前言：如果媽媽們想要寶寶們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，就要多帶孩子們到戶(hù)外去，不可一味的呆在家中，學(xué)習(xí)知識(shí)不一定只有書(shū)本上才用，更多的是需要孩子們從生活中一點(diǎn)一滴的去深深的體會(huì)，以下就讓我們具體的來(lái)看下吧！
對(duì)毛豆而言，無(wú)論怎樣的華服美食，都敵不過(guò)游樂(lè)園的誘惑。在他1歲的時(shí)候，這種感覺(jué)更為明顯，我模仿他在游樂(lè)園打滑梯、蕩秋千、坐旋轉(zhuǎn)木馬的樣子，他總會(huì)咯咯笑個(gè)不停，然后就張開(kāi)小手示意我，要再去游樂(lè)園。
走，我們?nèi)ス珗@
“走，我們?nèi)ス珗@�！贝搜砸怀觯瑢�(duì)于毛豆宛如吹響了沖鋒的號(hào)角，他便會(huì)歡喜雀躍，自己跌跌撞撞去拿衣服，然后捧過(guò)來(lái)給我，那個(gè)樣子可愛(ài)極了。對(duì)于喜歡的事物不加掩飾、也不懂得按捺一下，歡喜便是歡喜了，率真的性情真是惹人憐愛(ài)。
在毛豆6個(gè)月大的時(shí)候，我開(kāi)始帶他做投幣的搖搖車(chē)，那時(shí)坐得還不夠穩(wěn)當(dāng)，我總是要在后邊抱扶著他，也不敢讓他坐太久。差不多6個(gè)半月的時(shí)候，就帶他到公園去劃船，不過(guò)他最喜歡的是坐旋轉(zhuǎn)木馬。正是在公園里，他知道了什么叫排隊(duì)，什么叫秩序，雖然這種概念還比較模糊，但在我孜孜不倦的講解中，他已經(jīng)似懂非懂，不會(huì)在排隊(duì)等待的時(shí)候不耐煩，而是學(xué)會(huì)享受排隊(duì)。
小寶寶去公園，必定是受人矚目的，但一個(gè)有禮貌的寶寶才是被人喜愛(ài)的。
首先，要讓寶寶學(xué)會(huì)與人打招呼，招手或者說(shuō)“Bye”都可以，這對(duì)七八個(gè)月大的寶寶并不算太難的事情，再大一些的寶寶可以說(shuō)“阿姨好、叔叔好、奶奶好”之類(lèi)的問(wèn)候語(yǔ)。在1歲2個(gè)月的時(shí)候，毛豆可以在見(jiàn)面時(shí)熟練地稱(chēng)呼大家、分手時(shí)揮手說(shuō)再見(jiàn)。孩子的語(yǔ)言能力和人際交往能力，取決于陪伴他的人的影響，多多和他說(shuō)話(huà)，經(jīng)常給他做示范，當(dāng)他和別人打招呼的時(shí)候立刻鼓勵(lì)，他的交往能力就會(huì)增強(qiáng)。在公園里，大家的心情都很放松，看見(jiàn)可愛(ài)的小寶寶都會(huì)過(guò)來(lái)拍拍、摸摸，雖然這種方式略有不妥，媽媽可能會(huì)顧忌別人有沒(méi)有洗手、會(huì)不會(huì)傳染病菌等，所以會(huì)抱著寶寶回避一下伸過(guò)來(lái)的手，但是仍然要熱情地與人打招呼，要把“打招呼”的意識(shí)根深蒂固地傳達(dá)給寶寶。現(xiàn)在我給企業(yè)做禮儀培訓(xùn)的時(shí)候，總有人對(duì)我說(shuō)，他們不知如何與人相處，而我要說(shuō)的是，交往能力是需要從小培養(yǎng)的能力，它甚至比寶寶現(xiàn)在學(xué)會(huì)多少唐詩(shī)宋詞重要得多。
其次，要讓寶寶有秩序感。別以為小孩子不懂秩序，其實(shí)已經(jīng)有很多實(shí)驗(yàn)證明，寶寶的秩序感比大人都強(qiáng)，可是，有的時(shí)候他們會(huì)強(qiáng)硬、耍賴(lài)，那是因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)大人們的秩序可以無(wú)限變通。舉個(gè)例子，公園里的很多游樂(lè)項(xiàng)目在周末都需要排隊(duì)，6個(gè)半月的毛豆要去坐旋轉(zhuǎn)木馬，隊(duì)伍很長(zhǎng)，我抱著他耐心等待，每當(dāng)他啊啊發(fā)作不耐煩的時(shí)候，我都會(huì)講一遍我們?cè)谂抨?duì)和為什么排隊(duì)，然后迅速轉(zhuǎn)移他的注意力，抱著他小幅度踩著節(jié)奏跺跺腳等，他很快也就忘記了。