有禮貌的寶寶人見人愛。父母無(wú)不希望把自己的寶寶養(yǎng)育成有人緣、守規(guī)矩、有修養(yǎng)的小紳士、小淑女。怎么調(diào)教呢？

　　其實(shí)，爸爸媽媽要想使寶寶獲得講禮貌這張人際交往的“通行證”，只要從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，就不難使寶寶逐漸學(xué)習(xí)到社交的禮儀、養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

　　1-2歲寶寶禮貌教育策略

　　調(diào)教策略1：微笑也是一種禮貌

　　禮貌教育越早越好，微笑就是其中之一。所以，在寶寶還不能用一句完整的話表達(dá)自己的意思時(shí)，爸爸媽媽最好經(jīng)常逗寶寶“笑一笑”，鼓勵(lì)他多在家人面前、在熟人面前笑，讓寶寶知道微笑是向人表示友好的一種方式、喜歡笑。

　　調(diào)教策略2：說(shuō)話要說(shuō)文明話

　　開口學(xué)說(shuō)話，是寶寶學(xué)習(xí)禮貌的一個(gè)好時(shí)機(jī)。父母反復(fù)告訴小寶寶：接受了別人的幫助或禮物時(shí)，應(yīng)該說(shuō)“謝謝”；需要或希望得到別人的幫助，先對(duì)人家說(shuō)“請(qǐng)”；做錯(cuò)事情、惹了麻煩或影響了別人，應(yīng)該說(shuō)：“對(duì)不起”……如此，寶寶就能在學(xué)說(shuō)話的第一時(shí)間內(nèi)，接受禮貌語(yǔ)言，且印象深刻，能避免走彎路。

　　有禮貌的寶寶人見人愛。父母無(wú)不希望把自己的寶寶養(yǎng)育成有人緣、守規(guī)矩、有修養(yǎng)的小紳士、小淑女。怎么調(diào)教呢？

　　其實(shí)，爸爸媽媽要想使寶寶獲得講禮貌這張人際交往的“通行證”，只要從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，就不難使寶寶逐漸學(xué)習(xí)到社交的禮儀、養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

　　2-3歲寶寶禮貌教育策略

　　調(diào)教策略1：讓寶寶“愛”上打招呼

　　帶寶寶外出，見到認(rèn)識(shí)的人，教會(huì)寶寶說(shuō)“叔叔好或阿姨好”，除了對(duì)方贊美寶寶之外，爸爸媽媽也要及時(shí)附和，肯定寶寶“有禮貌、真乖”；這個(gè)積極的回應(yīng)是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)。然后繼續(xù)督促寶寶這樣做。有了被夸獎(jiǎng)這個(gè)美好的感覺激勵(lì)著，久而久之，寶寶見了熟人就會(huì)自覺地打招呼了。如果寶寶對(duì)陌生人也主動(dòng)問好，父母一定要夸他做得好，是個(gè)受人歡迎的孩子。當(dāng)然，每次進(jìn)家門，要和家人打招呼；出門之前要說(shuō)“再見”。

　　調(diào)教策略2：聽，有人在說(shuō)話

　　在家人講話或爸爸媽媽和客人談話時(shí)，寶寶經(jīng)常會(huì)有話要說(shuō)。在別人說(shuō)話的時(shí)候要注意傾聽，不能大聲喧嘩、也不能中間插嘴；平時(shí)和大人說(shuō)話，要看著對(duì)方的眼睛、認(rèn)真聽，不可隨意走開。如確實(shí)有事，可先拉拉大人的衣服，或以目光示意；得到允許后小聲說(shuō)出自己的想法。讓孩子懂得，這樣做是對(duì)他人的尊重，而以尊重為前提，凡事會(huì)更順利。

　　調(diào)教策略3：做個(gè)熱情好客的小主人

　　家里有客人來(lái)，父母不妨利用這個(gè)機(jī)會(huì)訓(xùn)練孩子講禮貌。比如，在客人進(jìn)門的時(shí)候，教寶寶舞著小手說(shuō)“歡迎”、甜甜地問聲好；稍大一點(diǎn)的寶寶，媽媽不如放手讓他擺糖果、拿飲料；如果有小朋友來(lái)，提醒寶寶主動(dòng)拿出自己的零食、玩具、圖畫書，和小朋友一起分享，不和小朋友爭(zhēng)吵。另外，也不要借著小客人在，提一些額外的要求，或無(wú)理取鬧。

　　有禮貌的寶寶人見人愛。父母無(wú)不希望把自己的寶寶養(yǎng)育成有人緣、守規(guī)矩、有修養(yǎng)的小紳士、小淑女。怎么調(diào)教呢？

　　其實(shí)，爸爸媽媽要想使寶寶獲得講禮貌這張人際交往的“通行證”，只要從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，就不難使寶寶逐漸學(xué)習(xí)到社交的禮儀、養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

　　寶寶禮貌教育之父母守則

　　◎　給寶寶一個(gè)“范本”

　　要求寶寶做到的事情，父母一定提前做到，并給孩子一個(gè)好的“模板”。

　　◎　提供“實(shí)習(xí)”的機(jī)會(huì)

　　學(xué)習(xí)講禮貌也是個(gè)反復(fù)實(shí)踐的過程，父母應(yīng)多給寶寶創(chuàng)造練習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　◎　避免“硬碰硬”

　　有的寶寶個(gè)性比較強(qiáng)或相對(duì)內(nèi)向，不愿意和人打招呼，如果父母強(qiáng)迫孩子，很可能適得其反；不如暫時(shí)放棄，并以自己的言行給寶寶做個(gè)表率。因?yàn)�，父母“做的”比“說(shuō)的”更能使寶寶明白自己該怎么做。

　　轉(zhuǎn)載：瑞麗女性網(wǎng)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/588031.html

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