前言:在我們的生活之中,常�？梢月牭胶⒆訉Ω改刚f“如果你不給我買我就怎么怎么樣”“如果不讓我玩就怎么怎么樣”等等類似的話,當(dāng)孩子稍微大一點(diǎn)時(shí)就有了自己的小聰明與思維,知道了用父母對自己的期望來威脅父母,我們來看以下的例子分析:　

我兒子喜歡喝甜飲料，但因?yàn)檫@是垃圾食品，我們并不經(jīng)常給他喝，于是常常為了這個(gè)問題發(fā)生矛盾。前不久我沒有答應(yīng)他要求買甜飲料的要求，他居然威脅我說“那我以后上課就不舉手了”。這讓我們很吃驚，才小學(xué)他就會(huì)用我們對他的希望來威脅我們，那以后怎么辦？

　　專家解答：孩子的喜好，是屬于孩子界限內(nèi)的事。孩子上課想不想舉手，也是屬于孩子界限內(nèi)的事。但是買可樂的決定權(quán)，是在父母界限內(nèi)的事。

　　很多人會(huì)說，那孩子界限內(nèi)的事不是要尊重他嗎？孩子有情緒不是要尊重他嗎？

　　早教中心買的決定權(quán)是父母界限內(nèi)的事，因?yàn)殄X是我們付。孩子會(huì)對父母界限內(nèi)的事有情緒，那是因?yàn)楹⒆娱L久以來的界限都是壓在父母的界限上。所以，孩子以為那是他界限內(nèi)的事。如此的混淆界限，對孩子與他人相處不是良好的示范。

　　“如果不給我喝甜飲料，我就上課不舉手”，這種行為和情緒表達(dá)，采取的是攻擊式。這樣的溝通方式，是無效的，將來他如果在工作上和學(xué)習(xí)上這樣做，會(huì)惹來他人無謂的攻擊。你們可以教他肯定式溝通，告訴他，他有自己的界限，有自己的主權(quán)，但是父母也是人，也有界限，也有情緒，也有主權(quán)。這里的“主權(quán)”是指知道自己的情緒和界限，知道如何有效溝通界限，知道如何管理界限。

總結(jié):看了以上的小例子,相信許多的父母都會(huì)有所感想,在此提醒父母在教育孩子的時(shí)候首先就應(yīng)讓孩子知道什么是自己界限內(nèi)的事情,什么是屬于自己的利益,更要學(xué)會(huì)體諒父母對自己的一番好意!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/662615.html

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