不過(guò)經(jīng)常有人照顧我們，讓我們先去坐，哈哈，都是內(nèi)心善良友愛(ài)之人，大概也想看看這么小的寶寶怎么坐旋轉(zhuǎn)木馬吧。我站在木馬旁扶著毛豆小朋友，而他則緊緊抱著馬頭，然后瞪大眼睛看木馬旋轉(zhuǎn)起落。每次下來(lái)時(shí)都會(huì)哼哼以示抗議，那就是還想再接著坐，但我要讓他明白秩序的重要性，于是堅(jiān)決抱走他，并立刻指引他看看其他有趣的事物，此事便也很快作罷�，F(xiàn)在毛豆1歲多了，從來(lái)不曾在公共場(chǎng)所耍賴(lài)哭鬧，不管多么喜歡的玩具或事情，我總是很堅(jiān)決地執(zhí)行我的原則。
還有，在游玩時(shí)要注意安全。很多公園的大型器械上面都有安全帶，請(qǐng)記得系好它。不要以為大人抱著寶寶就不會(huì)有事，安全帶的作用是顯而易見(jiàn)的，因?yàn)橐坏┯形ｋU(xiǎn)，即便人的反應(yīng)再快，也不如原本存在的保護(hù)措施有效。
“翻斗樂(lè)”里禮儀多
由于戶(hù)外的游樂(lè)設(shè)施容易受到天氣的影響，而且戶(hù)外能夠讓孩子自由活動(dòng)的空間也越來(lái)越少，比如到處可以見(jiàn)到不拴狗鏈的龐然大狗、小區(qū)里車(chē)速極快的汽車(chē)等，所以我更喜歡讓孩子經(jīng)常在翻斗樂(lè)里尋找樂(lè)趣。當(dāng)然，這種大型室內(nèi)游樂(lè)設(shè)施也被稱(chēng)作“感統(tǒng)訓(xùn)練區(qū)”。
每次去室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)，幾乎都會(huì)看到一些不文明的行為，比如有的家長(zhǎng)在游樂(lè)區(qū)里面喂孩子西瓜或是菜泥，食物的渣滓掉落一地；還有的家長(zhǎng)不脫鞋就跑進(jìn)去陪伴孩子，而他旁邊有很多小孩子正在爬來(lái)爬去；有的家長(zhǎng)和孩子一起站到跳跳床上玩耍，重溫童年的樂(lè)趣，殊不知跳跳床根本承受不了成人的跳躍。其實(shí)，禮儀不分時(shí)間、場(chǎng)合，而是一種具有一貫性、一致性的行為，直至最后成為個(gè)人的良好習(xí)慣。
首先，只要在室內(nèi)的游樂(lè)園里，建議3歲以下的寶寶都穿上紙尿褲。因?yàn)樵谕娴酶吲d、激動(dòng)時(shí)，孩子哪里還顧得上小便的事情？除非你的寶寶非常有自理能力，會(huì)在任何想要小便的時(shí)候都能告之父母。另外，進(jìn)入室內(nèi)游戲區(qū)一定要脫鞋、穿上襪子再進(jìn)去，無(wú)論天氣是否炎熱，都不能光腳，這樣既不安全也不文明。至于吃零食、喝水這些事情，最好在游樂(lè)場(chǎng)外進(jìn)行，畢竟幾乎所有的游樂(lè)園都會(huì)在外邊擺放椅子供家長(zhǎng)休息，所以，這些事情最好在外邊進(jìn)行，以免水和食物的湯、渣弄臟游樂(lè)設(shè)施。還有，海洋球池里的球不能隨意拋出池外，這樣會(huì)給其他小朋友造成不便，池里的球少了，樂(lè)趣也就少了，而池外散落的球可能會(huì)妨礙小朋友走路。當(dāng)孩子在球池里面玩耍時(shí)，家長(zhǎng)要注意看護(hù)，不要讓孩子將頭埋入球池，那樣很危險(xiǎn)。
其次，家長(zhǎng)也要規(guī)范自己的行為，不要穿鞋進(jìn)入場(chǎng)地，不要認(rèn)為“我只是進(jìn)去送一下水”“只是幫孩子提一下褲子”“反正馬上就出來(lái)，不脫鞋也沒(méi)有太大問(wèn)題”，要知道，3歲以下小寶寶自身的免疫和抵抗能力都不完善，作為成人，我們有責(zé)任為他們創(chuàng)造一個(gè)潔凈的環(huán)境。另外，不管家長(zhǎng)多么富有童心，在“跳跳床”這樣承受能力有限、并且明令禁止成人入內(nèi)的地方，還是自覺(jué)遵守為好，如果你把明白的告示視若無(wú)物，那么孩子以后也會(huì)把你的話(huà)當(dāng)作耳旁風(fēng)。
