(一)孩子怕生怎么辦
一般而言，小孩都怕生。早的話，五六個(gè)月的嬰兒就有這種情形。你讓他去接近別人，他就像受了天大的委屈似的哭起來。兩三歲時(shí)，怕生的現(xiàn)象會(huì)更嚴(yán)重，一見到生人就畏縮地把臉藏在母親的懷里，不敢去看陌生人。這種怕生的現(xiàn)象大多會(huì)持續(xù)到上幼兒園以后，除了能與天天照顧他的老師親近以外，怕生的孩于是很難和大家融洽相處的。
這種怕生的現(xiàn)象可以分為兩個(gè)階段來分析：第一個(gè)階段是嬰兒一兩歲時(shí);第二個(gè)階段是3歲以上的幼兒。
出生不久的嬰兒或一歲的幼兒怕生.主要是恐懼的原因，不必太擔(dān)心，除了父母以外盡量讓其他人接觸的嬰兒，恐懼陌生人是自然的事，可以說嬰兒怕生是智慧開始發(fā)展的最好證據(jù)。
一般3歲以上的小孩遇到生人大多不太害怕，若是你的小孩仍懼伯不已，就應(yīng)該密切注意。
為什么孩子這么怕生呢?大多數(shù)怕生的孩子都有一個(gè)太寵愛他的家庭，成了眾人的寶貝，做什么事都跟父母在一起，一刻也不離，因此一遇到生人自然害怕。
隨著社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)婦女愈來愈多，有些母親于是請(qǐng)保姆來照顧孩子。但對(duì)一個(gè)把母親視為寶貝的幼兒來說，看不到親愛的母親，心里會(huì)十分不安，再加上不斷地更換保姆，情況就更糟了。父母不管孩子的感受，堅(jiān)持把小孩托人寄養(yǎng)，可能增加他的不安，傷害他的心靈.所以他一看到旁人就哭。有些父盡有事沒事便嚇唬孩子說;你不乖，大老虎來啦或者說：再不乖，我要把你送給別的媽媽。這種恐嚇的話應(yīng)該避免對(duì)孩子說，以免孩子信以為真。
以下有兩個(gè)消除孩于怕生的方法：第一，消除孩子對(duì)別人的恐懼，不要隨便嚇唬他，最要緊的是不要把周圍的人說成壞人;第二，在日常生活中要耐心地對(duì)待他，讓小孩親自嘗試各種訓(xùn)練，培養(yǎng)勇敢的精神。
(二)內(nèi)向退縮的孩子應(yīng)該如何對(duì)待
對(duì)于內(nèi)向、退縮的孩子來說，不論你讓他做什么，他都畏畏縮縮，不是說不敢，就是跟在其他人后面。這類小孩多半不會(huì)說出自己的心事，他習(xí)慣于保留自己的意見。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，心里當(dāng)然不舒坦。不但他自己不快，連母親也跟著憂煩。
根據(jù)專家的研究，小孩之所以畏縮、內(nèi)向，大多是因?yàn)閯e人對(duì)他的表現(xiàn)總是不滿意的關(guān)系——我無論多么認(rèn)真做.母親仍然不滿意，我覺得很差愧。假如地上有——個(gè)洞，我真想鉆進(jìn)去。有這種思想的小孩，你說他能快活嗎?
