接受現(xiàn)在的他

孩子會(huì)按自己的速度發(fā)展、成長(zhǎng)。如果，你愛(ài)把自己孩子與人家孩子相比的話(huà)，容易讓他產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，如果他不如誰(shuí)，就是一個(gè)失敗者。逼迫不對(duì)，鼓勵(lì)有益。

發(fā)現(xiàn)隱藏的困難

如果發(fā)現(xiàn)孩子突然間不愿意參加集體活動(dòng)，或不愿做 家庭作業(yè)了。你要耐心詢(xún)問(wèn)，讓他實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)???被壞孩子欺負(fù)了，他不喜歡他的老師等等。因人而異，有的孩子在安靜的房間里注意力最集中，有些卻喜歡熱鬧的背景環(huán)境。如果你的孩子不愛(ài)被獨(dú)自關(guān)在自己的房間里，就讓他在餐桌上做功課吧。

　贊揚(yáng)和賞識(shí)

多給孩子贊揚(yáng)和賞識(shí)，但表?yè)P(yáng)時(shí)要有的放矢，言之有物，他給你看他剛做完的某個(gè)東西，你不是簡(jiǎn)單說(shuō)句很好，而是說(shuō)：“我很喜歡你在文章中論述這個(gè)觀點(diǎn)的方法，這樣說(shuō)很發(fā)人深省�！被颉澳愕囊綦A彈得非常流暢�！钡鹊�。他感覺(jué)就不一樣，下次會(huì)更努力，以博得你的肯定。

　　明智的獎(jiǎng)賞

不必給孩子許以大獎(jiǎng)，當(dāng)他們做得好時(shí)，送點(diǎn)小禮物以資鼓勵(lì)就行了。萬(wàn)一，他們沒(méi)能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的話(huà)，也不必因此而愁眉苦臉。

通過(guò)這篇家庭早教如何快樂(lè)而輕松的閱讀，希望對(duì)大家都有所幫助，所有孩子的教育道理其實(shí)都是相似的，但不同的技巧各有各的不同，要臨場(chǎng)發(fā)揮，靈活運(yùn)用。技巧掌握的好，運(yùn)用到位，無(wú)論再調(diào)皮的孩子都能調(diào)教的好，祝愿看文章的你能夠教子有方。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/677021.html

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