我們是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好朋友
我一直認(rèn)為，小孩子要多和伙伴們接觸玩耍，建立自己的交際世界，而小孩子的人際交往能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，遠(yuǎn)比背誦他們還不明白意思的圓周率和唐詩(shī)宋詞更有價(jià)值。但是有一次，我和毛豆卻碰到這樣一位家長(zhǎng)。
當(dāng)時(shí)毛豆在肯德基的游樂(lè)區(qū)里玩耍，我在外邊用餐，那是他1歲3個(gè)月大的時(shí)候，可以獨(dú)立在里面玩耍，我站在邊上看著他就好。毛豆那時(shí)做事已經(jīng)很謹(jǐn)慎了，如果他想要打滑梯，就會(huì)叫我，而在他玩那些懸掛的球類(lèi)等簡(jiǎn)單玩具時(shí)，我并不需要管他，因?yàn)樗麜?huì)站在那里一直玩、樂(lè)在其中。我看他玩得很專(zhuān)注，便走回座位去拿飲料喝，而當(dāng)我回過(guò)身來(lái)時(shí)，卻看到令人驚訝的一幕：一位媽媽正把毛豆推開(kāi)，讓自己的孩子站在懸掛球前玩，一邊推毛豆一邊說(shuō)：“小朋友，你去打滑梯吧�！苯Y(jié)果毛豆大哭起來(lái)。
其實(shí)，我也會(huì)遇到這樣的情況，毛豆會(huì)對(duì)別的小朋友正在玩的器械感興趣，并且堅(jiān)持要玩，我的做法是，如果對(duì)方是大一點(diǎn)的寶寶，我就先征求他的意見(jiàn)，可否允許小弟弟加入一起玩，或者可不可以讓小弟弟先玩一下。如果是比毛豆還小的寶寶，我則會(huì)建議毛豆先讓小寶寶玩，因?yàn)樗谴蟾绺�，并且�?huì)帶他去玩別的玩具。小孩子有的時(shí)候就是這樣，只喜歡別人的玩具，好像別人的總比自己的好，那多是因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)其他玩具的樂(lè)趣和新玩法，而我總會(huì)創(chuàng)造出新的玩法吸引毛豆，比如我會(huì)扶著他趴著滑小滑梯，這是他未曾有過(guò)的經(jīng)歷，很容易就吸引他，讓他忘了別人正在玩的玩具。
家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子自然都十分愛(ài)護(hù)，在小朋友們游戲的時(shí)候，總是禁止其他人對(duì)自己的孩子有一點(diǎn)點(diǎn)碰撞，如果有孩子不小心踩到自己的孩子，多半也會(huì)不依不饒。我們都知道，在小孩子玩耍的時(shí)候，很多小意外都在所難免，在游樂(lè)園里發(fā)生碰撞之后，要學(xué)會(huì)原諒對(duì)方的無(wú)心之舉。同時(shí)，還要讓小朋友學(xué)會(huì)自己和他人相處，他們有自己的交往規(guī)則，家長(zhǎng)不要過(guò)多參與，而要對(duì)他們所體現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)之舉進(jìn)行積極的表?yè)P(yáng)，并及時(shí)糾正他們的不正確行為就可以了。
總結(jié)：在戶(hù)外玩耍可以讓孩子們學(xué)習(xí)到與人交往的技巧，學(xué)習(xí)禮貌，學(xué)會(huì)如何處理與同伴之間的小別扭等等，戶(hù)外游樂(lè)場(chǎng)是小孩子早教的大舞臺(tái)，希望家長(zhǎng)們都不要錯(cuò)過(guò)了教育孩子們的好時(shí)機(jī)！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/746819.html
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