天才教育從右腦開(kāi)發(fā)開(kāi)始的，天才無(wú)一例外地都是會(huì)運(yùn)用右腦的人。為什么我們就不能自由使用右腦呢？
　　國(guó)際著名的右腦開(kāi)發(fā)專(zhuān)家七田真先生研究指出：在語(yǔ)言、文字還沒(méi)有產(chǎn)生時(shí)的遠(yuǎn)古人類(lèi)——我們的祖先是只能使用右腦的“極端右腦型人類(lèi)”；語(yǔ)言、文字出現(xiàn)后的近代人類(lèi)——我們現(xiàn)在的人絕大部分是只能使用左腦的“極端左腦型人類(lèi)”；21世紀(jì)的人類(lèi)，隨著右腦科學(xué)知識(shí)的普及和右腦教育在全球的推廣，將會(huì)有絕大部分人成為左右腦平衡發(fā)展，同時(shí)使用的“全腦型人類(lèi)”。
現(xiàn)在的人們?yōu)楹尾荒茏杂墒褂糜夷X呢？
腦科學(xué)近100年的研究表明：左腦對(duì)右腦有干預(yù)、過(guò)濾、監(jiān)控三大作用，凡是新的信息，首先要經(jīng)過(guò)左腦的過(guò)濾和“批準(zhǔn)”，如果我們能讓左腦的思維活動(dòng)減少，讓我們的腦波處于穩(wěn)定的α 波狀態(tài)，就放松了左腦對(duì)右腦的控制，讓潛意識(shí)在感情、直覺(jué)、形象、速記、速算等方面有更多的機(jī)會(huì)充分表現(xiàn)，我們的右腦就會(huì)活躍起來(lái)，我們就能自由地讓右腦的無(wú)限潛能得到發(fā)揮。
 

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