中國的孩子乖、聽話、懂事，大多數(shù)七八歲的孩子說話和做事就像個小大人似的，我們也很喜歡這樣乖巧的孩子。然而，美國的孩子卻是天真而充滿幻想的，他們的獨立做事能力和創(chuàng)造能力比中國的孩子要強(qiáng)得多。
處理得很正確
1、什么情況下說這句話？
在孩子能夠正確處理好某件事情后就應(yīng)及時鼓勵說：你處理得很正確！
2、學(xué)會用這句話激勵孩子：
比較中國的孩子和美國的孩子，發(fā)現(xiàn)有很大的區(qū)別。中國的孩子乖、聽話、懂事，大多數(shù)七八歲的孩子說話和做事就像個小大人似的，我們也很喜歡這樣 乖巧的孩子。然而，美國的孩子卻是天真而充滿幻想的，他們的獨立做事能力和創(chuàng)造能力比中國的孩子要強(qiáng)得多。任何國家的發(fā)展都得靠人來推動，因此，說起美國 的發(fā)達(dá)，我們不能忽視他們教育孩子的方式。
在中國，我們從古至今都崇尚一種“正確教育”的教育方式。哪怕孩子還是嬰兒的時候，我們就開始用體罰來讓孩子明白什么是對，什么是錯，讓他們做 正確的事情，而避免做錯誤的事情。而且，最可怕的是，這些是非標(biāo)準(zhǔn)不是按照孩子的心理和成長特征來制定，而是依照成人的道德標(biāo)準(zhǔn)來制定。中國的孩子大多被 打怕了，他們就習(xí)慣了已知的東西和熟悉的環(huán)境，只有在這樣的范圍內(nèi)他們才不會犯錯誤。于是，在強(qiáng)制的正確教育下，孩子們喪失了想象力和創(chuàng)造力，他們不敢胡 思亂想，不敢脫離父母的懷抱，不敢去探索未知的世界，因為想象和探索大多是“沒有把握的事情”，在進(jìn)行的過程中肯定會犯一些錯誤，犯了錯誤必然會遭到老師 或家長的責(zé)罵。
每個人都擁有屬于自己的獨特天賦，因此我們發(fā)現(xiàn)不少小孩子都對某類事情情有獨鐘，有著特別的興趣。他們會常常做這些事情，而且變著花樣去做，并 對這些事情處理得恰到好處。這時，聰明的父母就會鼓勵孩子說：“你處理得很正確�！逼鋵�，任何偉大的成就都不是一蹴而就的，任何人的才能也不是天生就可以 發(fā)揮出來的。孩子們都是從小時候就開始學(xué)著獨立處理事情，讓自己的天賦一點一滴地轉(zhuǎn)變成才干，慢慢地成長起來。如果家長一味地不允許孩子犯錯誤，孩子長大 之后也只能是一個平庸的人了。
有一個在美國家庭里做保姆的中國媽媽，一天，她發(fā)現(xiàn)美國小孩兒用蠟筆在雪白的墻壁上亂畫，就大聲呵斥他，說他這樣做是錯誤的。女主人回家后，保 姆還把小孩兒的調(diào)皮行為匯報了，說應(yīng)該好好教訓(xùn)教訓(xùn)他。此時，小孩兒也來向母親告狀了，說是保姆欺負(fù)他。女主人首先向保姆道歉，然后指出保姆不應(yīng)該呵斥小 孩兒。女主人讓孩子帶她去看“大作”，看完之后把孩子夸獎了一番：“你畫得真好�！比缓螅魅擞指嬖V小孩兒：“以后不要把畫畫在墻上，這樣不好清理墻 壁。”說完就拿出一些白紙讓孩子去畫，孩子高高興興地畫畫去了。當(dāng)小孩兒拿著紙上畫的大作再次給母親看時，女主人高興地說：“在紙上畫要比在墻上畫的好看 多了！你處理得很正確�！睆拇耍@個小孩兒迷戀上了畫畫，但他再也不在雪白的墻壁上亂畫了。
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