簡(jiǎn)單的阿拉伯?dāng)?shù)字，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是一片嶄新的天地，需要爸爸媽媽用心為孩子經(jīng)營(yíng)。但是，父母不能只是為了教會(huì)孩子識(shí)字而讓孩子識(shí)字，我認(rèn)為教孩子識(shí)字除了可以培養(yǎng)孩子的記憶力外，也是一種很好的培養(yǎng)孩子的想象力和觀察力的方法。此時(shí)，父母不妨為孩子制作一些識(shí)字的卡片，或者和孩子一起玩識(shí)字游戲，那樣寶寶就能更加輕松識(shí)字啦！

　　注意：不要為了識(shí)字而識(shí)字

　　有些人認(rèn)為教小寶寶識(shí)字化費(fèi)不少的時(shí)間卻不能取得很好的效果，他們認(rèn)為讓寶寶掌握漢字不如培養(yǎng)孩子們的想象力和觀察力更重要。

　　其實(shí)不然，對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)，識(shí)字的目的并不僅僅是真正認(rèn)識(shí)了多少個(gè)字，所以識(shí)字的教學(xué)效果怎樣也不能僅以此來(lái)衡量。我認(rèn)為教孩子識(shí)字除了可以培養(yǎng)孩子的記憶力外，也是一種很好的培養(yǎng)孩子的想象力和觀察力的方法。因?yàn)闈h字本身就有很多是象形或會(huì)意的嘛。

　　比如，你在教孩子認(rèn)山、田、火囗門(mén)等等字的時(shí)候，就可以讓孩子們想一下它們是不是和現(xiàn)實(shí)中或是從圖片和電視里看到的這些東西很象呢。還有些字，如上下，你看上字一小橫就在上面，下字一小橫在下面還朝下呢。而卡字上面上下面下的正好是被卡住了的意思，多有趣呀。再看這個(gè)尖字，上面小下面大，尖尖的東西是不是就是這樣的呢。還有這個(gè)飛字，也很象正張開(kāi)一對(duì)小翅膀在飛的樣子呢。還有，剛從田里露出的小草不就是小苗嗎？

　　只要媽媽用心，可以發(fā)現(xiàn)很多有意思的漢字。另外，在教孩子們識(shí)字的時(shí)候，你可以把相同部首的字放在一起，比如三點(diǎn)水旁的放一塊，象江、海、河等等，告訴他們這些都是和水有關(guān)的；再如，把足字旁的放一塊，跑跳等等，這些字都是和腳有關(guān)的，雞、鴨、鵝這些字里都有一個(gè)鳥(niǎo)字，而這些東西也都和鳥(niǎo)兒長(zhǎng)得很像，都屬禽類(lèi)；還有提手旁，人字旁等等。把這些字歸歸類(lèi)，這樣不是能提高孩子們的觀察力和分析能力嗎？

　　其實(shí)，教孩子識(shí)字也化不了多少時(shí)間，除了在家里用識(shí)字卡片教孩子識(shí)字外，帶著孩子在外面玩的時(shí)候遇到字牌什么的也可以隨時(shí)教他。當(dāng)然了，小寶寶學(xué)習(xí)主要還是看他們的興趣。如果他們不愿意了，可不能強(qiáng)迫哦，畢竟還小嘛。

　　有些媽媽說(shuō)：你的寶寶能識(shí)字，可我的寶寶就是不肯跟著我學(xué)。在很多家長(zhǎng)的腦子里學(xué)習(xí)就應(yīng)該是像小學(xué)生那樣一個(gè)字一個(gè)字跟著讀，其實(shí)對(duì)于兩歲以下的孩子并不是這樣的。陽(yáng)兒一歲半時(shí)能識(shí)一百個(gè)左右的漢字，可她學(xué)認(rèn)字時(shí)也好像是邊玩邊學(xué)的，只是用眼睛瞥瞥字片，媽媽念的時(shí)候，她從來(lái)也不跟著讀，認(rèn)上三五個(gè)字就跑開(kāi)了。

　　其實(shí)，在這短短的二、三分鐘里，字的形狀和讀音已經(jīng)印在她的腦子里了，你只要經(jīng)常拿著卡片念給他聽(tīng)，他在某一天就會(huì)自己指著字念出來(lái)�；蛘吣銌�(wèn)他這是什么字，他會(huì)從容不迫地告訴你。

　　同樣，教小寶寶念古詩(shī)和兒歌也不需要你念一句他跟著念一句，那些朗朗上口的句子，只要你經(jīng)常有意無(wú)意的念給他聽(tīng)，聽(tīng)了幾遍他自然就能背下來(lái)了，所以說(shuō)這也化不了多少時(shí)間的。而且，其實(shí)越小的孩子記憶力越好。陽(yáng)兒現(xiàn)在能唱的兒歌大約有三四十首吧，可沒(méi)有一首是我們一句一句教著唱的，全是她自個(gè)兒聽(tīng)會(huì)的，而且不論是曲調(diào)還是歌詞都把握的蠻準(zhǔn)的。

