美國(guó)有一位人類(lèi)智力潛能開(kāi)發(fā)研究專(zhuān)家說(shuō)，“若只用三個(gè)字來(lái)說(shuō)明怎樣才能開(kāi)發(fā)你孩子的智力潛能，那就是——讓他爬。”從腹部爬行學(xué)會(huì)四肢爬行，寶寶進(jìn)入重要的爬行期了。不少父母很重視訓(xùn)練寶寶站立、走路而忽視爬行'其實(shí)，爬是鍛煉寶寶體力和訓(xùn)練走步等運(yùn)動(dòng)能力的基礎(chǔ)。如果居住的房子不那么寬敞，可設(shè)法收起一些家具，騰出空間讓寶寶爬。經(jīng)過(guò)練習(xí)，寶寶至少能爬出半米遠(yuǎn)。
學(xué)會(huì)了爬行，寶寶就可以自由自在地在屋子里四處活動(dòng)，主動(dòng)探索，好奇心和自信心得到滿足。
寶寶能爬著去把自己放置的玩具找回來(lái)，說(shuō)明他的記憶力發(fā)展良好，也象征著他開(kāi)始了解“自己和物品”之間的關(guān)連性。
2、讓寶寶了解“看不見(jiàn)的東西仍然存在”
玩具被布蓋住了，但只要讓寶寶看到玩具的一小角，寶寶便會(huì)知道玩具就在布的下面。如果整個(gè)玩具正如他所料出現(xiàn)在眼前，會(huì)給寶寶帶來(lái)很大的快感。這是寶寶喜歡玩此類(lèi)游戲的原因。大人和他重復(fù)玩這種游戲，可使9個(gè)月大的寶寶了解——即使玩具完全被蓋住了，但仍然在布的下面——事物是客觀存在的。
特別提醒——干預(yù)和強(qiáng)迫，反而會(huì)降低寶寶游戲的意愿。
這個(gè)時(shí)期，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，最大的忌諱是媽媽過(guò)多的干預(yù)和強(qiáng)迫。當(dāng)寶寶以自己的方式玩游戲的時(shí)候，可能會(huì)顯得“手腳笨笨”，“腦子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)”，媽媽很想插上一手。千萬(wàn)不要，這樣反而會(huì)使寶寶玩興大減，甚至惱怒。最好讓寶寶自己在玩耍中發(fā)現(xiàn)游戲的方式。萬(wàn)一寶寶對(duì)新玩具和新游戲不感興趣時(shí)，媽媽可示范著玩給他看，激發(fā)他的興趣。一定要避免強(qiáng)迫孩子去玩他不喜歡或不會(huì)玩的玩具。
游戲內(nèi)容
小狗追大狗(練習(xí)爬，訓(xùn)練平衡能力，增進(jìn)親子情感)
1.大狗媽媽爬著追小狗寶寶，或者小狗追大狗。大狗可以假裝爬得慢，或者中途突然加速，或者“汪汪”叫，可用各種變化增加游戲的氣氛。
2.抓住寶寶，或者被寶寶抓住了，媽媽可以把寶寶抱起來(lái)，“大狗媽媽被抓住啦，小狗汪汪真厲害！”“寶寶爬得真快，媽媽好不容易才抓住寶寶吶！”
要點(diǎn)：爬行時(shí)，寶寶可以抬頭轉(zhuǎn)頸四處看，不僅頸部肌肉得到了鍛煉，而且接受環(huán)境刺激的機(jī)會(huì)增多了，可促進(jìn)大腦發(fā)育。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/594905.html
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