周佳印是哈爾濱市道里區(qū)41中學(xué)一名十分普通的學(xué)生，但是了解他的人都會跟你講述有關(guān)他的“不普通”———這不僅因?yàn)樗诮衲?a href="http://www.yy-art.cn/zhongkao/" target="_blank">中考中，考取了480.5的高分，道里區(qū)中考第一名;更是因?yàn)檫@個男孩來自一個單親低保家庭，也因?yàn)樗且粋�叛逆的問題少年。
來到道里區(qū)41中，走進(jìn)周佳印的生活，傾聽他的校長、老師講述有關(guān)他的故事時，記者在大家的講述中不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，當(dāng)這個少年幾經(jīng)努力最終破繭成碟、展翅高飛的背后，竟然凝聚了學(xué)校、家庭、社會、教改等諸多因素。而這并不是偶然，明年一定會出現(xiàn)更多個周佳印。
溫暖之手
周佳印的故事，是從一個空白表格開始的……
學(xué)校按照慣例，給新入學(xué)的孩子發(fā)了一個調(diào)查表，其中一項(xiàng)是父母受教育的程度。這張表全校新生中，當(dāng)時只有周佳印是“空白”。
面對這張“空白的表格”，圍繞著周佳印一個溫暖的故事展開了———學(xué)校通過孩子所在的社區(qū)了解到，周佳印來自于一個單親家庭，靠低保和社區(qū)幫助周佳印的父親找一些打零工的活，供孩子讀書，而父親幾乎沒有文化。
41中學(xué)那冬巖校長告訴記者，作為道里區(qū)一所相對位置比較偏的普通中學(xué)，有許多孩子是來自于貧困家庭的。對于這樣的孩子，學(xué)校和老師要付出更多。曾經(jīng)自卑的周佳印發(fā)現(xiàn)了一個變化，自己上學(xué)所需要的各種費(fèi)用都給免，老師還經(jīng)常把他叫到辦公室里，拿出自己的好吃的給他。
說起這些，那校長告訴記者，其實(shí)幫助周佳印的不僅是學(xué)校，還有周佳印所在社區(qū)，全市教育對貧困生的資助政策。
責(zé)任之手
缺少了家庭關(guān)懷的孩子，或許更容易早熟……
在初中三年級的時候，也就是學(xué)習(xí)上最爬坡的階段，周佳印開始出現(xiàn)“波動”。他的班主任焦老師告訴記者，一連幾天周佳印沒來上學(xué)，這在以前是沒有發(fā)生過的。
老師和周佳印的父親一起開始了尋找，孩子最有可能在網(wǎng)吧。終于，孩子找到了，可是周佳印態(tài)度卻很堅(jiān)決，不想回學(xué)校讀書。焦老師告訴記者，就在這個時候，周佳印的父親暴怒了，在眾人面前動手打孩子。老師一把拉過來周佳印問他，孩子你忘了老師對你的希望嗎?在你的背后你知道有多少人在為你付出嗎?周佳印哭了，老師，你知道上次我沒考好，我感覺學(xué)習(xí)越來越難，我不想學(xué)了，我沒希望了。不，你是最棒的，你堅(jiān)強(qiáng)。
就在網(wǎng)吧外，3個男人一起哭了。
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