隨著生活水平的提高，很多父母都開始注重寶寶的早期教育。兒童智力發(fā)展的迅速時期是0——3歲，此時期寶寶的特殊才能開始表現(xiàn)。有些父母選擇在家給孩子早教，有條件的父母更希望將寶寶送到早教機(jī)構(gòu)，以對其進(jìn)行系統(tǒng)的早教。還有些父母有疑問，早教是否一定要去早教中心？

武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健建議，條件好的家庭可選擇到早教中心，條件受限的家長也可以自我進(jìn)行。

如果要去早教機(jī)構(gòu)的話，該如何挑選合適的早教機(jī)構(gòu)呢？

楊健建議，家長在選擇早教機(jī)構(gòu)時可以通過考察、試聽等方式，去了解早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)能力。首先，可以了解它是否有科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的理論基礎(chǔ)，是否有專門的科研隊(duì)伍；其次，要看其教學(xué)內(nèi)容除了針對孩子，是否還有針對家長或家庭的內(nèi)容；還有就是看該機(jī)構(gòu)的軟硬件條件是否符合教學(xué)要求。

楊健認(rèn)為，早教首先不是教育孩子，而是教育家長。要讓家長改變對早教的認(rèn)識，最要明白的一點(diǎn)就是，早教不能簡單地等同于智力開發(fā)。

早教是一種通過潛移默化完成的養(yǎng)成教育，而不是單純的培訓(xùn)，早教最終要達(dá)到不教而教的目的。為此，他提出家長要努力為孩子打造新形勢下的書香門第，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好性格等方面對孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育，而不要一味溺愛孩子。要通過家庭環(huán)境的設(shè)置，讓孩子健美、聰慧、性格好。

有條件的家長，最好在寶寶0-3歲這一關(guān)鍵階段，將寶寶送到比較規(guī)范的早教機(jī)構(gòu)接受早教。同時，家長還應(yīng)參與到早教過程中，學(xué)習(xí)早教內(nèi)容，以方便在家里指導(dǎo)寶寶。

父母要學(xué)習(xí)掌握教育寶寶的相關(guān)知識，對寶寶進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的教育。父母應(yīng)從讓寶寶小樹立正確的觀念，完善的心理素質(zhì)，逐步培養(yǎng)他們具備堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、純樸、堅(jiān)定的精神，聰慧的思維能力，高尚的道德情操。從各方面讓寶寶均衡地發(fā)展。

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