歡迎來到逍遙右腦記憶網-免費提供各種記憶力訓練學習方法!

早期教育面向世界

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  早期教育面向世界

  20世紀80年代以來,美國、日本等許多發(fā)達國家出現(xiàn)了從胎教開始的教育潮流,人們逐漸認識到胎教、早教的重要性。

  1989年6月,聯(lián)合國國際發(fā)展中心召開了“早期兒童發(fā)展全球研討會”,對兒童的早期教育提出世界性的號召。號召各國重視嬰幼兒的教育,培訓專業(yè)人員,制定早教方案,堅持保健和教育相結合,進行社區(qū)服務以提高人口素質。

  我國的高層領導人,教育部、國家計劃生育委員會、全國婦聯(lián)近年來不斷提倡優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教,提倡社區(qū)文化和創(chuàng)新教育,目標就是穩(wěn)定低生育水平,提高人口素質。

  目前,早期教育搞得最好的是美國。1997年美國總統(tǒng)克林頓提出了“美國教育是大行動計劃”,特別是“從嬰兒誕生的第一天就開始進行教育的計劃”。

  蘇聯(lián)幼教大綱也明文規(guī)定:孩子出生九個月就必須進行有計劃有步驟的教育。

  近二十年來,日本的教育政策一直向早期教育傾斜。建立了眾多的幼兒潛能開發(fā)試驗基地,培養(yǎng)出大批早慧兒童。從某種程度上說日本經濟的振興是從重視教育開始的,在國際教育對比中,日本的嬰幼兒教育已走在了前列。

  1993年,新西蘭也啟動了以首相名字命名的三歲前嬰兒教育國家計劃——“普盧凱特計劃”。他們的結論是要想培養(yǎng)高素質人才,教育必須從嬰幼兒開始,從人生的奠基開始。

  2003年,我國也制定了“面向21世紀教育振興行動計劃”,明確提出:實行素質教育,要從幼兒階段抓起。

  我國的早期教育尚處在萌芽階段,對早期教育的重要性還沒有形成全社會的共識,許多孩子在父母懷抱里白白葬送了潛能開發(fā)的最佳期(0~6歲)。這對孩子來說是人生最大的遺憾,對國家而言,也是人才資源的極大浪費。

  我國著名早期教育學家——馮德全教授提出創(chuàng)辦“早期教育示范社區(qū)”的創(chuàng)意,得到了全國婦聯(lián)和國家計生委領導的高度重視,囑托馮教授在中國選定一個城市中的一個社區(qū),建立一個早期教育實驗區(qū),2~3年內取得成效,將所積累的規(guī);逃\作經驗推向全國。

  兒童的早期教育是惠及千家萬戶功德無量的陽光事業(yè),隨著時代的發(fā)展,傳統(tǒng)育兒的理念亟待更新,F(xiàn)今,年輕父母們雖普遍意識到早期教育的重要性,但如何具體去科學實施早期教育,還是令他們感到困惑。早期教育的市場期待高效率、高水準、個性化的專業(yè)性服務。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/506229.html

相關閱讀: