERFLY，HOW DO THEY FLY會(huì)做飛翔動(dòng)作。
2、方言的識(shí)別
我們是杭州人生活在上海，我堅(jiān)持對(duì)家慧說(shuō)英語(yǔ)（受污染的倫敦音），阿姨是安徽普通話（口音很重），爸爸是普通話（略有嘉興口音），鄰居及家慧玩耍的兒童樂(lè)園阿姨說(shuō)上海話，爺爺、奶奶嘉興話，外公外婆及杭州的親戚鄰居說(shuō)杭州話，對(duì)這些不同的語(yǔ)言，方言家慧都能聽(tīng)懂，能用自己的方法同大人交流，我和阿姨都可以理解，旁人也容易識(shí)別。
3、開口
因?yàn)殡p語(yǔ)教育，加上聽(tīng)的語(yǔ)言多，我很擔(dān)心家慧開口會(huì)晚，現(xiàn)在的表現(xiàn)讓我放心，家慧現(xiàn)在能清楚地叫爸爸，媽媽，阿姨，外婆（因?yàn)槲抑赖挠⒄Z(yǔ)叫外婆等實(shí)在復(fù)雜，我不知道他們的小孩是怎么叫的，也因?yàn)楸唤械拇蠖疾欢⒄Z(yǔ)，我老早決定叫人都用中文），高興的時(shí)候家慧會(huì)叫小朋友蘭蘭，揚(yáng)揚(yáng)的名字。她說(shuō)得最多的是單音詞，所以，一個(gè)音及其疊用被她用來(lái)代表很多意思，WOOF是狗；MA是馬；MAO是貓，帽子，MONKEY；BO是包，BALL，不，BOOK，寶寶；D是TEDDY；GL是GLASSES，GLASS；NA是奶；等等。她可以清楚地說(shuō)“沒(méi)有”，“不吃”，最多的可以說(shuō)“搖啊搖”，會(huì)唱OLD MCDONALD HAD A FARM的YIYAYIAYO。
4、疑慮
對(duì)家慧的語(yǔ)言我也有疑慮，她剛開始BABBLE的時(shí)候，好象中英文比較平衡，最近有個(gè)BURST，一下子可以講很多話了，中文卻多起來(lái)，不知道是不是因?yàn)樗L(zhǎng)大一點(diǎn)接觸外界多了，同我在一起的時(shí)間少了一點(diǎn)，我沒(méi)有想好是不是讓爸爸也加入我們的英語(yǔ)世界。
家慧的語(yǔ)言能力（下）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/498641.html
相關(guān)閱讀：
培養(yǎng)寶寶想象力的十大準(zhǔn)則
趣味教育法更能開發(fā)智力
開發(fā)兒童智力的三大誤區(qū)，父母應(yīng)多加注意了
多元智能發(fā)展之視覺(jué)空間智能
挖掘?qū)殞毜倪\(yùn)動(dòng)智能
趣味教育法更能開發(fā)智力
開發(fā)兒童智力的三大誤區(qū)，父母應(yīng)多加注意了
多元智能發(fā)展之視覺(jué)空間智能
挖掘?qū)殞毜倪\(yùn)動(dòng)智能