一般說來，內(nèi)向畏縮的小孩大多缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，或者在父母強(qiáng)大的壓力之下，因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)而變得內(nèi)向、畏縮，父母應(yīng)該讓他有積極、獨(dú)立的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)他與同伴玩，不要把小孩整天關(guān)在屋里，這樣一定會(huì)有所改善。
再者，周圍的人應(yīng)避免叫他做力所不能及的事，以免孩子勇于嘗試的自信心受到傷害，而變得內(nèi)向、畏縮。
孩子上了小學(xué)之后.經(jīng)常會(huì)嘗到成功或失敗的滋味。比如;過去成績(jī)都是優(yōu)等，突然有一陣子竟得了良，這當(dāng)然會(huì)傷害他的自信心。這時(shí)父母必須幫助他，想辦法讓他再嘗到成功的喜悅，恢復(fù)自信心，這樣他就會(huì)更加努力了。假如你不考慮孩子的能力，要求過高，或者經(jīng)常責(zé)備他，就很容易使他喪失自信心。有些父母不但從不認(rèn)錯(cuò)，反而經(jīng)常對(duì)孩子施加壓力，說：你可真笨，這樣下去怎么得了?甚至說：怎么這么簡(jiǎn)單的題也做不對(duì)。換一個(gè)角度想想吧!假如換了是你自己，經(jīng)常挨罵，心里會(huì)好受嗎?所以，孩子失去自信，父盡有很大的責(zé)任。
有些父母常常嫌孩子說話不得體、幼稚.址不斷地罵他，在這種壓力之下，他在生人而前當(dāng)然一句話也說不出來。有些父母因?yàn)楹⒆映煽?jī)不理想，就每天出題目考他，使孩子每天生活在分?jǐn)?shù)的壓力之Fl到后來，這種孩子你讓他做什么他都沒有信心了。像這種例子，在兒童專家的檔案中經(jīng)常可以見到。
從這里我們得出一個(gè)結(jié)論，就是父母應(yīng)該了解小孩的能力，按照他的能力分配事情給他，使他在努力之下得到成功的喜悅，這樣就不會(huì)變得消極、畏縮丁。那些動(dòng)不動(dòng)就訂孩子屁股的父母實(shí)在應(yīng)該反省。希望家長(zhǎng)的眼光放遠(yuǎn)些，以熱誠(chéng)、獎(jiǎng)勵(lì)的方式來培養(yǎng)孩子的自信心。
(三)如何對(duì)待在家稱霸、在外懦弱的孩子
這種小孩在家里像一個(gè)兇惡的小暴君，但是，一旦出了家門就完全變了，像一個(gè)受氣包似的，非常老實(shí)、懦弱。
在家稱雄、在外懦弱的小孩，俗稱窩里橫，多半是獨(dú)生子女或由祖父母帶大的孩子。他們?cè)诩依飼r(shí)，長(zhǎng)輩們什么都由著他們。這樣過分溺愛的結(jié)果.常使孩子缺乏獨(dú)立自主的能力。父母一旦發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，就應(yīng)注意嚴(yán)加管教，只有這樣，才能很快地改善孩子的不良狀況。
對(duì)于這種小孩，家長(zhǎng)不應(yīng)該再過分地縱容他.如果孩子對(duì)父母、祖父母不敬時(shí).一定要嚴(yán)罰，并告訴他，規(guī)矩應(yīng)該從家里做起，不能光做表面文章，并讓他知道做錯(cuò)事，就必須受罰，。再有，父母管教子女，態(tài)度一定要嚴(yán)肅。
一個(gè)在家里被寵壞的小孩，到了外面就無法適應(yīng)多變的生活空間，變得畏縮、懦弱。
這樣的兒童一到外面就像斗敗的公雞似的垂頭喪氣.因?yàn)橥饷嬖僖矝]有人像自己的長(zhǎng)輩那樣地寵他。當(dāng)他在外面受到委屈時(shí)，當(dāng)然會(huì)逃回他的王國(guó)里發(fā)泄.耍暴君的威風(fēng)，這樣惡性循環(huán)，會(huì)愈來愈糟。對(duì)于這樣的孩子，父母首先要嚴(yán)格管教，多安排他和其他同伴玩耍的機(jī)會(huì)，使之從集體游戲中，體會(huì)出與別人融洽相處的快樂，而不再惟我獨(dú)尊。相信這樣必能糾正他的壞習(xí)慣。
(四)孩子依賴心強(qiáng)怎么辦
