圖書閱讀

　　嬰幼兒的圖形和顏色知覺發(fā)展得很早，他們從小就喜愛看色彩艷麗，圖形鮮明，情節(jié)生動的圖書，更喜歡家長按圖書的內容給他們邊看邊講。閱讀圖書可以豐富嬰幼兒的知識，陶冶道德情操，促進語言、思維和想像能力的發(fā)展。家長和孩子一起閱讀圖書可以彼此溝通感情，加強雙方的心理聯(lián)系。所以，閱讀圖書是進行早期智力開發(fā)的重要手段之一。

　　圖書的種類很多，有認識自然現(xiàn)象的讀物；有認識事物名稱的書；還有講述傳統(tǒng)故事、兒童生活、童話故事的少兒讀物等等。家長要根據(jù)孩子不同時期身心發(fā)展水平，精心挑選孩子們所喜愛的，可以接受的優(yōu)秀讀物，為他們的成長提供豐富的精神食糧。

早期學習

　　幼兒特別是幼兒晚期，已經具備學習文化知識的初步能力。抓好幼兒的早期學習，可以為他們進入小學后的正規(guī)學習打下一定基礎。學習應當注意以下四點：

　�。�?要點燃求知欲的火焰。幼兒有強烈的好奇心，家長要鼓勵他們多想、多問，激發(fā)他們的求知欲望和興趣。

　　２?要發(fā)展幼兒語言，提高表達能力。語言是人類進行思維的工具，掌握語言的水平，直接影響幼兒思維的發(fā)展。

　�。�?要發(fā)展幼兒數(shù)的概念，這對促進思維的發(fā)展有重要關系。

　�。�?在內容和方法上要形象化和多樣化。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/547280.html

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