寶寶注意力的發(fā)展有一個(gè)過程，每個(gè)孩子之間也會(huì)存在一些個(gè)體差異。很多父母說孩子注意力不集中，其實(shí)不見得是孩子的問題，可能我們對(duì)他的要求超過了他的年齡范圍，也可能我們根本就沒有了解他真正的需求。一般寶寶感興趣的事情，他注意力持續(xù)的時(shí)間就會(huì)比較長，相反，那些他不感興趣的東西，他注意力持續(xù)的時(shí)間就會(huì)相對(duì)比較短。

寶寶注意力的發(fā)展遵循以下的規(guī)律：年齡越小，注意力集中的時(shí)間越短。一般2歲的寶寶，平均注意力集中的時(shí)間長度大約為7分鐘，3歲為9分鐘，4歲為12分鐘，5歲為14分鐘。對(duì)于3歲以前的寶寶，不能過分苛求他保持很長時(shí)間的注意力，而應(yīng)以平和的心態(tài)，科學(xué)地、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)寶寶的注意力，不要過于急躁。

0-3個(gè)月寶寶——

●曲線與直線比較，寶寶更喜歡曲線。

●規(guī)則圖形與不規(guī)則圖形比較，寶寶更喜歡規(guī)則圖形。

●輪廓密度大的圖形與密度小的圖形比較，寶寶更喜歡輪廓密度大的圖形。

●具有同一中心的圖案與無中心的圖案比較，寶寶更喜歡有同一中心的圖案。

●對(duì)稱的物體與不對(duì)稱的物體比較，寶寶更喜歡對(duì)稱的物體。

3-6個(gè)月寶寶——

●頭部運(yùn)動(dòng)、雙手觸摸和抓取技能更加精細(xì)和穩(wěn)定，擴(kuò)展了獲取信息的能力。

●視覺注意更加發(fā)展，視覺搜索平均時(shí)間變短，偏好復(fù)雜和有意義的視覺模式。

●對(duì)外部世界更加好奇，探索和學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力活躍。

●對(duì)物體的觀察和操作能力得到發(fā)展，注意的質(zhì)量得到提高。

6-12個(gè)月寶寶——

●用更長的時(shí)間去探索事物，進(jìn)行社會(huì)交往，獲得新信息。

●注意不僅僅表現(xiàn)在視覺選擇上，更多表現(xiàn)在抓取、吮吸、傾聽、操作和運(yùn)動(dòng)的選擇性上。

●出現(xiàn)了對(duì)熟人和陌生人的選擇性反應(yīng)。

1-3歲寶寶的注意特點(diǎn)

1。有意注意逐漸形成

有意注意在1歲左右慢慢形成，但是持續(xù)的時(shí)間不長并且極不穩(wěn)定，尚處于萌芽階段。

2。語言成為吸引注意的重要因素

1歲以后，寶寶能說出單音重疊詞，能夠以詞代句、以音代物，對(duì)成人的言語指令出現(xiàn)相應(yīng)的反應(yīng)。因此，當(dāng)他聽到成人說出某個(gè)物體的名稱時(shí)，就會(huì)相應(yīng)地注意那個(gè)物體，并對(duì)圖書、圖片、兒歌、故事、電影、電視等產(chǎn)生濃厚的興趣

3。物體永存概念開始形成

1歲以后，寶寶懂得當(dāng)一個(gè)物體從眼前消失，被移動(dòng)到其他地方時(shí)，這個(gè)物體仍然存在，他的注意活動(dòng)也因此更加具有了持久性和目的性，而不再受物體出現(xiàn)與否的影響。

4。注意受表象的直接影響

表象是指物體不在眼前時(shí)，其特征在人頭腦中的反映。寶寶一般在1.5歲-2歲后，產(chǎn)生表象這一心理現(xiàn)象。由于表象的出現(xiàn)，寶寶的注意開始受表象的直接影響。當(dāng)眼前的事物和其表象出現(xiàn)矛盾或較大差距時(shí)，寶寶會(huì)產(chǎn)生最大的注意。曾有科學(xué)家對(duì)2歲寶寶做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)寶寶看到幻燈片中一個(gè)女人把自己的頭拿在手里時(shí)，他們會(huì)特別地關(guān)注這一現(xiàn)象。

