讀寫有助于理解和思考，寫讀書筆記和讀書心得，是孩子讀與想的產(chǎn)物。在對讀物內容深刻理解的過程中。孩子們所做的讀書筆記和心得，不是字字都記，事事都寫。父母首先要培養(yǎng)孩子辨識能力和初步分析能力，教孩子把最好的、最精彩的部分記下來，使之有強烈的目的性和意識性。這樣，孩子就會漸漸地學會深入地思考問題，并加深對讀物內容的理解，使閱讀更加深入，閱讀質量更加提高。

讀寫有助于記憶的強化，俗話說得好，好記性不如勤動筆。孩子的寫讀有助于加強記憶。

1.做讀書筆記能夠幫助孩子克服頭腦識記和儲存知識的。局限性。“吾生也有涯，而知也無涯。”((莊子))怎樣在有限的生命里掌握更多的知識呢?只有做摘記。當代著名作家姚雪垠為了寫巨著《李自成》，花費了幾十年的時間，從各種書刊上摘錄大量的文章，又做了50萬張卡片。由此看來，通過讀寫可以彌補在過了一段時間后會忘掉所記憶內容的許多細節(jié)這個缺陷。

2.做讀書筆記的過程，就是理解、消化你所學到的知識的。過程。也就是說，對讀物內容如果理解得越透徹，體會越深刻，孩子的讀書筆記做得越好，則記憶也越牢靠。所以說，孩子的讀書筆記有助于記憶。

3.在閱讀時，通過做讀書筆記和寫讀書心得，可以把孩子。所讀的零散、片斷的內容系統(tǒng)化、條理化，編成知識網(wǎng)，能夠有條理地記憶，提高孩子對知識的記憶能力。

讀寫有助于資料積累，積累資料是孩子將來學習、工作和研究必不可少的一項基本功。父母們應有預見性及長遠的眼光，要注意到孩子寫讀書筆記過程中“資料”積累的重要性。雖然孩子因讀而寫的東西現(xiàn)在看來還很膚淺，但它是孩子的“心血”，千萬不可小視，至少它是孩子的讀寫水平的發(fā)展層次和過程的反映。

積累資料就是從孩子讀寫時開始的，因此，它從點滴開始，讓人無法急于求成。積累資料的方法很多，最簡便易行的方法就是寫讀書筆記和讀書心得。父母們可以看到，孩子邊讀邊寫，邊寫邊讀，書讀完了，寶貴的資料也就被孩子留下來了。久而久之，筆記和心得寫得多了，就會積累下比較有系統(tǒng)的資料，日積月累，孩子的大腦里就有了隨時可以支取的知識寶庫。積累下的材料、數(shù)據(jù)，包括孩子的思想，便于今后查閱、參考、借鑒和使用。

讀寫有助于閱讀注意力的集中和知識面的擴大，注意力是人從事活動、獲得知識、提高效率的必要前提。孩子寫讀的過程，是眼、腦、手同時并用的過程。父母們可能都有這樣的體會:自己兒時讀書時，有的時候，眼睛雖然在“看”書，可是大腦卻在想著別的事，“開小差兒“了。特別是長時間地看書更容易發(fā)生此事。倘若在閱讀時，能眼、腦、手協(xié)調并用，“走神“、”開小差兒“的現(xiàn)象就可以完全避免。所以說。孩子寫讀書筆記和寫讀書心得有助于集中閱讀的注意力，可提高閱讀效率，鞏固知識基礎。

孩子寫讀書筆記，不但能提高閱讀效率與鞏固知識基礎，還有助于擴大知識面。獲得課堂上得不到的知識，能夠陶冶情操，砒礪品行，激勵孩子向往和追求美好的事物。但最終最明顯的是提高孩子的寫作能力，在將來寫”大作.時不至于搜索枯腸，無從落筆。

讀寫有助于激發(fā)創(chuàng)造性閱讀，孩子寫讀書筆記和心得時，由于邊讀邊想，邊想邊寫，就會加強思維的邏輯性和條理性，提高分析問題、解決問題的能力，使思維更加活躍。由干在閱讀時各種信息的相互撞擊，會產(chǎn)生一些新的見解、新的構思、新的發(fā)現(xiàn)，就會加強聯(lián)想，激發(fā)創(chuàng)造性思維，把閱讀、學習過程引向創(chuàng)造過程，從而有利于較大幅度地提高學習效果。父母在這方面的激活與培育過程中切不可有立竿見影的急躁心理。對于您的孩子來說，雖然不一定在讀寫中馬上做出創(chuàng)造性的成果，但卻能為以后的創(chuàng)造金丁下良好的基礎。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/524172.html

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