新學(xué)期開始，連日來，各小學(xué)及幼兒園陸續(xù)召開家長(zhǎng)會(huì)，記者走訪發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)會(huì)倒像是媽媽聚會(huì)，爸爸的身影很少，從教多年的李老師提醒，在教育孩子的問題上，爸爸別當(dāng)“甩手掌柜”。
男家長(zhǎng)不足一成
某小學(xué)二年級(jí)的一教室里坐滿了前來開家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們，記者看了一下，來的幾乎全是媽媽，只有3位是男士。媽媽們或低聲細(xì)語討論孩子的學(xué)習(xí)，或向老師討教教育方法，其中的爸爸們則略顯拘謹(jǐn)?shù)囟俗�。�?jù)了解，這一情況同樣出現(xiàn)在其他班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上，爸爸的人數(shù)不超過家長(zhǎng)總數(shù)的十分之一，越是低年級(jí)，來的爸爸就越少。
劉先生是第一次來給兒子開家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槠拮訉?shí)在抽不出時(shí)間，他不得不來。進(jìn)教室后，他一看一屋子的媽媽，還真有些不自在，便趴在桌子上看孩子假期做的手抄報(bào)，沒跟其他人交流。劉先生認(rèn)為，爸爸參加家長(zhǎng)會(huì)不如媽媽有優(yōu)勢(shì)，一來男士不喜歡聊天，不像媽媽們什么都可以聊；二來老師大多是女士，他們也就不愛主動(dòng)上前搭話，除非孩子問題很嚴(yán)重。
教育多由媽媽負(fù)責(zé)
某幼兒園的馬老師告訴記者，幼兒園平時(shí)的家長(zhǎng)活動(dòng)很少見到爸爸們的身影，來的也基本不主動(dòng)與老師交流，她覺得其中有爸爸工作較忙的原因。但作為老師，馬老師很歡迎爸爸們來參加家長(zhǎng)會(huì)，也希望能與爸爸們交流孩子們的問題。她覺得，父親在孩子的教育中是不可或缺的角色，他們的一些思想和行為處事方法有一定的優(yōu)勢(shì)，能教給孩子新的思維和方法。
爸爸別當(dāng)“甩手掌柜”
對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)上爸爸的淡出，錫林南路小學(xué)從教多年的李老師認(rèn)為，小學(xué)或幼兒園教師多為女性，如果爸爸很少和孩子相處溝通，就會(huì)讓孩子在性別角色化的關(guān)鍵期失去榜樣，甚至造成一些男孩性格女性化。她呼吁爸爸們多和孩子接觸，多關(guān)注孩子的教育，因?yàn)槟行缘睦硇运季S、探索能力較強(qiáng)，爸爸與孩子親密，對(duì)培養(yǎng)孩子的發(fā)現(xiàn)、研究、探索能力等都會(huì)有很大幫助。
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