培養(yǎng)寶寶的注意力要從以下方面入手：

1。在生活中滲透

無意注意是寶寶的本能，只要這種本能沒有受到壓抑或異化，就可以發(fā)揮其效能，孩子一個(gè)最大的特點(diǎn)就是一心能好幾用，所以他有時(shí)候看似無所用心，但是他其實(shí)都在注意呢。我記得兒子1歲多的時(shí)候，我給他放兒歌，婆婆則在看電視，他自己則在專心地玩他的玩具。婆婆怕影響他聽兒歌，很自覺地把電視機(jī)關(guān)了，他非要把電視打開。我以為他不想聽兒歌，想看電視，于是把錄音機(jī)關(guān)了，結(jié)果他還是不干，就這樣一邊玩著玩具，一邊聽著電視與錄音，折騰了一上午，什么都沒耽誤。其實(shí)孩子很多東西都是在這樣無所用心的狀態(tài)下就注意到了的。

2。消除分散注意的因素

如果寶寶身體不適，他就容易被來自體內(nèi)外的各種不良刺激折磨著(比如瘙癢、疼痛、饑餓、冷熱等不愉快的刺激)，或者受其他環(huán)境因素的干擾，他可能就難以將注意力集中在某個(gè)事物上，也就無法積極地感受外部世界。因此，要時(shí)刻注意觀察寶寶，及時(shí)緩解或消除他們身體的不適，給寶寶營造一個(gè)適宜集中注意力的環(huán)境，為寶寶持久地注意創(chuàng)造條件。

3。選擇恰當(dāng)?shù)拇碳の?/p>

選擇好的刺激物，可以大大提高寶寶注意的有效性。孩子一般都喜歡那種有差異性的刺激。因此，父母可以為1歲內(nèi)寶貝選用顏色鮮艷，色塊足夠大，易于和其他物體區(qū)別的刺激物來吸引他的注意，這樣，刺激物的差異性才容易被寶貝識(shí)別出來。大點(diǎn)的孩子也會(huì)對(duì)那些富于變化的事物比較容易產(chǎn)生興趣，這就是為什么孩子都喜歡看廣告的原因。

選擇刺激物還要注意它的和諧性，以滿足寶寶生理、心理的需要。自然的就是和諧的。自然中存在的事物是最和諧的事物。比如對(duì)新生兒來說，父母的臉就是最好的刺激物，極容易得到新生兒的歡喜和注意。此外，那些能直接滿足新生兒機(jī)體需要的事物，如奶瓶、小勺等，也能引起他的注意。對(duì)于大一些的孩子來說，他們可能會(huì)關(guān)注那些小動(dòng)物，一些平時(shí)在家不太常見的事物比如圖小石頭、小樹棍等等。

4。讓刺激變得活靈活現(xiàn)

動(dòng)態(tài)的物體更能吸引寶寶的注意。飛翔的小鳥、開動(dòng)的汽車、翻飛的蝴蝶……與動(dòng)態(tài)的事物相比，更能吸引寶寶注意的則是一些可以互動(dòng)的活動(dòng)。如果不存在互動(dòng)，他的注意力就會(huì)很快轉(zhuǎn)移，他們會(huì)轉(zhuǎn)而去搜尋一些更特殊的事物。但是一旦存在著互動(dòng)，情況就會(huì)完全不同，他對(duì)可以互動(dòng)的事物興趣倍增，注意力也會(huì)更加持久。所以很多寶寶在游戲的過程中常常在游戲沒結(jié)束的時(shí)候就被別的事物吸引，轉(zhuǎn)而去做別的事情。如果在他注意力轉(zhuǎn)移之前給他來點(diǎn)新花樣，他的注意力就會(huì)跟著你走了。

5。組合刺激效果最佳

各種刺激互相聯(lián)結(jié)才能夠提高刺激反應(yīng)的有效性。孤立的刺激無法在寶寶的大腦留下印象，很容易被遺忘。因此，給予寶寶刺激的時(shí)候，最好將多種簡單的刺激比如聲音、圖像、動(dòng)作、情感等組合成整體提供給他，給予他多感官的刺激，這樣，就會(huì)提高他注意的質(zhì)量。

6。跟著孩子的需求進(jìn)行調(diào)整，并告訴他正確的概念

不管孩子能否聽懂，一旦發(fā)現(xiàn)他們的注意力集中在刺激物上，就要及時(shí)告訴他們刺激物的正確名稱。比如他對(duì)皮球感興趣了，就及時(shí)告訴他這是“皮球”，而不是“球球”甚至“圓圓”，他對(duì)汽車產(chǎn)生了興趣，就要告訴他這是“汽車”或“車”，而不要告訴他那是“嘟嘟”。這樣才能夠幫助他建立正確的概念，同時(shí)也不會(huì)因?yàn)閺?qiáng)迫他去注意某個(gè)事物而對(duì)你的要求產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致將來養(yǎng)成注意力不集中的毛病，還可以有意注意盡早形成。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/646848.html

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