如何在家就能讓孩子了解世界呢？美國(guó)kidshealth網(wǎng)站上的一篇文章分享了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，小編選編如下，讓我們一起看看外國(guó)媽媽們都有哪些好方法呢？
當(dāng)今的孩子們成長(zhǎng)在一個(gè)全球化的環(huán)境中。從經(jīng)濟(jì)到文化，全球化波及了我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷�。那么�?dāng)今的家長(zhǎng)們又應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)孩子們，讓他們了解這種多元文化的氛圍并在其中茁壯成長(zhǎng)呢？
當(dāng)然，旅行是個(gè)好方法。但是長(zhǎng)途跋涉的旅程可能會(huì)很昂貴。養(yǎng)育一個(gè)“全球化”的寶寶，并不一定要“砸鍋賣(mài)鐵”或是非得把它當(dāng)做日程表上的一項(xiàng)需要硬性完成的任務(wù)。想讓孩子“全球化”其實(shí)可以很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)們只需要把它當(dāng)做一次學(xué)習(xí)、享受、探究并成長(zhǎng)的獨(dú)特機(jī)會(huì)就好。
這里有6種方法提供給家長(zhǎng)朋友們：
1、在家“看”世界
在家里比較顯眼的地方掛張世界地圖，引起孩子的好奇心進(jìn)而讓他熟悉地圖上的國(guó)家名，城市名、坐落的方位、文化以及語(yǔ)言。在孩子能夠到的地方放置一個(gè)地球儀。對(duì)于好奇心滿(mǎn)滿(mǎn)的小朋友們來(lái)說(shuō)，他們一定會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀并且想象那些遙遠(yuǎn)的國(guó)度。
家長(zhǎng)們還可以考慮在家里布置一些其它有相同功效的裝飾品。比如擺放一些有故事的外國(guó)著名建筑的模型。還可以買(mǎi)一些畫(huà)有異國(guó)風(fēng)情的房屋、花園、食物或是運(yùn)動(dòng)的畫(huà)冊(cè)。如果家里有外國(guó)貨幣的樣本，可以把它們壓在書(shū)桌的玻璃臺(tái)下，時(shí)常地讓寶寶了解了解。
2、與孩子談?wù)摗叭蚧?/p>
和孩子討論國(guó)際新聞報(bào)道著實(shí)是有些難度，可以換一個(gè)更輕松一點(diǎn)的話(huà)題。比如，有個(gè)朋友參加了一個(gè)國(guó)際化的慶典活動(dòng)，寶寶的幼兒園來(lái)了個(gè)外國(guó)小朋友等等，這些都可以作為與孩子討論的話(huà)題。
檢查一下衣服的標(biāo)簽。衣服的品牌可能是韓國(guó)的、日本的或者法國(guó)的。引導(dǎo)孩子在地圖上找到這些地方，給他講一講那里的風(fēng)土人情。
家長(zhǎng)們不一定要成為這個(gè)領(lǐng)域?qū)＜�，但是一定要表現(xiàn)出對(duì)“外邊的世界”真的很感興趣，進(jìn)而為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
3、讓音樂(lè)“說(shuō)話(huà)”
家長(zhǎng)們不必放下手中的活兒，特意告訴孩子“現(xiàn)在我們要聽(tīng)國(guó)外的音樂(lè)了”。就像平時(shí)聽(tīng)音樂(lè)那樣，可以在做飯的時(shí)候、在開(kāi)車(chē)的時(shí)候或是在閉目養(yǎng)神的時(shí)候播放。聆聽(tīng)歌詞中的外語(yǔ)，沒(méi)準(zhǔn)還能聽(tīng)到其中一些夾雜著地方口音呢。
4、給家庭小影院加點(diǎn)“料”
選擇一部適合家庭觀看的外國(guó)電影，如果電影是從孩子的角度講述故事情節(jié)的更好�？赐觌娪昂螅胰诉�可以根據(jù)所看外國(guó)電影中的特色食物來(lái)點(diǎn)“國(guó)際化”的“小甜點(diǎn)”。
5、送給孩子些“全球化”的禮物
具有異域風(fēng)情的手工藝術(shù)品是很好的選擇。在孩子過(guò)生日、或是過(guò)節(jié)的特殊日子里，可以到商場(chǎng)里或是網(wǎng)購(gòu)這樣的禮物送給孩子。幫助孩子了解禮物所蘊(yùn)含的深意。他們會(huì)非常驕傲自己能與世界“接軌”。
6、深入的學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)
孩子們?cè)趯W(xué)校里會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。家長(zhǎng)們可以在家里給孩子鼓勵(lì)和支持幫助孩子提高外語(yǔ)的能力。也可以嘗試網(wǎng)絡(luò)課程和語(yǔ)言軟件。如果有精通外語(yǔ)的親戚或朋友，就可以請(qǐng)他們幫忙鍛煉孩子的外語(yǔ)能力。
一個(gè)更國(guó)際化、全球化的視角能讓家長(zhǎng)和孩子了解到各式各樣的生活方式，而且還能見(jiàn)識(shí)到平日所生活的環(huán)境以外的領(lǐng)域。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/507868.html
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