2歲寶寶教育的重要階段性使得很多家長(zhǎng)對(duì)2歲寶寶的教育很重視。但是由于2歲寶寶有其特定階段的心理“對(duì)抗性”，使得2歲的寶寶“不聽話”特別難教；所以2歲寶寶的教育就必須講究方法和技巧。只要家長(zhǎng)掌握了2歲寶寶的特征和2歲半寶寶教育的方法、技巧，2歲寶寶的教育就是輕松與快樂。
小提示：2歲左右孩子到了第一個(gè)心理反抗期，這一時(shí)期如果家長(zhǎng)用打罵的教育孩子，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，這個(gè)時(shí)期反抗的表現(xiàn)是特別明顯的，家長(zhǎng)在教育時(shí)要特別注意方式方法，運(yùn)用一些技巧，比如這一時(shí)期孩子總會(huì)和家長(zhǎng)反著來，家長(zhǎng)如果掌握孩子的情況，可以先反著說，比如孩子不愿吃飯，就說不讓孩子吃飯，玩好了再吃吧，這樣孩子可能反其道而行之。
一、2歲-2歲半寶寶特征分析
寶寶在2歲左右的這個(gè)年齡階段，其生理以及心理都在發(fā)生巨大變化，常常會(huì)使人覺得2歲的寶寶不好教養(yǎng)。那么，2歲的寶寶有哪些特征呢？
1、逆反心理出現(xiàn)，凡事都要自己來做
當(dāng)寶寶長(zhǎng)到2歲時(shí)，由于各種能力的不斷增長(zhǎng)，他會(huì)走、會(huì)跑、會(huì)說話，所以常常覺得：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己完成所有的事。”以至于凡事都要自己來做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟著緊張。
舉個(gè)例子——2歲半寶寶的教育
寶寶在出門以前可能會(huì)要求自己穿衣服或鞋子，但是卻又因?yàn)椴皇炀毝速M(fèi)了很多時(shí)間，穿了很長(zhǎng)時(shí)間還是穿不好，這時(shí)父母肯定會(huì)很著急，還要伸手幫助，但是寶寶卻又固執(zhí)地要自己來完成這件事情，時(shí)間一久，父母可能會(huì)失去耐心而嘮叨兩句，孩子也因?yàn)槲罂�，接著一�?chǎng)親子鬧劇再度上演……
當(dāng)上述情節(jié)一再上演時(shí)，照顧者自然就會(huì)覺得2歲的寶寶真是太難對(duì)付了，不鬧時(shí)乖的像可愛的小天使；但是一旦發(fā)起脾氣來簡(jiǎn)直像個(gè)“小惡魔”，實(shí)在讓人不敢領(lǐng)教。
2、依賴心理&分離焦慮
父母才剛離開一會(huì)兒，寶寶早已鼻涕眼淚的涂了一臉，這到底是怎么回事呢？非得做到寸步不離嗎？父母可能經(jīng)常會(huì)有這樣的感受：孩子在反抗之余，卻又對(duì)你產(chǎn)生的嚴(yán)重的依賴，一旦離開你，他馬上就會(huì)哭鬧。
2歲正是寶寶產(chǎn)生“依賴”之時(shí)，因此這時(shí)寶寶會(huì)對(duì)最親近的人（父母或主要照顧者）產(chǎn)生“分離焦慮”，他就像一塊橡皮糖似的粘著父母或照顧者，一刻也不想分開，否則會(huì)哭鬧不休，如此“依賴 ”讓家長(zhǎng)很傷腦筋，就連出門也成了一大難題。
在這時(shí)，父母常常會(huì)考慮是否應(yīng)該將寶寶送入托兒所。還有些寶寶此時(shí)語言能力較弱，僅僅會(huì)以哭鬧的方式表達(dá)自己的情緒，即使家長(zhǎng)苦口婆心地給他講道理，他仍然哭鬧不止，所以常常會(huì)給父母留下“和2歲的寶寶難以溝通”的印象。
3、與別人難以相處
2歲的寶寶即使上了托兒所，通常也是老師心中難纏的角色。通過觀察我們發(fā)現(xiàn)2歲的寶寶比較容易出現(xiàn)搶同學(xué)玩具的情形，偶爾還會(huì)出現(xiàn)咬人、推人的情況，為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)這與寶寶心理的變化有一定的關(guān)系。寶寶剛從舒適的家里進(jìn)入另一個(gè)陌生的環(huán)境，難免會(huì)有些不適應(yīng)，在家里他是惟一的寶貝，他會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為：“所有的東西都是我的！”看到別人有的東西自己也想擁有，這是2歲寶寶的一個(gè)特性，也常常讓父母和老師們感到很棘手。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/571669.html
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