當(dāng)智能發(fā)達(dá)，記憶力增強(qiáng)時(shí)，寶寶會(huì)有自我主張，會(huì)選自己喜歡的玩具，不如意時(shí)會(huì)生氣哭鬧。對(duì)食物會(huì)憑借顏色、味道及形狀來(lái)區(qū)別自己的好惡。喜歡的東西他會(huì)多吃，有些寶寶還會(huì)表達(dá)對(duì)人的喜惡。要抱寶寶，不一定像以前那樣拍手引他注意，對(duì)他說(shuō)“抱抱”，他會(huì)顯出高興的樣子，轉(zhuǎn)身讓人抱，不過(guò)，陌生人最多只能抱他一會(huì)兒，他仍然是最喜歡媽媽的。如果對(duì)他說(shuō)“再見(jiàn)”，他的樣子也會(huì)看似失落，這顯示寶寶的人際關(guān)系更加深厚，開(kāi)始融入大眾生活了。

大動(dòng)作
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
（1）能獨(dú)站片刻
（2）扶著椅子或推車走幾步
測(cè)評(píng)方法：
（1）媽媽扶寶寶站立后松開(kāi)手
（2）讓寶寶扶著椅子、床沿或小推車，鼓勵(lì)他邁步
達(dá)標(biāo)：
（1）寶寶能獨(dú)自站立2秒鐘以上
（2）能邁3步以上

精細(xì)動(dòng)作
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
（1）把一件玩具放進(jìn)另一件中
（2）食-拇指動(dòng)作熟練
測(cè)評(píng)方法：
（1）讓寶寶將眼前的玩具放進(jìn)一個(gè)較大的容器（如小箱子、小籃子）里
（2）媽媽抱著寶寶坐，將爆米花放在桌上，鼓勵(lì)他捏取
達(dá)標(biāo)：
（1）寶寶能將1~2件玩具放進(jìn)容器內(nèi)
（2）能熟練用拇指食指捏起爆米花，動(dòng)作協(xié)調(diào)迅速

認(rèn)知能力
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
認(rèn)更多新物品（用手指）
測(cè)評(píng)方法：
讓寶寶聽(tīng)名稱指出相應(yīng)物品或自己身體的部位
達(dá)標(biāo)：
能聽(tīng)聲指物

言語(yǔ)能力
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
會(huì)叫“媽媽”和“爸爸”
測(cè)評(píng)方法：
觀察寶寶叫“媽媽”或“爸爸”時(shí)，是否特指自己的媽媽或爸爸
達(dá)標(biāo)：
寶寶叫“媽媽”特指媽媽，叫“爸爸”特指爸爸

情緒與社會(huì)行為
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
（1）懂得命令
（2）理解“不”
測(cè)評(píng)方法：
（1）吩咐寶寶做三件事，如“把xx拿來(lái)”、“坐下”、“把xx給媽媽”等，不要做手勢(shì)
（2）寶寶拿一件玩具時(shí)，大人說(shuō)“不要拿，不要?jiǎng)印钡�不做手�?shì)
達(dá)標(biāo)：
（1）寶寶能聽(tīng)懂并服從大人的指令做相應(yīng)的事
（2）寶寶立刻停止拿玩具的動(dòng)作

愛(ài)心提醒：
讓寶寶光著腳爬或?qū)W走路，但要安全。給寶寶聽(tīng)一些旋律強(qiáng)而悅耳的樂(lè)曲，使寶寶隨著樂(lè)曲旋律活動(dòng)。

智能小游戲

放進(jìn)去拿出來(lái)
目的：理解語(yǔ)言，學(xué)會(huì)按指令使手眼協(xié)調(diào)地動(dòng)作。
玩法：把5~6個(gè)不同種類的玩具放在寶寶眼前，讓他看著你把玩具一件一件地放進(jìn)“百寶箱”里，邊做邊說(shuō)“放進(jìn)去”，再件件“拿出來(lái)”。然后，讓他模仿。這時(shí)你要指定他從一大堆玩具中挑出一件，要他“把小熊放進(jìn)去”。全部放完后，再讓他按你的要求，把玩具一件件“拿出來(lái)”，使他學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地抓起東西并將它們有意放的技巧。

玩套環(huán)
目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，數(shù)學(xué)啟蒙。玩法：把一支鉛筆插進(jìn)一塊橡皮泥或一個(gè)硬紙盒里用透明膠帶固定，做成一個(gè)套環(huán)用的柱子。用鐵絲擰3個(gè)直徑為10厘米的環(huán)，每個(gè)環(huán)用不同顏色的布纏好，再用針線固定一圈。給寶寶示范將環(huán)套在軸上，邊套邊數(shù)：“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)”，套完后再一個(gè)個(gè)數(shù)著取出來(lái)。讓寶寶學(xué)著操作。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/460585.html

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