語(yǔ)文“進(jìn)入狀態(tài)”去學(xué)習(xí)

　　◆浦東教育發(fā)展研究院 夏智

　　一年一度的中考結(jié)束了，按照以往慣例，人們總是關(guān)注中考命題本身，卻很少思考應(yīng)該如何去學(xué)好一門(mén)學(xué)科。我在這里想結(jié)合2011年中考語(yǔ)文命題，說(shuō)說(shuō)我們初中生應(yīng)如何學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科。

　　我們知道，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，都有一個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)狀態(tài)問(wèn)題，你不能進(jìn)入某一科學(xué)習(xí)狀態(tài)中，你就無(wú)法掌握這門(mén)學(xué)科的本質(zhì)內(nèi)涵，就不可能真正學(xué)好這門(mén)學(xué)科。

　　一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài)涉及到你對(duì)這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí)、你對(duì)這門(mén)學(xué)科最基本的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情緒、學(xué)科學(xué)習(xí)能力、思維方式等。用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量我們一些同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們會(huì)看到一些同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)是不及格的，或者是對(duì)語(yǔ)文學(xué)科缺少必要的認(rèn)識(shí)，或者是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情緒、學(xué)科學(xué)習(xí)能力、思維方式等沒(méi)有達(dá)到最佳。

　　語(yǔ)文是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，這在我國(guó)不同時(shí)期的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中，都有比較明確的描述。語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)踐性，就要求我們必須把語(yǔ)文學(xué)習(xí)放到生活中去學(xué)習(xí)。葉老就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們要活的書(shū)，不要死的書(shū);要真的書(shū)，不要假的書(shū);要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū);要用的書(shū)，不要讀的書(shū)。”我們不能不說(shuō)，今天學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，過(guò)多關(guān)注了平面的課本，而不能用生活需要或者對(duì)生活的感悟去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

　　2011年上海市中考語(yǔ)文命題，在現(xiàn)代文選文和作文命題來(lái)看，很好體現(xiàn)了語(yǔ)文是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科這一特點(diǎn)，很好關(guān)注了我們中學(xué)生的生活�，F(xiàn)代文選文一《向字典鞠躬》，論述了從一個(gè)人對(duì)待字典的態(tài)度可以看出一個(gè)人的敬業(yè)精神和文化良知，文中出現(xiàn)了王菲、蔡依林等當(dāng)紅歌星 初中數(shù)學(xué)，更是一些中學(xué)生頂禮膜拜的人物，但他們?cè)谘莩獣r(shí)讀錯(cuò)了一些不該讀錯(cuò)的字，我們中學(xué)生是不是能從他們讀錯(cuò)字和一些老藝術(shù)家及偉人們?nèi)绾螌?duì)待讀錯(cuò)字的態(tài)度上，有所感悟呢?現(xiàn)代文選文二《龍眼與傘》，出自當(dāng)代女作家遲子建之手，贊美了母親的慈愛(ài)和寬容，很好再現(xiàn)了作家因?yàn)槟赣H在風(fēng)雪交加之時(shí)給自己送傘，而自己并不領(lǐng)情，反而將母親呵斥回去而深深愧疚的心情。這種愧疚，應(yīng)該時(shí)時(shí)就在我們今天的同學(xué)身上發(fā)生著，我們同學(xué)看到這樣的文章，應(yīng)該會(huì)引起情感上的共鳴。作文“悄悄地提醒”，更是讓我們同學(xué)關(guān)注自己或他人在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，為了自己或他人的健康成長(zhǎng)，給一個(gè)善意的提醒。如果我們學(xué)生平時(shí)缺少對(duì)生活靈動(dòng)的感受，無(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作，都會(huì)構(gòu)成認(rèn)知上的障礙，難以用自己對(duì)生活的靈動(dòng)的感受，去認(rèn)識(shí)作品、創(chuàng)作作品。因此，在今天的語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)面前，我們必須依然秉承著“語(yǔ)文即生活”的學(xué)習(xí)理念，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)引向生活需要，引向生活的靈性的感悟，去積累語(yǔ)文知識(shí)，構(gòu)建語(yǔ)文學(xué)習(xí)思維。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zhongkao/72341.html

相關(guān)閱讀：中考沖刺100天 化學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