日前，教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于公布2010年度高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置備案或?qū)徟Y(jié)果的通知》（教高[2011]4號），同意2010年度批準設(shè)置或調(diào)整的高等學(xué)校1887個本科專業(yè)和4個醫(yī)學(xué)類�？茖I(yè)，可自開始招生。東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院新增的“環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學(xué)”本科專業(yè)名列其中。
“環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學(xué)”新專業(yè)以經(jīng)濟學(xué)專業(yè)和環(huán)境科學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合浙江海洋經(jīng)濟發(fā)展示范區(qū)和舟山群島新區(qū)的戰(zhàn)略需要，對有效利用、可持續(xù)發(fā)展海洋資源具有重要意義。學(xué)院將及時落實新專業(yè)的基本建設(shè)、招生計劃編制等相關(guān)工作，并結(jié)合現(xiàn)有辦學(xué)條件，整合教學(xué)資源，努力提高新專業(yè)發(fā)展建設(shè)的競爭力。文章來源于長春工業(yè)大學(xué)自考轉(zhuǎn)載請注明出處
從環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學(xué)專業(yè)發(fā)展看，目前我國只有北京大學(xué)、河海大學(xué)、山東財政學(xué)院等少數(shù)幾所院校開設(shè)有該專業(yè)。而結(jié)合海洋產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟方向，開設(shè)海洋產(chǎn)業(yè)特色的環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學(xué)專業(yè)，該院目前在國內(nèi)尚屬唯一。
環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學(xué)專業(yè)好不好
環(huán)境資源是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體 。包括：大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、城市和鄉(xiāng)村 。 環(huán)境作為一種資源，它包含有兩層涵義：一是指環(huán)境的單個要素（如土地、水、空氣、動植物、礦產(chǎn)等）以及它們的組合方式（環(huán)境狀態(tài)），可稱其為自然資源屬性。二是指與環(huán)境污染相對應(yīng)的環(huán)境納污能力，即“環(huán)境自凈能力”，可稱其為環(huán)境資源屬性。 環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學(xué)與人類賴以生存的環(huán)境、資源密切相關(guān)。隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，環(huán)境污染和生態(tài)資源破壞的程度也日趨嚴重，為了研究和解決在經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種問題，例如環(huán)境污染、資源短缺、健康惡化、貧困、信用缺失等，環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學(xué)應(yīng)運而生。 環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學(xué)屬于國家控制布點的專業(yè)，設(shè)有微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)等經(jīng)濟學(xué)相關(guān)課程外，還設(shè)有環(huán)境生態(tài)與自然資源概論、環(huán)境資源經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境資源法學(xué)、環(huán)境資源管理等課程。作為一門經(jīng)濟科學(xué)與自然科學(xué)相交叉的新型學(xué)科，環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學(xué)主要是用經(jīng)濟學(xué)的工具來分析環(huán)境、資源問題。該專業(yè)學(xué)生兼有經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和環(huán)境與資源技術(shù)科學(xué)的交叉優(yōu)勢，能夠運用經(jīng)濟學(xué)的方法進行環(huán)境資源管理，熟悉并掌握國家環(huán)境資源的相關(guān)政策和法規(guī)，能夠熟練使用計算機和網(wǎng)絡(luò)資源。
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