家庭太寵愛 男孩難“長大”
王澤希，一個2歲的小男孩，從他出生那天開始，就已經(jīng)取代了他的爺爺，成為家里的“老大”。
這是張店區(qū)的一個中上等家庭，爺爺奶奶都是退休教師，爸爸媽媽都在機關事業(yè)單位上班，每月一家人收入總和接近2萬元。這些錢中，要拿出多于1/4花在王澤希身上。
王澤希的爸爸王俊估算出的賬單上，每月2000元的意外、醫(yī)療、教育儲備金等商業(yè)保險花銷雷打不動；每月1500元花在名牌奶粉、魚肝油、鈣片、兒童酸牛奶等吃喝用度上；另有1500元給孩子買衣服、玩具、早教書籍等其他用品。所有這些還不包括孩子時不時感冒、發(fā)燒等小病花銷。
作為“老大”，主要并不表現(xiàn)在每月的花銷額度上，而在于在家里的地位。
除非王澤希在睡覺，只要他在家，電視的遙控器肯定在他手中，他喜歡一邊看著《喜羊羊和灰太狼》一邊擺弄變形金剛。這部動畫片有的電視頻道一播就是一下午，有時候王澤希還會“下令”，讓爺爺打開D V D機看爸爸給他買的DV D版動畫片。
王澤希在家中說一不二，否則他會讓不聽話的人很難堪??去年冬天一次外出回家，媽媽看他穿的羽絨服很厚怕孩子熱著，一回家就幫他拉開了拉鏈。這一尋常的舉動令王澤希不滿，他斜著眼看了媽媽10秒鐘，用低沉的聲音憋出了倆字：“拉上！”
媽媽沒聽清，一湊近，王澤希的聲音抬高8度，吼道：“拉上��！”
除了吼，王澤希慣常的表達不滿的做法還包括賭氣。這是一種小孩和大人之間的博弈，輸?shù)囊环酵谴笕�。王澤希的賭氣手段很多，不說話、不吃飯、躲在臥室不出來……這些都讓曾經(jīng)當老師的爺爺奶奶汗顏，他們說，這孩子太有個性了，真沒法管。
對這樣的孩子，在淄博市一家機關幼兒園工作的劉英已經(jīng)司空見慣。她從事幼教工作已經(jīng)有15年了。對于“男孩危機”這個話題，她很有感觸。
劉英說，如今不少小女孩的性格更顯豪爽，而男孩子卻愛使小性子、甩臉子。很多情況下，男孩與女孩發(fā)生沖突，哭鼻子的竟然是男孩。女孩子遇到難題喜歡自己解決，而男孩多數(shù)時候卻要求助于老師�！鞍嗬镉袀�叫樂樂的男生，有時候會說自己心里不舒服，后來我才知道，那是因為他想媽媽了�！眲⒂⒄f，那么多孩子在幼兒園，女孩普遍自信樂觀豁達，而小男孩卻因為想媽媽而悶悶不樂�！皬暮⒆映錾覀円苍缇徒o爺爺奶奶打了‘預防針’：男孩不能太嬌慣�！蓖鯘上５陌职滞蹩≌f，男孩其實應該“潑辣”地去養(yǎng)、去教育，培養(yǎng)孩子的男子漢氣概。但在父母都忙于工作的前提下，爺爺奶奶成為家中孩子的教育主力，隔代教育的弊端再一次被提及，對孩子無意識的溺愛氛圍成為王澤希童年的成長環(huán)境。
女孩能文能武 男孩咋看咋弱
在臨淄區(qū)一所重點中學當班主任老師的于啟濤很早就發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象：學校里的女孩普遍比較出色，能靜能動，能文能武，相比之下，男孩彷佛遜色了很多，“生龍活虎的沒幾個，在老師面前，看著都蔫了吧唧的”。
于啟濤說，在課堂上，女孩大都認真聽講，能主動做課堂筆記，在學習的主動性上要比男孩高很多。這也體現(xiàn)在學生們的學習成績上，在于啟濤的班里，學習成績前10名有6席被女孩占據(jù)，前三名全是女孩。
在于啟濤所供職的學校，女孩學習好已經(jīng)成為不爭的事實。一些班里的班長、學習委員、各科課代表被女孩壟斷，一些經(jīng)常不按時交作業(yè)的男孩經(jīng)常被女課代表訓得面紅耳赤。
