現(xiàn)在年輕的寶寶越來越重視寶寶的早期教育，現(xiàn)在市場(chǎng)的早教機(jī)構(gòu)也非常之多，早期教育對(duì)嬰幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展很重要，如果早教進(jìn)行的好，確實(shí)可以對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長進(jìn)行“激活”，從而為孩子未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么寶寶上早教課程，媽媽們最應(yīng)該關(guān)注什么呢？
寶寶上早教，媽媽最應(yīng)該關(guān)注什么？
早教已成為一種普遍現(xiàn)象，但是如何將早教的作用發(fā)揮至最大卻并非每個(gè)家長都了解。許多家長對(duì)早教有片面的理解，導(dǎo)致早教的正面作用被減弱或產(chǎn)生副作用。
首先要為孩子選擇適合的早教機(jī)構(gòu)。如何為孩子選擇早教機(jī)構(gòu)呢?要注意以下幾點(diǎn)：
第一步看孩子性格
家長可以根據(jù)孩子的性格選擇早教機(jī)構(gòu)，針對(duì)孩子擅長的方面和稍微弱勢(shì)的一面結(jié)合到一起，使孩子擅長的方面更好，稍弱勢(shì)的一面也可以得到糾正和提高。
第二步課程的科學(xué)性
寶寶早教專家表示，嬰幼兒的早期發(fā)展可分為多個(gè)方面，家長在給孩子選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)，可以看機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容對(duì)孩子的成長是否有據(jù)可依。
第三步是否吸引孩子
嬰幼兒年齡雖小，但是也可以通過他們的表情和動(dòng)作來表達(dá)自己的喜好，家長可以通過多帶孩子體驗(yàn)不同機(jī)構(gòu)的課程來比較，看孩子對(duì)課程的內(nèi)容是否感興趣。（如何培養(yǎng)能說會(huì)道的寶寶？）
如何將早教作用發(fā)揮至最大，家長要注意如下幾點(diǎn)：
1、讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)，杜絕死記硬背
調(diào)查顯示，強(qiáng)化早教并不會(huì)增強(qiáng)孩子的邏輯記憶能力，也不會(huì)使孩子變得更加聰明。因?yàn)楹⒆釉?歲之前的記憶只是機(jī)械記憶，這是一種短效記憶，也就是說孩子記住的東西并不比同齡人多。等到上學(xué)后，這些所謂的優(yōu)勢(shì)就會(huì)遺失，他們會(huì)重新與同齡人站在同一起跑線上，以前記得的東西都白學(xué)了。
所以家長在為孩子選擇早教機(jī)構(gòu)的時(shí)候要注意他們的教學(xué)方式，最好的早教應(yīng)該是通過豐富多彩的游戲開發(fā)孩子的智力和學(xué)習(xí)能力。這種早教方式多集中在一些國際化的早教品牌中，擅長營造快樂的游戲氛圍，而每一種游戲的設(shè)計(jì)都有潛在的目的，比如可以增進(jìn)孩子的社交能力或協(xié)調(diào)孩子的肢體平衡能力等。
2、對(duì)孩子的早期教育應(yīng)該重視親子教育
有些家長對(duì)早教機(jī)構(gòu)做了很細(xì)致的篩選，這是對(duì)寶寶負(fù)責(zé)的行為，但即使有再好的早教機(jī)構(gòu)，家長也不能忽視親子關(guān)系的重要性。
親子關(guān)系和睦是孩子快樂的前提，也是孩子健康成長的一大先決條件。家長陪伴孩子上早教，其原因并不止是因?yàn)楹⒆犹⌒枰议L貼身照顧，更因?yàn)樵缃逃泻艽笠徊糠謨?nèi)容可以促進(jìn)家長和孩子的親子關(guān)系。
比如在開小飛機(jī)的游戲，是讓家長托著孩子的身體擺動(dòng)。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)孩子對(duì)深度高度的認(rèn)知，也可以加強(qiáng)孩子對(duì)家長的信賴感，每次游戲都能加深父母給予孩子的安全感。（開發(fā)幼兒智力的方法有哪些？如何開發(fā)寶寶智力）
3、電子產(chǎn)品不能取代專業(yè)早教
現(xiàn)在許多年輕的家長會(huì)給孩子配置一些高端電子產(chǎn)品作為早教機(jī)，比如這一年來大熱的IPAD。有些家長認(rèn)為“切西瓜”可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、還能讓孩子跟著IPAD讀童謠看圖片，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)水果，交通工具等。
但專家指出，從生理和心理發(fā)育角度，不贊同幼兒過早接觸電子玩具。因?yàn)閮扇龤q的幼兒視力尚未發(fā)育成熟，絕大多數(shù)電子產(chǎn)品的視覺刺激過于強(qiáng)烈，過長時(shí)間的注視，會(huì)引發(fā)孩子視神經(jīng)疲勞，甚至誘發(fā)近視。
而且在嬰幼兒成長發(fā)育過程中，人與人的交流才是必不可少的，長期使用電子產(chǎn)品會(huì)使孩子的表達(dá)能力得不到鍛煉，容易導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩。
以上三點(diǎn)是現(xiàn)在的家長非常容易誤觸的早教盲區(qū)，在嬰幼兒早教的過程中，家長應(yīng)該注意，用正確的方式和觀念去對(duì)待孩子的早教。
同時(shí)，小編也提醒家長，不要期望早教機(jī)構(gòu)包辦孩子的一切，覺得45分鐘的早教課程能培養(yǎng)好孩子的一切，早教課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是一種引導(dǎo)，是一種引導(dǎo)父母在日常中如何教育孩子的方式，所以爸爸媽媽要早日常中深化早教課程的內(nèi)容，在日常教育中，將早教課程上學(xué)的東西，舉一反三的體現(xiàn)在日常生活，反復(fù)加強(qiáng)寶寶的記憶。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/668530.html
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