人生規(guī)劃要趁早，家長給孩子做人生規(guī)劃的時間越早，孩子走彎路的機會就越小。

人生規(guī)劃貴在有一個清晰的目標指導，這樣就能找到一個恒久的奮斗動力。找到自己最擅長的方向，允許變化，但基本不會偏離方向，這樣成功要來得容易很多。

我認為，孩子在小的時候，就應該為他進行人生規(guī)劃。人生規(guī)劃既是一個實現人生目標的時間表，也是實現那些影響日常生活的無數更小目標的時間表。人生規(guī)劃的設計是要使一個人的注意力集中起來，在一個特定的時間范圍內更加充分地利用自己的腦力和體力。

事實上，注意力越集中，腦力和體力的使用就越有效。個人興趣愛好、才智能力優(yōu)勢與社會、家庭所提供的發(fā)展機會相配合的領域，是一個人人生定位的上選，成功的概率很高。相反，一個人的處于劣勢和被排斥的領域，是人生發(fā)展應該避開的暗礁區(qū)，不宜作為成功人生的定位。從這個角度來看，人生規(guī)劃可以合理地分配一個人的精力。

我曾經看過高燕定寫的一本書《人生設計在童年》。從小就開始做人生規(guī)劃，設立人生目標，家長和孩子可以及時找出差距，調整孩子的學習內容，培養(yǎng)相應的能力，有意識地為孩子的未來做準備；可以保證孩子在教育資源有限、生存競爭日趨激烈的社會上保有立足之地，擁有美好的人生。

其實，人生規(guī)劃說白了，就是孩子長大了要干什么？能干什么？很多家長都或多或少地想過這些問題。只是，大多數家長并沒有真正深入、細致地和孩子一起探討這個問題，也從來沒有考慮過應該如何與孩子一起共同規(guī)劃未來，“設計”人生。我對樂樂的人生規(guī)劃就特別重視，我認為，在孩子的童年階段，引導孩子設立一個或幾個人生目標是很重要的。雖然許多人在成長的旅程中，可能會因為種種因素而改變自己預定的軌道，但是在人生的最初十幾年里，有一個目標比沒有任何目標要好得多。從小就有一個粗略的人生規(guī)劃，比迷迷茫茫地混到高中畢業(yè)，甚至更晚時才開始認真地考慮自己的人生、倉促地培養(yǎng)自己的就業(yè)技能要有利得多。

我曾在網上看到過董麗萍老師的一篇文章，因為她是做人生規(guī)劃的，出于好奇，我開始搜集關于她的文章，原來她是大連某人力資源顧問有限公司的總經理，更主要的是她教子有方，也倡導人生規(guī)劃在童年。

董老師的兒子在很小的時候，就特別喜歡玩小汽車，那是孩子最愛的玩具，后來會拿筆的時候，不用父母教，自己就首先想到去畫汽車。董老師覺得他在這方面一定有天賦，就找各種汽車玩具和圖書給他看。等兒子長大入學后，她沒有盲目從眾，刻意地讓他學鋼琴等特長，而是引導他一心一意地學習與汽車有關的知識和英語，包括國外的汽車知識。這樣，在孩子整個成長過程中，她始終尊重兒子的愛好。董老師的兒子長大后，真的實現了自己兒時的夢想——做一名汽車設計師，公司總工程師問他為什么懂這么多汽車知識，他說我就是為汽車而生，現在他每天都在快樂地設計自己喜歡的大玩具——汽車。

了解了董老師的這些事跡之后，我想要是能和這樣國家級的大師進行面對面的交流該多好呀！于是我想方設法找到她的聯系方式，決定帶著樂樂去趟大連，讓她親自給孩子進行人生規(guī)劃。見面之后，我們相談甚歡。

當董老師了解了樂樂的情況后，對我說：“人生不是僅靠努力就能成功！一定要有人生規(guī)劃和人生目標！ 否則是盲目的！ 家長要發(fā)現孩子的興趣，輔佐孩子成就事業(yè)，孩子自然會自動自發(fā)努力學習，實現自己的夢想！要好好地鼓勵孩子堅定自己的夢想，多做少說，有一顆善良的心，有一顆責任心、愛國心就可以。”

