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6個月寶寶聽聲拿玩具

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  寶寶經(jīng)過6個月的學(xué)習(xí),在肢體運動、想象力、聽力、記憶力等各個方面都得到了長足的進步。6個月的寶寶睡眠的需求減少了,而活動的需要卻增長了,因為他們有的已經(jīng)能夠獨自坐著呆上很長時間,這就意味著他們的雙手解放出來,可以進行更多關(guān)于手部鍛煉的活動了。

  其實在寶寶剛出生后,他就已經(jīng)開始慢慢鍛煉雙手了。一開始小手可能是緊握不放的,慢慢的手指逐漸伸展開,開始撫摸一切能碰到的東西,然后再慢慢學(xué)會用整個手掌抓握一些體積較小體重較輕的小玩具,有時還會嘗試去抓住奶瓶。

  聽聲音拿玩具既可以鍛煉寶寶對物品的記憶力,又能鍛煉寶寶的抓握能力,讓他的手-眼-耳的協(xié)調(diào)性得到鍛煉和加強。聽聲拿玩具也不是一蹴而就的,需要經(jīng)歷以下幾個階段:

  1、學(xué)習(xí)聽聲看玩具

  寶寶出生后到三個月之間,把寶寶最感興趣的一兩個玩

  具長期放在寶寶身邊,每次媽媽和寶寶說話,都把玩具遞到寶寶眼前,告訴他這是草莓或鈴鐺,然后把玩具從眼前分別移到寶寶的左前方和右前方,重復(fù)告訴寶寶玩具的名字。每日重復(fù)數(shù)次,寶寶若是目不轉(zhuǎn)睛地盯著看,則可以多重復(fù)幾次。慢慢的,不會說話的小家伙就明白了草莓是指這個紅色的小玩意,鈴鐺則是哪個會響的東西。

  2、學(xué)習(xí)聽聲指玩具

  三個月的寶寶還沒有辦法抓住玩具,但是已經(jīng)能夠靈活轉(zhuǎn)動手腕,可以用手指認(rèn)物品了。媽媽一開始把小玩具擺在床上、掛在床邊,然后把寶寶的小手握在自己的掌心中,一邊告訴寶寶玩具的名字,一邊抓住寶寶的小手指向?qū)?yīng)的玩具,重復(fù)三四遍。每天都要重復(fù)指認(rèn)同樣的兩三種物品,直到寶寶一聽到名字,就能自己把手舉起來指認(rèn)正確為止。此時就能表明寶寶已經(jīng)完全記住了幾個玩具的名字。

  3、學(xué)習(xí)聽聲取玩具

  五六個月的寶寶已經(jīng)可以靠在坐墊上獨自坐很長時間了。這個時候?qū)殞殐墒钟辛烁嗟慕佑|物品的機會,他的手腕力量也在不斷加強,手指也變得越來越靈活。此時,寶寶已經(jīng)可以抓起一些輕便的物品了。當(dāng)寶寶認(rèn)識并能很容易的聽聲看物和指物后,可以從對某個玩具有很高的興趣時開始鍛煉。比如把一個他喜歡的玩具放到他手可以拿得到的地方,鍛煉讓他去抓取,說寶寶,拿,如果他拿到了,就好好表揚他一番。然后,給寶寶地上兩個以上的玩具,比如就是草莓和鈴鐺,然后和寶寶說寶寶,拿草莓。剛開始可能會不太順利,沒有關(guān)系,媽媽可以用語言和動作做出指示,每天多鍛煉幾次,直至兩種物品寶寶都能準(zhǔn)確抓握后,再換其他的物品繼續(xù)鍛煉。

  以上活動鍛煉了寶寶的記憶力、抓握能力以及語言能力,媽媽可以在寶寶精神好的時候經(jīng)常陪寶寶這樣玩。


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