一般來說，幼兒在各方面部很依賴。大部分的專家認(rèn)為，兒童強(qiáng)烈的依賴性是因?yàn)樵趹?yīng)該得到甜蜜的生活時(shí)，卻沒有得到應(yīng)有的依賴和照顧，所以往往很難自立。
許多案例顯示，從小沒有得到幸福的生活，或者他必須依賴父母時(shí)卻得不到依賴的小孩，心理是很難健全的。
一兩歲的小孩，有許多事是他做不到的，這時(shí)有依賴心也是正常的，父母應(yīng)該幫助他，不可以不管.以免長(zhǎng)大后產(chǎn)生反抗心理，發(fā)生更多的問題。
相反，父母在孩子最需要照顧時(shí)，要充分滿足他的依賴心理，這樣，他就會(huì)在安全滿足的情況下正常地發(fā)展自我的能力，得到自信心，并且積極地朗自己的方向努力。我們經(jīng)常可以聽到父母欣慰、謙虛地說：其實(shí)我也沒教過他，是他自己會(huì)的。父母雖然這么說，但我能體會(huì)到家長(zhǎng)棚子女之間和諧的氣氛，是那份安定、樣和的家庭氣氛在潛移默化中造就了孩子。
還有一種兒童之所以依賴心強(qiáng)是因?yàn)楦改鸽x不開小孩，我們可以說是父母依賴孩子。有些精神分析學(xué)家認(rèn)為，這種母子分不開的現(xiàn)象沒有什么不正常。的確，一個(gè)完全沒有離開過父母的小孩，當(dāng)然與父母分不開，但是母親為了消除不安就溺愛孩于的話，這就應(yīng)該注意檢討了。
據(jù)調(diào)查，這樣長(zhǎng)大的孩子不但離不開母親，還有強(qiáng)烈的依賴心理。上了幼兒園還與父母難舍難分的小孩，多半是受母親溺愛的影響。
當(dāng)然.有些小孩的依賴心是從小養(yǎng)成的習(xí)慣，一旦沒有旁人的幫助，就很難過日子。最好的方法就是讓他做會(huì)做的事，不要再慣壞他了。
對(duì)此，家人必須態(tài)度一致.狠下心腸來訓(xùn)練他，直到他把事情做好為止。家里有保姆的要注意兩點(diǎn)：第一，如有可能，可不再雇請(qǐng)小阿姨;第二，事先與小阿姨溝通.讓小孩做他應(yīng)該做的事�？傊仨氉屗约簞�(dòng)手，否則就算他長(zhǎng)大了，也難逃依賴的魔掌。
現(xiàn)代社會(huì)的生存競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，凡事都得靠自己，一個(gè)凡事依賴的人將很快會(huì)被社會(huì)淘汰。
(五)孩子不和群怎么辦
其實(shí).不和群的孩子，不論是自己逃避伙伴的，還是不被伙伴所歡迎的，都是因?yàn)樵谶^去的教育中缺乏與同伴交往、合作技能的訓(xùn)練。不和群的孩子有兩種，一種是自己本身不愿交往。這種孩子大多是獨(dú)生子女，成長(zhǎng)期在爺爺奶奶身邊生活，他們由于沒有同齡伙伴或朋友而缺乏處理與同齡伙伴關(guān)系的鍛煉機(jī)會(huì)。雖然遇上能給予自己保護(hù)和支持的成人都能很好相處.但對(duì)于不能滿足自己要求和易發(fā)生沖突的同齡伙伴，就會(huì)感到不安和恐懼，甚至想逃避。這種孩子的社會(huì)性發(fā)展落后于一般水平。另—種不和群的孩子則是曾經(jīng)因?yàn)樵?mdash;些集體場(chǎng)合受到打擊和難堪(如尿了褲子被伙伴哄笑)后而避開伙伴，變得害羞、孤僻。
對(duì)不和群的孩子，父母不能心急，要冷靜地分析原因，再對(duì)癥下藥。對(duì)前一種孩子，父母絕不可以強(qiáng)迫他加入到孩個(gè)群里去.應(yīng)該先替他找出和他能合得來的小朋友，多創(chuàng)造一些讓他們相處的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們和睦相待。
等孩子與少數(shù)特定的伙伴玩得熟了之后，再慢慢地?cái)U(kuò)大他的生活圈，去結(jié)識(shí)更多的朋友。這種漸進(jìn)的方法，不僅可使孩子體驗(yàn)到交友的樂趣，同時(shí)在交往中也逐漸建立自信。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/500995.html
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