飛行員用手抓住了飛行的子彈，好像匪夷所思，但從相對(duì)運(yùn)動(dòng)的角度去理解，就不覺得這是天方夜譚。

　　這個(gè)故事可能你已經(jīng)聽說過。據(jù)報(bào)載，第一次大戰(zhàn)期間，一個(gè)法國飛行員碰到了一件很不尋常的事件。這個(gè)飛行員駕駛飛機(jī)在2000米高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小玩意兒在游動(dòng)著，飛行員以為這是一只小昆蟲，敏捷地把它一把抓了過來，令他大吃一驚的是，他發(fā)現(xiàn)抓到的竟是一顆德國子彈。

　　很多人以為這個(gè)故事是編造的，子彈速度那么快，怎么可能是真的呢？學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，相信你會(huì)明白的。

　　一顆子彈剛射出槍膛時(shí)以每秒800米～900米的速度飛行的，但并不是始終以這個(gè)速度飛行。由于空氣的阻力，這個(gè)速度逐漸降低下來，而在它的路線終點(diǎn)（跌落前）的速度只有每秒40米，這個(gè)速度普通飛機(jī)就可以達(dá)到。因此，很可能碰到這種情形，飛機(jī)跟子彈的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都相同。那么，這顆子彈相對(duì)于飛行員來說，是靜止不動(dòng)的，或者是略微有些移動(dòng)，那么把它抓住自然沒有絲毫困難了──特別是當(dāng)飛行員戴著手套的時(shí)候，因?yàn)榇┻^空氣的子彈跟空氣摩擦的結(jié)果會(huì)產(chǎn)生近100℃的高溫。

　　在生活中，也有類似的事情。比如你和你的同學(xué)各騎一輛自行車去學(xué)校，假設(shè)你騎得飛快（只是假設(shè)，為了安全，你不應(yīng)該這樣），你想把手里的蘋果遞給你的同學(xué)，而你又不想停下來，怎么辦才行？簡(jiǎn)單呀！讓你的同學(xué)與你騎車的方向相同，還有運(yùn)動(dòng)的快慢也基本相同。此時(shí)你可以把手里的東西給他，他也可把東西方便地傳給你。在兩列火車向著同一方向、以相同速度并排行駛時(shí)，盡管速度很快，但旅客從車窗看對(duì)面的火車卻覺得好像停在那里一樣。所以，只要兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的方向、速度的大小相同，彼此之間的距離就會(huì)保持不變。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體來說，都是相對(duì)靜止。

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