晚飯后，陳蓉又在伏案做朵朵的成長記錄。今天記錄的主題是可以拾物了！內容摘要如下：
沒走幾步，她手里的藥瓶不小心掉在了地上。眼睜睜看著自己的玩具躺在地上，朵朵想彎身去拿，又怕摔倒，大家鼓勵她彎下腰撿起來。朵朵看著我們想了一會兒，然后扶著茶幾，慢慢地轉過身，小心地把另一只手放在沙發(fā)邊了。有沙發(fā)與茶幾的支撐，朵朵這下放心了，開始嘗試放開沙發(fā)上的手，慢慢彎下腰——呵，小手摸到瓶子了�？墒瞧孔颖榷涠涓詺�，滾到沙發(fā)底了。朵朵一下子就泄氣了，真是不好玩！
關鍵時候爺爺幫忙，把小瓶拿回來放在地上。這下朵朵又來精神了，馬上再嘗試去撿起來。經(jīng)過努力，終于把瓶子撿起來了，站直后還特意把手中的瓶子向我們揚起來，意思是：你們看，我成功了！
(插入博士說：隨著寶寶手指精細動作和手眼協(xié)調能力的逐步發(fā)展，可以讓寶寶做一些拾物和找物練習，這些練習不但有趣味性，還有一定的鍛煉功能。)
隨著寶寶手指精細動作和手眼協(xié)調能力的逐步發(fā)展，可以讓寶寶做一些拾物和找物練習，這些練習不但有趣味性，還有一定的鍛煉功能。
☆拾物訓練
拾物練習主要是練習嬰兒彎曲及直立身體，可以促進孩子的手眼協(xié)調能力。
寶寶還不能扶站時，讓他借助大人的雙手的支撐站立，大人把一些很具吸引力或寶寶喜歡的玩具放在寶寶前面的床上，用語言逗引他去注意玩具，有了興趣他就會彎腰去撿，撿到玩具后再直起身，反復多次訓練。
寶寶學會扶站后，可在他腳邊放一個玩具，引導嬰兒在一只手有支撐和憑借物的情況下，彎下腰用另一只手撿身邊的玩具。
拾到玩具后，大人可不要忘了用語言或行動給嬰兒一點鼓勵，如寶寶真能干，或者親吻一下他，孩子會很高興地再次去撿玩具。
☆ 找物訓練
7～9個月的寶寶，認知能力和語言接受能力都有了較大提高，已經(jīng)能夠把自己經(jīng)常玩的玩具和名字對上號。當聽到大人說出玩具的名字，寶寶會很快地用眼睛找到。這個時候，就可以開始和寶寶玩尋找玩具的游戲了。
我們可用一塊布蒙在玩具娃娃上，不要全蓋上，要露出一部分，讓寶寶知道娃娃并不是真的消失了。當我們問：寶寶，娃娃呢？寶寶就會很快做出判斷并把娃娃拿出來。
逐漸可以擴大到，用手帕蓋住其它一些體積較大的玩具，如小汽車，大狗熊，并露出汽車的一只輪子、狗熊的二條腿，讓寶寶尋找。當寶寶揭開手帕找到這些玩具時，會體驗到無比的快樂。
再以后，難度系數(shù)可逐漸增加�？梢园淹婢卟卦谡眍^下、被窩里這些比較隱蔽的地方，考驗一下寶寶，看他是否能找出來。但一定要做到一點，就是要流露一些小馬腳，即如前所說露出玩具的一部分。因為這是我們的寶寶還很小，完全藏起來讓他去找要求太高了，總是失敗的游戲對他們沒有任何益處。
你知道嗎？
客體永久性概念的建立和記憶的發(fā)展密切相關，它是思維、想像活動等能力發(fā)展的基礎。多訓練把玩具藏起來，讓孩子去尋找，可以促進這一概念的建立。
于博士溫馨提示
拾物和找物都是有針對性和目的性的訓練，可以反復訓練�？墒菓撛诳鞓返挠螒蚍諊羞M行，多點輕松愉悅，多點成功的快樂，會收到更佳效果。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/635205.html
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