現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的確媽媽都讓寶寶從0歲開始識(shí)字。有支持的，一有反對(duì)的。其實(shí)，這與媽媽讓寶寶識(shí)字的目的和方法有直接關(guān)系。如果媽媽把讓寶寶識(shí)字作為目的，那是需要堅(jiān)決反對(duì)的，如果媽媽把識(shí)字當(dāng)作與寶寶的一種開心的玩樂方式，目的是進(jìn)行潛能開發(fā)，激活孩子的右腦及左腦語言區(qū)，那么就可需要堅(jiān)決支持的。
也許有媽媽會(huì)問為什么前后的態(tài)度相差這么大?這是因?yàn)榍爸菍?duì)嬰幼兒的一種摧殘，不僅對(duì)寶寶沒有多少好處，相反還是有害的，功利性導(dǎo)致讓孩子識(shí)字走到了傳統(tǒng)教學(xué)的老路上去了，無形的壓力會(huì)把孩子壓怕的。而后者是媽媽把讓寶寶看字卡當(dāng)作是快樂的親子玩，而且寶寶也樂此不疲，那么就會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生非常好的作用，特別是可以輕松有效的激活寶寶的大腦，讓寶寶在大腦成長最快的時(shí)候獲得最好的精神食糧，從而成為一個(gè)真正聰明的人。這樣的寶寶通常都會(huì)具備或多或少的速讀能力。并且可以在三、四周歲步入自由閱讀。這樣的孩子會(huì)終生喜歡讀書，并且自學(xué)能力也會(huì)比較強(qiáng)，博覽群書者也大有人在。
另外現(xiàn)在很多媽媽只是單純的采用杜曼式，七田式閃卡讓孩子識(shí)字，但是字卡量太小，一般不超過800張，這是絕對(duì)形不成閱讀的字量。因?yàn)樽R(shí)字量的不足，所以過不了漢字關(guān)，自然也就達(dá)不到自由閱讀，這樣也達(dá)不到有效提升孩子智力的目的了。還有可能因?yàn)闆]有步入閱讀，造成所識(shí)過的字過早的忘記。這就是為什么很多人說三歲前識(shí)字沒有意義，記不住的原因所在。想一想我們成人，如要學(xué)過了字不用是不是也有很多都記不得了?嬰幼兒何如?另外單純理論性的杜曼閃卡能進(jìn)行下去的很少，原因是太枯燥，如果家長沒有多少經(jīng)驗(yàn)，功利性又很強(qiáng)的話就很難使孩子達(dá)到閱讀。所以最好是結(jié)合著玩進(jìn)行，能有人指導(dǎo)就更好，以免半途而廢。
所以，從0歲開始識(shí)字，到三周歲一定要讓孩子有至少2500常用字的量。如能做到這一點(diǎn)，僅是2500張大字卡從寶寶眼前閃過這個(gè)量，也可以有效地激活寶寶的很多大腦潛能。同時(shí)寶寶也真正的才可以步入閱讀，并在四歲達(dá)到自由閱讀。聰明的寶寶有三周就可以自由閱讀的。還有的人過于追求一些理論的內(nèi)容，結(jié)果會(huì)害了孩子。等到孩子過了三歲再想從頭開始已經(jīng)是不可能的了。只有結(jié)合了實(shí)際的才是真實(shí)有效的，所以媽媽們一定不要肓目的讓孩子單純識(shí)字，而不明白0歲識(shí)字的意義和它不同方式產(chǎn)生的不同的結(jié)果。過了三周歲，如果寶寶的識(shí)字量沒有達(dá)到1500以上，則會(huì)造成明顯的不愿學(xué)，再讓寶寶學(xué)習(xí)就比較困難了。
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