　　寶寶早期識(shí)字卡片的制作

　　識(shí)字卡片要字跡清楚，鮮明，工整，稍大�？捎貌煌�色彩寫(xiě)。根據(jù)孩子不同年齡。訓(xùn)練期的長(zhǎng)短和不同的使用方法，可制作成以下諸種不同的字卡：

　　1、掛式字卡：用6厘米以上見(jiàn)方的紙塊寫(xiě)字，貼在墻壁、黑板，門(mén)窗等處，隔幾天換一次。孩子認(rèn)會(huì)以后就把它們集中到另一地方，并排列成短句，便于認(rèn)讀鞏固。

　　2、袖珍字卡：用1~2厘米見(jiàn)方的硬紙塊兩面寫(xiě)字。家長(zhǎng)要經(jīng)常帶一些放在口袋里。當(dāng)與孩子上街，上公園，散步，走親戚或買(mǎi)東西排隊(duì)時(shí)，利用一分鐘左右鼓勵(lì)他集中注意認(rèn)幾個(gè)字。這時(shí)袖珍卡片就是游戲工具了，因?yàn)楹⒆拥耐�，本身也需要�(jiǎng)屿o結(jié)合�；氐郊疫�可叫孩子找出相應(yīng)的大字來(lái)，搬家認(rèn)字。

　　3、玩式字卡：用4-5厘米見(jiàn)方的美觀的木塊或厚紙塊，兩面寫(xiě)字教孩子認(rèn)讀(兩面的字應(yīng)有一定聯(lián)系，或是形近字，或是反義字，或是一個(gè)詞的兩個(gè)字)。孩子認(rèn)讀后給他當(dāng)玩具�？梢酝婵凑l(shuí)找得快的游戲，如媽媽說(shuō)一個(gè)字，爸爸和孩子一起去找，看誰(shuí)先找出采，玩拼句子游戲，如說(shuō)一個(gè)短句，叫孩子找出相應(yīng)的字拼起來(lái)等。如果玩時(shí)掉了一個(gè)字塊，家長(zhǎng)就可問(wèn)什么字掉了？快揀起來(lái)！也可在孩子玩的積木上刻字，染上顏色。這樣的字就成了不同積木零件的名稱(chēng)，邊玩邊認(rèn)。

　　4、玩制字卡：家長(zhǎng)隨身帶上幾張空白袖珍卡，與孩子在一起活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他對(duì)某件事極有興趣，這時(shí)可問(wèn)孩子：這幾個(gè)字是什么樣子呢？立即取出空白袖珍卡寫(xiě)給孩子看。例如媽媽給女兒洗澡，水盆里玩起了許多水泡泡來(lái)，媽媽就可問(wèn)孩子這是什么？并立即寫(xiě)水泡泡幾個(gè)字給孩子看。久之，孩子遇到新奇的事，會(huì)主動(dòng)要大人寫(xiě)字給他認(rèn)。

　　5、偏旁字卡：卡片上的字采用兩種顏色寫(xiě)，用最鮮艷的顏色寫(xiě)其偏旁，偏旁以外的部分用黑色寫(xiě)。這樣既能識(shí)字又可教偏旁名稱(chēng)，不久孩子就能掌握偏旁分析字形了。

　　6、句字卡片：將孩子會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)的好句子，如寶寶真美麗，亮亮愛(ài)學(xué)習(xí)、小雞小雞快來(lái)吃米，孫悟空與阿童木打仗等有兒童情趣的話，孩子會(huì)背的兒歌、古詩(shī)等，寫(xiě)成條式卡片貼到墻上，讀讀唱唱，一天貼一條，最后連成一篇詩(shī)文。

　　7、故事字卡：孩子最喜歡聽(tīng)故事�？墒孪戎坪门c故事有關(guān)的字卡，在講故事中，識(shí)字，講一段故事貼幾個(gè)字卡。如講民間故事盂姜女哭長(zhǎng)城，第一段可出示盂姜女三個(gè)字，第二段出示長(zhǎng)城兩字……一個(gè)故事講完，常常能識(shí)十多個(gè)字哩！

　　以上任何一種識(shí)字卡片上都不要有畫(huà)面，更不要將畫(huà)面和字形同時(shí)出現(xiàn)。因?yàn)閮蓚�(gè)刺激物同時(shí)出現(xiàn)勢(shì)必分散孩子注意力，更因?yàn)楹⒆右怀錾�就看慣了物的形，而沒(méi)有看慣字(特殊的物)的形，所以注意力又勢(shì)必會(huì)被物形(畫(huà)面)所奪，這樣就易形成看畫(huà)讀音，而不是看字讀音了，對(duì)識(shí)字是極為不利的�？磮D識(shí)字的設(shè)計(jì)者的主觀愿望是想讓孩子通過(guò)看圖了解字義，其實(shí)，孩子對(duì)常用宇的字義在.聽(tīng)話、說(shuō)話，生活、閱讀中是無(wú)師自通的。重要的是要讓嬰兒在識(shí)字最佳期內(nèi)(即三歲以前的印象記憶和無(wú)選擇探求期)及時(shí)地掌握人類(lèi)文明的結(jié)晶之一？文字，讓孩子掌握早慧的一把重要鑰匙才好！

