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小學生寫作文到底能不能寫愛情？最近，小學生作文就開始談情的現(xiàn)象引起了廣泛爭論。不過，就心理學角度來說，既然孩子有了談情的念頭，作為家長，不妨順著孩子的思路，及時給與正確的性、情教育，會對孩子的將來更有幫助。

心理解讀：10歲談性不為早

從孩子五六歲起，有關性的問題就多了起來。“我是怎么來的？”、“那條狗狗為什么騎在另一條狗狗的背上？”、“和爸爸接吻會不會懷孕？”……各種不好回答的問題，有時真令人措手不及。

不過尷尬歸尷尬，怎么選對時間給孩子講解性知識，還是隨著孩子一天天長大，慢慢重要了起來。不主動講，孩子仍然能從電視、報紙、廣告以及小伙伴那里模模糊糊地接觸到很多和性有關的東西，有誤解了更麻煩。因此心理專家方佩貞建議，以當今社會的開放程度來看，孩子滿十歲過后，就要陸陸續(xù)續(xù)給他正規(guī)的性教育了。爸爸媽媽的言傳身教，很多時候比學校里學來的性知識更能幫助孩子建立健康的性觀念。

性教育對答

言傳身教很重要

問：沒有接受過正規(guī)性教育課程，可以給孩子性教育嗎？

答：性教育知識可以參考一些書籍和網站，不單是講解正確的性知識，也包括培養(yǎng)孩子健康的性觀念和態(tài)度，父母的身教是非常重要的。

問：孩子還未發(fā)育，現(xiàn)在進行性教育合適嗎？

答：不要等待孩子發(fā)育后才進行性教育。從嬰兒時期起，孩子從父母的摟抱、哺育和擦身等身體接觸中，就已感覺到愛和關懷，和父母的關系，會影響將來他對同性和異性的態(tài)度。

放低對性的誤解，坦然講解

問：正式地坐下來和孩子談性很尷尬，用什么方式比較好？

答：可以利用日常生活的事例向他講解。比如，洗澡時談身體器官的正確名稱，電視中有親昵鏡頭時解釋成年人什么時候會有親密行為等等。

問：我對性的觀念和態(tài)度，哪些能說，哪些不能說？

答：首先要留心自己對性的誤解，態(tài)度越自然，孩子就越放心，愿意坦白心中的疑問。不必責備孩子對性好奇，令他有罪惡感或叛反心理。

問：女兒問我和爸爸親吻會不會懷孕，應該怎樣回答？

答：告訴她和爸爸親吻是愛的表現(xiàn)，不會生孩子。不同年齡的孩子都會好奇嬰兒是怎么來的，可以根據(jù)孩子的認知能力向他解釋。比如，告訴四五歲的孩子：“寶寶是媽媽生的。”，而六七歲的孩子，可以用圖畫或洋娃娃解釋嬰兒從媽媽的哪個地方生出。至于八九歲以上的孩子，就可以教他男女身體的結構，以及懷孕的過程。

別呵斥孩子“性意味”動作

問：孩子有性意味的動作，比如摩擦、撫摸、想看異性小朋友和自己的私密部位有什么不同，怎么辦？

答：小孩子對性的反應和成年人的性沖動不同，孩子對身體的探索、好奇、甚至撫弄而產生快感，是認識自己身體的一種方法，不含有性欲的意味。比如孩子在洗澡時玩弄自己的性器官，不要喝斥或打他的手，令他很羞恥但又不知為什么會挨罵。

而四歲到九歲的孩子想認識異性的身體，是很正常的事。加入孩子的游戲，問問他們看對方的身體，為什么如此有趣。并引導孩子在游戲時要尊重別人，也要保護自己的身體，提醒他在公眾地方的禮貌。

問：和孩子談性，怕他因此對性產生過分的興趣，如何避免呢？

答：性教育的范圍很廣，比如身體發(fā)育、心理變化、性別認同、性關系和社會規(guī)范等。對性發(fā)育成熟的孩子，在解答他們的性問題時，也要告訴他們，沒有安全措施的性行為會產生什么后果。一般來說，孩子的好奇心滿足后，不會窮追不舍。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/538326.html

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