很多專(zhuān)家指出,寶寶的手指越靈活,寶寶就越聰明。那么在早教中,父母如何幫助未滿(mǎn)周歲的寶寶活動(dòng)雙手呢?
日本有位學(xué)者曾說(shuō)過(guò):“如果想培養(yǎng)出智力開(kāi)闊、頭腦聰明的孩子,那就必須經(jīng)常鍛煉手指的活動(dòng)能力,由于手指的活動(dòng)而刺激腦髓中的手指運(yùn)動(dòng)中樞,就能促使全部智能的提高。”
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究也證實(shí)了人體內(nèi)的各個(gè)器官,每一塊肌肉,都在大腦皮層中有著相應(yīng)的“代表區(qū)”,而手指的運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮層中又占據(jù)了較為廣泛的區(qū)域,這些區(qū)域的神經(jīng)中樞都是由神經(jīng)細(xì)胞群組成。當(dāng)一個(gè)人的雙手從事精細(xì)、靈巧的動(dòng)作時(shí),能夠激發(fā)這些細(xì)胞群的活力,使動(dòng)作和思維的活動(dòng)能保持有機(jī)的聯(lián)系后相互對(duì)應(yīng)。
因此,手的動(dòng)作越復(fù)雜,就越能積極地促進(jìn)大腦的思維功能。難怪前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯曾說(shuō)過(guò):“兒童的智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上。”并且,還把手比喻成大腦的“老師”。那么,未滿(mǎn)周歲的兒童怎么活動(dòng)雙手呢?
父母可以在孩子睡醒后的活動(dòng)時(shí)間里,給孩子遞一些彩色鮮艷的易于拿、抓的玩具,讓小嬰兒練習(xí)抓、拿的準(zhǔn)確性。有人在托兒所里曾作過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),把未滿(mǎn)周歲的嬰兒分成兩組:一組有意識(shí)地讓嬰兒進(jìn)行抓、拿等訓(xùn)練,另一組任其自然發(fā)展。結(jié)果無(wú)論是反應(yīng)能力還是理解能力,前一組都比后一組強(qiáng)得多。
所以,無(wú)論是嬰兒的父母,還是托兒所的老師,都應(yīng)該重視寶寶這個(gè)時(shí)期手指的鍛煉,以提高嬰兒的智力。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/665474.html
相關(guān)閱讀: