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挑選適合的鬼故事給孩子

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開(kāi)發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  家里的寶寶,天天喜歡纏著父母給他們講故事。如果家長(zhǎng)在講故事的過(guò)程中,遇到了鬼故事,否應(yīng)該放棄呢?

  少年兒童可能是年齡等各方面的原因,天生就有種喜聽(tīng)歡神鬼故事念頭。因?yàn)槟穷惞适峦蜗笊鷦?dòng)、通俗易懂。

  健康內(nèi)容的神鬼故事一樣是可以反映人類現(xiàn)實(shí)的生活表達(dá)美好與善惡的。

  在講這類故事時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),去掉故事中消極的部分,不要讓孩子想入非非地去沉湎于虛幻的故事情節(jié)里,而是要領(lǐng)悟其思想和道理。

  我們要教導(dǎo)孩子們有是非觀、善惡觀。健康和諷喻現(xiàn)實(shí)的神鬼故事同樣有著深遠(yuǎn)的教育意義,對(duì)孩子也是種藝術(shù)的熏陶。

  浦松齡的《王六郎》就是一則很好的鬼故事:

  漁人老許,每天黃昏收工后于河邊灑酒祭鬼神,遇一白衣少年,自稱是屢次受其恩惠的落水鬼王六郎,遂達(dá)成忘年交。半年后,王六郎來(lái)向許辭行,說(shuō)是明下午有一替死的來(lái),他就可以去投生了。第二天下午,許看到一婦人落水,岸上還有個(gè)孩子,原想去救她,可又一想那女人是替六郎的,就沉默了。后來(lái)看那人在水中掙扎了幾下就爬上岸抱起孩子走了。許先是認(rèn)為六郎的話不準(zhǔn),等到晚上六郎來(lái)了才知他是不忍心看母親落水后小孩子無(wú)依無(wú)靠,故而將女人救起。后來(lái)王六郎的仁慈感動(dòng)了上天,上天派他去做浙江烏鎮(zhèn)的土地神……

  這則故事就很有教育意義,它告訴人們要心地善良,從它體裁上看是不可多得的一部鬼故事。

  總之,對(duì)于神鬼故事,我們要取其精華,有選擇性地去施教。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/655220.html

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