1、過分地夸大知識灌輸。有些父母把教育片面地理解為傳授書本知識，他們不顧嬰幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)，硬性地給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，讓嬰幼兒像學(xué)生那樣坐下來學(xué)習(xí)，剝奪了他們玩耍的時間，這對孩子的身心健康很不利。

　　2、用成人的標(biāo)準(zhǔn)往要求孩子。孩子究竟是孩子，具有孩子的天性，辦事不可能像大人那樣考慮周全，出錯誤時有發(fā)生。如用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，孩子就會覺得事事辦不好，事事都難辦，從而失往前進(jìn)國學(xué)的信心，長期這樣也不利于孩子的健康長大。

　　3、過早地對孩子進(jìn)行專業(yè)練習(xí)。不少父母熱衷于把孩子送到各種各樣的專業(yè)練習(xí)班里接受強(qiáng)化練習(xí)。高強(qiáng)度的練習(xí)擠往了孩子應(yīng)有的玩耍時間，使孩子過早失往了孩子的天性。如孩子對練習(xí)內(nèi)容不感愛好，練習(xí)還會成為孩子沉重的包袱，孩子不幼兒早教僅學(xué)不到東西，而且心理、性格還受到扭曲，嚴(yán)重影響孩子的健康長大。

標(biāo)簽： 1歲寶寶早教

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