后來，當我告訴董老師樂樂的理想是當一個像奧巴馬那樣的總統(tǒng)時，董老師告訴我：“孩子如何能夠從現在奔向美國總統(tǒng)？這個人生規(guī)劃的具體過程是什么？每一步該怎么做？建議孩子多看看排名國際前10位的成功總統(tǒng)的自傳，看看每位總統(tǒng)的成長過程；訂閱美國政府相關的官方的報紙，給自己系統(tǒng)規(guī)劃好如何成長為總統(tǒng)，把目標做成每天要做的事情。”

“家長培養(yǎng)孩子的關鍵是要有人生的主線，不是孩子努力學習就完了。孩子沒有人生方向和目標，努力不會持續(xù)。每個孩子都是人才，都是獨一無二的，關鍵是家長要發(fā)現孩子的優(yōu)勢。你的孩子喜歡學習外語，而且學得非常好，但是外語僅僅是語言交流的工具，我們的方向應該是把孩子培養(yǎng)成外交大使、聯合國秘書長，如果孩子做聯合國秘書長，他不僅僅是要學習外語，還要學習往屆成功聯合國秘書長的自傳，看看他們如何成為成功聯合國秘書長的。這就是理想，有理想的孩子是值得人敬重的。”

這是董老師給樂樂提的一些指導思想，她還給樂樂提了好多可行性建議和意見，同時還態(tài)度堅決地表明她將一如既往的關注樂樂的健康成長狀況。

我讓樂樂看了董老師為他做的這些人生規(guī)劃，他說：“哎呀，董老師對我這么好呀！”我告訴他：“做人就要像董老師這樣，助人為樂，熱情、善良、正直，不然她怎么能是大連市的名人呢？”董老師成了樂樂心中的偶像。“媽媽，我聽董老師的話，長大就要做一個像奧巴馬那樣的總統(tǒng)，我要看關于總統(tǒng)的書！”樂樂說完，就開始在網上搜索關于總統(tǒng)的資料，向總統(tǒng)的目標努力。

其實好多人說，孩子還小，要讓孩子自然地成長，不要讓孩子看太多的書，不要讓孩子學這學那，不要讓孩子太累。我認為這種觀點太極端了，人生規(guī)劃在童年，從小不對孩子進行正確的引導，孩子沒有奮斗目標，沒有追求，等到大了，一切都晚了，不能因噎廢食。讓孩子自然成長，這其實是家長對孩子的不負責任找了一個漂亮的借口，是家長在為自己推卸責任。

我把樂樂人生規(guī)劃的四個步驟寫出來，和大家一起交流學習。

人生規(guī)劃

人生規(guī)劃的目的就是要實現自己的人生目標，也是人生規(guī)劃的基礎和原則。一個人的人生觀、價值觀和人生目標，會隨年齡的增長、對社會的認識不斷地改變和清晰，人生規(guī)劃也應該根據這些變化進行相應的調整和改進。

第一步：確立孩子的人生觀、價值觀和人生目標。

第二步：充分發(fā)揮和利用性格特質與天賦。

第三步：詳細制定自己的人生規(guī)劃，最好是細化到各個年齡段。

第四步：發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以完善自己的素質和能力向自己制定的目標展開行動。

這真是很好的四個步驟，并寫下幾句話供家長們參考：

給孩子一個空間，讓他自己往前走；

給孩子一個時間，讓他自己去安排；

給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉；

給孩子一個問題，讓他自己找答案；

給孩子一個困難，讓他自己去解決；

給孩子一個機遇，讓他自己去抓��；

給孩子一個沖突，讓他自己去討論；

給孩子一個對手，讓他自己去競爭；

給孩子一個權利，讓他自己去選擇；

給孩子一個題目，讓他自己去創(chuàng)造。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/942668.html

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