寶寶周歲后，對于事物的基礎認識已逐漸能學會說出很多名詞，這一時期父母要做的就是滿足寶寶更強烈的求知欲，幫助他們一起認識世界。讓小編告訴你,如何正確開啟寶寶啟蒙教育！

　　不知不覺中寶寶滿了周歲，他不僅擁有更加靈活的小手、行走自如的雙腿，還練出了一張能說會道的小嘴巴。寶寶逐漸可以在前期認識事物的基礎上學會說出很多名詞——表示人或物體的名詞。這一時期父母要做的就是滿足寶寶更強烈的求知欲，幫助他們一起認識世界。

　　問號何其多

　　好奇心強烈，永遠是寶寶的共同特點。在日常生活中，寶寶通過一系列探索活動，獲得了許多的直接經(jīng)驗，并會應用到以后的生活中去。不要總對寶寶說 這個不對或那個不行，久而久之，將會壓抑他們的情緒，也限制了信息的交流。寶寶的探索精神需要被認可，因為這是他們情緒和信息交流的一種方式。正 確的做法是父母應當鼓勵寶寶的探索行為，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，使寶寶的好奇心得到充分延伸。當寶寶學會問這是什么，就是父母值得為其慶賀的一個小小 里程碑!非但不能為寶寶的提問感到煩心、失去耐心，相反應對他們的表現(xiàn)加以肯定。

　　面對稍大一些的寶寶提問，有些父母會過早地給寶寶買《十萬個為什么》等書籍來看，用這種簡單的科學解答直接告訴他們答案。這種做法并不值得提 倡，因為那些脫離寶寶經(jīng)驗的問題和正確答案也未必是他們所能理解的，實際上，相當于讓寶寶記住了一些無意義的信息。當寶寶習慣于得到一個標準的解答時，也 就喪失了思考的和想象的習慣。父母可在回答寶寶問題時適當為其拓展答案范圍，讓寶寶得到更多關于這一事物的信息。

　　當為什么是這樣?是那樣?成為寶寶常常掛在嘴邊的話，父母可能會突然覺得寶寶有點煩。他們要不整天就問為什么：天為什么是藍的?樹葉 為什么是綠的?為什么我是男孩子……他們可以在一切日常的現(xiàn)象和事實上加上一個為什么。要不就是成天搞破壞，今天鬧鐘被拆了，明天花盆里的花和土被 摳出來了，后天金魚又被喂撐死了……該如何對待這一時期的寶寶呢?與這個時期的寶寶交流，父母的智慧非常重要，否則就可能扼殺了寶寶的好奇心和想象力。

　　因為這時寶寶的諸多問題往往意味著他們對這一事物的關注和興趣，希望了解這一事物的更多信息，而不是僅僅知曉其名稱。這時父母就可和寶寶玩玩你問我答的 游戲，既可以看看寶寶認識多少東西，也可以給剛學會說話不久的寶寶提供交談的機會，還可以通過補充寶寶的回答，給他們示范如何把一句話說完整了。

　　家中有家規(guī)

　　父母鼓勵寶寶探索但不是放任，需要積極地引導與教育。當我們成年人在處理諸多事情時，往往能夠從中得到很多感悟，比如事情的規(guī)則等。而對于寶寶來說也是一樣，可以讓他多多參加一些日�；顒�、一起做小游戲、完成某些任務……使其漸漸掌握其中的規(guī)則。

　　當然，和寶寶一起探索周遭的結果往往是一個亂亂的家，不要因為想一直保持整齊干凈就責怪寶寶，或干脆禁止弄亂，而是應當帶領寶寶一起將玩具 收拾到原來固定的地方，養(yǎng)成良好的習慣，正所謂做好規(guī)矩。亂放東西并不可怕，相反可以促進幼兒認知的發(fā)展，同時也滿足了寶寶愉悅的精神需要。

　　想象無極限

　　這一時期寶寶的很多為什么并不是真的追究背后的道理，更多的時候只是為了從大人那里得到一個說法。而寶寶的很多問題也不是每一個成人都能夠解答的，然而，即便是成人能給出科學的解釋，寶寶也未必就能理解。

　　寶寶會對世界萬象有很多基于自己經(jīng)驗的解釋，因此，換一種思路，讓寶寶說出自己的思考和解釋，鼓勵他自己進行想象比給出一個科學的答案更重要。 比如當寶寶問媽媽，太陽為什么會下山時，你可以充分發(fā)揮想象力告訴寶寶一個故事般的答案，如媽媽要上班下班，太陽公公也要上班下班或太陽公公瞌 睡了，要回去睡覺了，月亮婆婆要出來了，所以太陽公公要先走……并鼓勵寶寶說說他自己是怎么想的，而這時沒有必要去解釋地球公轉和自轉的科學道理。

　　科研成果共分享

　　另外，這一時期的寶寶會有很多成人看不懂甚至看了很惱怒的行為，就比如上面提到的那些破壞行為：漂亮的花不讓好好地開著，卻連根一起拔了出來; 鬧鐘被拆成一堆零件無法還原……諸如此類無法想象的事情還會有很多。看到這些場景很多父母可能會怒火中燒，但是一定要記住別急著向寶寶發(fā)火，也許他們在花 盆里發(fā)現(xiàn)一個螞蟻窩，興致勃勃考察了螞蟻的巢穴，甚至看到了蟻后和螞蟻的蛋寶寶;也許他們只是想看看是什么驅動著那些指針在轉動鬧鐘……

　　你也問問寶寶為什么吧，如果你能讓他說出動因，甚至開心地與他分享探索的結果，與他一起做更多的探索，從此開啟小科學家的最佳啟蒙教育!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/661243.html

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