一、鼓勵(lì)孩子多觀察
在美國(guó)的一些育兒網(wǎng)站上都建議不要阻止孩子把勺子扔到地板上，因?yàn)樗赡茉谟^察勺子掉在地上發(fā)出的聲音，父母不要認(rèn)為這樣的孩子很淘氣，不僅大人喜歡觀察，小寶寶也是很喜歡觀察的：為什么勺子會(huì)掉地板上？為什么掉地板上會(huì)有聲音？孩子們這些淘氣的行為是在觀察、鉆研。此外，當(dāng)孩子把爺爺細(xì)心搭好的火車軌道積木拆掉，爺爺又一遍一遍的重新搭好的這個(gè)過程中，也是孩子在摸索搭積木的過程中，到后面寶寶很快就學(xué)會(huì)了搭積木，這和他拆積木過程中的觀察是有很大關(guān)系的。
二、鼓勵(lì)孩子多提問
勤思考的人通常也是善于提問的人，反倒是人越長(zhǎng)大后就越羞于提問了，怕別人嘲笑自己沒水平、不夠?qū)I(yè)。即使是專家提出的每一個(gè)問題也不一定是有深度、非常專業(yè)的。所以多鼓勵(lì)孩子提問吧，這是在啟發(fā)孩子做更廣泛的思考。
孩子語言表達(dá)能力提高后就會(huì)有很多怪問題，讓媽媽有時(shí)覺得寶貝是愛搗亂，不過只要孩子提出的問題，父母都要很負(fù)責(zé)的回答，如果實(shí)在回答不出來不是還有萬能的互聯(lián)網(wǎng)嗎？可以帶著孩子一起上網(wǎng)查詢，無論什么情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，把不懂的地方問出來都是一種鍛煉。
三、鼓勵(lì)孩子多做假設(shè)
面對(duì)寶寶源源不斷的各種問題，媽媽們深有體會(huì)，很多時(shí)候都不知道怎么處理這類稀奇古怪的問題。別擔(dān)心，媽媽盡力而為，不會(huì)回答的，媽媽可以反問寶寶，讓寶寶猜一猜，或者假設(shè)答案應(yīng)該是什么，然后再借助互聯(lián)網(wǎng)來查找正確的答案。要知道，不是所謂問題的答案都是方方正正的，寶寶應(yīng)該獲得是開放性的答案，這也是鍛煉寶寶所思考的不錯(cuò)方法哦。
四、鼓勵(lì)孩子多實(shí)驗(yàn)
孩子似乎是天生的拆卸專家，家里不管什么東西都有可能被寶寶拿來拆一下，就像媽媽的手鏈、爸爸的手表，甚至防盜門、洗衣機(jī)等等，寶寶把東西一遍一遍的拆開來，大人如果沒有阻止，反倒也鼓勵(lì)的態(tài)度支持寶寶的行為，再引導(dǎo)寶寶裝回去，最后寶寶真的也能自己裝回去了，因?yàn)楹⒆釉诓鹦兜倪@個(gè)過程中鍛煉了自己的思考能力才獲得的成就。
五、大人放慢速度，讓孩子跟上學(xué)習(xí)的腳步
寶寶對(duì)這個(gè)世界充滿探索求知的欲望，雖然他們好奇、好學(xué)，但如果父母還給寶寶提太高的要求，這只會(huì)打擊孩子求知的積極性，他們學(xué)習(xí)的腳步只會(huì)變慢。所以家長(zhǎng)作為孩子人生的導(dǎo)師，一定要記得等待腳步蹣跚的孩子哦，和他們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/536438.html
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