在張店區(qū)讀初一的女孩王曉飛告訴記者，她的班里成績前10名里面，只有3名男生。而全班15名班干部中，男生也只有4名。
相比女孩，男孩在學業(yè)上的落后并非出現(xiàn)在一城一市。事實證明，男生在接受各級各類教育中的學習成績，正在漸漸落后于女生。
有研究者對重慶市一年中6000多名高中生的會考成績統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：女孩的學習成績總分顯著高于男孩，在學習最好的學生中，女孩的比例高于男孩。
在大多數(shù)人的印象中，男孩在小學、中學期間明顯落后于女生，高中階段會反超。而現(xiàn)實情況已然發(fā)生變化，男孩的后勁兒似乎沒了，他們不僅在中學的時候沒有趕上來，甚至到了大學仍然落后于女生。
教育部公布的2006-2008年度國家獎學金獲獎者名單中，獲獎女孩人數(shù)均為男孩的2倍左右，在頒發(fā)國家獎學金的所有2287所高校中，有1785所高校中男孩獲獎人數(shù)少于女孩。“男孩學習不行，別的方面行也不突出�！庇趩f著為記者舉了個例子：
今年元旦，學校各年級選送元旦文藝節(jié)目，唱歌的，男孩不行；跳舞的，男孩更不行；學校選個男主持人，挑了好幾圈都沒有特別合適的。但放眼學校的女孩子們，出色的人選太多了。
如今大城市中“剩女”盛行，如果女性要求自己的丈夫必須要比自己優(yōu)秀，而學業(yè)又與職業(yè)、社會地位相關。有人戲言：制造“剩女”的根源，也許可以追溯到男孩的學業(yè)危機。
“男孩危機”與成長因素有關
身為男生的高琪和身邊的男同學都認為“男孩危機”這個話題似乎被放大化了�！拔矣X得沒有說的那么嚴重。我們每個人都有自己不同的性格，這并不能說男孩子就女性化了�！�
而在女孩子們看來，她們討厭娘娘腔、懦弱的男孩，她們討厭沒有棱角、沒有個性的男孩，她們討厭沒有自信、沒有獨立思考精神的男孩……令她們煩惱的是，從學校到社會，她們身邊這樣的男孩子正在越來越多。
淄博明仁心理診所的馬醫(yī)生從事多年的心理咨詢，在他接診的患者中，從心理層面講，女性化特征明顯的男性要占到問診總?cè)藬?shù)的10%左右。馬醫(yī)生說，現(xiàn)在男孩子普遍心理脆弱，跟周圍的環(huán)境有很大的關系。
一方面當今學校師資以女教師為主體，而這些女性性格特征潛移默化地影響著男孩的成長。另一方面，家庭教育對孩子影響更大。很多家庭中，爸爸在孩子的教育中是“缺席”的，學校里的男老師(尤其是幼兒園和小學)也相對較少。沒有男性榜樣，男孩子向誰學習呢？以至于有的男孩很煩惱：為什么我的身邊都是女的？
馬醫(yī)生說，由于“重男輕女”這一中國傳統(tǒng)觀念仍存在于不少家長的潛意識中，男孩在成長過程中往往被更多地保護。父母總是希望男孩能生活在自己的庇護下，而不愿其獨自闖蕩冒險。這樣一來，便出現(xiàn)了男孩抗壓能力差、自理能力差、缺乏生活技能、缺乏勇氣和男子氣概等“男孩危機”的特征�！芭⑹钦猩蹄y行，男孩是建設銀行�！边@是流傳于我們身邊的一句玩笑話，透露出的卻是家庭、社會對女孩男孩不同的思維定勢。男孩到底出了什么問題？該拷問的恐怕不是男孩，也不僅僅是教育，而是社會環(huán)境對于男孩的期待過于迫切、對男孩在社會中的角色過于急功近利的心態(tài)。
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