透過戲劇藝術教育，對小孩的整體身心發(fā)展有著極大的幫助。人的左右腦分別掌管不同的能力，掌管數(shù)理能力的是左腦，而右腦掌管的圖像思考能力、創(chuàng)造性潛能，則需要音樂、美術、戲劇等藝能學科來啟發(fā)。因此，爸爸媽媽應該為孩子規(guī)劃接受機會。這并不是為了培養(yǎng)孩子將來成為專業(yè)的演員，而是希望孩子人生中的審美觀、創(chuàng)造力及自信心，都能奠定深遠的基礎�！�

　　戲劇藝術分為兩上部分：一是鑒賞；二是體驗。所謂“鑒賞”，是讓小朋友有機會接觸及欣賞專業(yè)的演出。若在兒童學習英語的過程中加入戲劇的成分，把語言教學和戲劇的精彩演出融合在一起，勢必會讓學習效果加倍！　

　　所謂“體驗”，就是讓孩子親身參與戲劇的彩排，甚至大小道具、服裝的制作。在此過程中，我們要著重的并不是表演方式與制作方式，而是通過適當?shù)囊龑�，利用生活中看得到、用到的，作為孩子的�?chuàng)作素材。比如披一條浴巾披在肩上、一支雨傘拿在手上，頃刻間，就會成為手拿寶劍叱吒風云的君主。　

　　以兒童英語教育來說，如果能讓小朋友自由發(fā)揮合作靈感，在戲劇的虛擬世界中，運用想象力創(chuàng)造生活中的情景，那么要孩子開口說英語，就如同說母證明一樣輕松自然了�！�

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/8585.html

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