　　教窗子識(shí)字一般要在固定的房間和固定的位置上進(jìn)行，并且一對(duì)一的做識(shí)字游戲。因?yàn)橹挥幸粋�(gè)大人和一個(gè)孩子在一起的時(shí)候，孩子最能靜下心來(lái)集中注意，聽(tīng)從指揮。

　　家長(zhǎng)制作識(shí)字卡的時(shí)候，也最好是在一對(duì)一的安詳，沉靜的環(huán)境之中。讓孩子靜悄悄地看家長(zhǎng)做卡片、寫(xiě)卡片，兩人輕言細(xì)語(yǔ)，動(dòng)手動(dòng)腦，還可叫孩子幫助貼字。這樣，有時(shí)卡片做完了，這幾個(gè)字孩子早已認(rèn)識(shí)會(huì)念了。

　　五大游戲 教會(huì)孩子識(shí)字

　　教孩子識(shí)字，是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)始。簡(jiǎn)單的阿拉伯?dāng)?shù)字，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是一片嶄新的天地，需要爸爸媽媽用心為孩子經(jīng)營(yíng)。下面為您介紹科學(xué)教孩子識(shí)字的方法。

　　識(shí)字游戲一：擺字

　　寶寶從小就喜歡擺弄圍棋，經(jīng)常讓我用圍棋給她擺成花、鴨子等各種圖案。從寶寶開(kāi)始識(shí)字后，我有時(shí)就會(huì)用圍棋子擺一些字給她認(rèn)。但是擺字通常都是復(fù)習(xí)，因?yàn)閿[出來(lái)的字線條比較硬，如果教新字的話，寶寶的記憶容易混亂�，F(xiàn)在，我又把擺字游戲的范圍擴(kuò)大了，開(kāi)始用磁力棒擺字了。

　　識(shí)字游戲二：猜字

　　這個(gè)游戲源于一個(gè)手指游戲。把手和識(shí)字卡都放在背后，一二三四五，看我的小手變什么？我改成了一二三四五，看我變出了什么字？然后拿出一張識(shí)字卡，讓寶寶把這個(gè)字讀出來(lái)，再驗(yàn)證一下對(duì)錯(cuò)。給識(shí)字游戲增加一點(diǎn)神秘色彩，更能調(diào)動(dòng)寶寶的情緒。

　　識(shí)字游戲三：找字比賽

　　這個(gè)游戲是以比賽的方式調(diào)動(dòng)寶寶的情緒，使她熟記以前學(xué)過(guò)的生字，最好是一家三口一起玩。把識(shí)字卡都擺在地上，媽媽做裁判，說(shuō)出識(shí)字卡中的一個(gè)字，爸爸和寶寶就一起開(kāi)始找，看到誰(shuí)最先找到，誰(shuí)就是第一名，然后媽媽記下來(lái)每個(gè)人贏的次數(shù)，最后獎(jiǎng)勵(lì)第一名。寶寶的好勝心比較強(qiáng)，應(yīng)該多讓寶寶得第一。但在比賽過(guò)程里，也適當(dāng)讓寶寶輸，這樣可以培養(yǎng)寶寶的挫折意識(shí)。

　　識(shí)字游戲四：寶寶教，媽媽認(rèn)

　　做個(gè)大人一直都是寶寶的愿望，在生活中，她也很喜歡模仿大人，那就通過(guò)識(shí)字游戲來(lái)滿(mǎn)足寶寶做老師的愿望吧！今天，寶寶是老師，媽媽是學(xué)生。老師要教學(xué)生認(rèn)字了，學(xué)生可得好好學(xué)�。∫欢魏玫拈_(kāi)場(chǎng)白更能讓寶寶全身心地投入呢！然后，媽媽和寶寶就開(kāi)始了學(xué)字和認(rèn)字的過(guò)程，寶寶也會(huì)認(rèn)真地回憶以前學(xué)過(guò)的字，做一個(gè)合格的小老師呢！

　　識(shí)字游戲五：打撲克

　　把所有的識(shí)字卡都當(dāng)做一張撲克牌，滿(mǎn)足一下寶寶想玩大人游戲的心理。媽媽出一張，并說(shuō)所出的是哪個(gè)字，寶寶再出一張，同樣把卡片上的字讀出來(lái)，直到每個(gè)人都把手里的識(shí)字卡出完，然后洗一洗牌，再開(kāi)始下一輪的游戲。

　　無(wú)論是哪一種識(shí)字游戲，媽媽的態(tài)度至關(guān)重要。媽媽必須以放松、快樂(lè)的心情參與到寶寶識(shí)字的游戲中，寶寶才能以放松的心情投入到游戲中來(lái)，達(dá)到事半功倍的效果。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/388473.html

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