第29課 《湖心亭看雪》同步練習(xí)
【課文導(dǎo)讀】
《湖心亭看雪》是張岱的代表作，出自回憶錄《陶庵夢(mèng)憶》，寫于明王朝滅亡以后。對(duì)故國(guó)往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態(tài)可從中窺知一二。文中，作者引用舟子的話包含了對(duì)癡字的稱賞，同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。這種情感須自己通過閱讀、理解、體驗(yàn)、感悟就能理解。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1.在疏通文意的基礎(chǔ)上熟讀并背誦課文。
2.賞析課文融敘事、寫景、抒情于一爐的寫作特色，學(xué)習(xí)白描的寫作手法。
3.領(lǐng)悟作者癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致的情懷。
【學(xué)法指導(dǎo)】
古代優(yōu)美的散文必須充分地讀，譯讀、品讀、背讀、聯(lián)讀依次貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程。本文是一山水小品，學(xué)習(xí)它要做好課前預(yù)習(xí)，借助工具書，認(rèn)識(shí)生字詞，整體感知內(nèi)容大意，并反復(fù)閱讀，在誦讀中展開想像，進(jìn)入文中情景交融的境界，體會(huì)作品簡(jiǎn)練樸素的語言特色。在這篇游記中，敘事是行文的線索，寫景是游記的表現(xiàn)重點(diǎn)。所以要抓住景物的特點(diǎn)，把最能打動(dòng)人的地方表現(xiàn)出來，從而體會(huì)白描這一手法的精妙。
【訓(xùn)練提升】
一、基礎(chǔ)鞏固
1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。
霧sōn?( ) hn?dn?( )( ) ?( )一小舟 草芥( )
cu衣( ) 鋪zhān( ) 長(zhǎng)堤( ) 更( )定 強(qiáng)( )飲
2. 解釋下列加點(diǎn)的詞語。
(1)擁毳衣爐火 (2)霧凇沆碭
(3)與余舟一芥 (4)余強(qiáng)飲三大白而別
(5)舟子喃喃曰 (6)是日更定
(7)余?一小船 (8)是金陵人，客此
3. 文學(xué)常識(shí)填空與名句默寫。
(1)本文選自《 》，作者 ，字宗子，號(hào) ， (朝代)山陰人，明亡后不仕。除本文出處外，他的另一部作品是《 》。
(2)大雪三日， 。
(3)是日更正， ，獨(dú)往湖心亭看雪。
(4)及下船，舟子喃喃曰： !
(5)在祖國(guó)的文學(xué)寶庫(kù)中描寫西湖的詩句有很多，如 ，這是蘇軾筆下的雨后西湖;
，這是白居易眼中的初春西湖; ，這是楊萬里心中的夏日西湖。而秋天的西湖蕭瑟飄零：只言山色秋蕭索，繡出西湖三四峰。哦，西湖的確是個(gè)迷人的地方!
(6)在文學(xué)花園里描寫雪景的詩句也不少，如 ，
(岑參《白雪歌送武判官歸京》)以梨花喻雪，表現(xiàn)雪的大和猛，可謂妙矣;
(劉義慶《詠雪》)謝道韞生動(dòng)形象地描摹雪花漫舞之輕盈狀。 ，
(柳宗元《江雪》)中絕、滅二字畫出天寒地凍，人跡絕跡的雪景。
，片片吹落軒轅臺(tái)(李白《北風(fēng)行》)用夸張手法展現(xiàn)了壯闊雪景。而張岱眼中的西湖雪景是 ，上下一白。
4. 對(duì)課文理解賞析不正確的一項(xiàng)是( )
A.第一段交代作者住西湖的特定時(shí)間與環(huán)境，暗含著對(duì)西湖雪景的癡情。
B.第二段通過對(duì)天、山、云、水，上下渾然一白的白描手法和一痕長(zhǎng)堤，一點(diǎn)湖心亭，一芥舟，兩三粒舟中人的襯托，展示了雪中西湖的壯觀。
C.第二段可見作者癡心觀賞雪中西湖美景的獨(dú)特感受。
D.最后一段借舟子的話贊作者比客居者更癡情于西湖。
二、精段閱讀
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
5.作者寫作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝明思宗朱由檢的年號(hào)，其中包含著
的深情。
6. 辨析下列一詞多義。
(1) 是日更定( ) (2) 而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸;( )
湖中焉得更有此人( ) 余強(qiáng)飲三大白而別( )
(3) 惟長(zhǎng)堤一痕( ) (4) 湖中焉得更有此人( )
上下一白( ) 雕欄相望焉( )
7.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。一句寫出了什么意境?此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用?
8.獨(dú)往湖心亭看雪一句中獨(dú)字有什么表達(dá)作用?
9.天與云與山與水連用三個(gè)與字寫出了什么景象?
10.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點(diǎn)?
11.張岱曾有《自題小像》一文，功名耶落空，富貴耶如夢(mèng)。忠臣耶怕痛，鋤頭耶怕重，著書二十年耶而僅堪覆甕。之人耶有用沒用?覆甕，比喻著作毫無價(jià)值，只可以作蓋醬罐用，多用為謙詞。聯(lián)系文章的思想感情，這其中包含了作者怎樣的深意?請(qǐng)寫出的體驗(yàn)。
三、拓展訓(xùn)練：閱讀下面袁宏道的兩篇西湖名文，完成文后習(xí)題。
(一)西湖
袁宏道
從武林門向西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如顏，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時(shí)欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬歷丁酉年二月十四日也。
晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)�。至十九日，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時(shí)湊集矣。
12.給加點(diǎn)的字注音。
突兀( )即棹( )小舟入湖
已不覺目酣( )神醉 波紋如綾( )
13.加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)( )
A.即棹小舟入湖：名詞船槳，這里作動(dòng)詞，劃槳 B.已不覺目酣神醉：喝醉酒
C.覓阿賓舊住僧房：尋找 D.余游西湖始此：開始
14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)茶畢，即棹小舟入湖。
譯文：
(2)已不覺目酣神醉。
譯文：
15.文中游西湖的路線是怎樣的?
16.按下面的意思，分別寫出相關(guān)的文句。
(1)作者描寫西湖全景的句子是__________________。
(2)描寫初見西湖美景時(shí)心態(tài)的句子是_____________________。
17.用現(xiàn)代漢語描繪下列景色。
山色如娥，花光如顏，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。
(二)晚游六橋待月記
袁宏道
西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時(shí);其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下， 始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉?
【注】①羅紈(wn):絲織品。②午未申：指午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)三個(gè)時(shí)辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時(shí)至下午五時(shí)的這一段時(shí)間。③夕舂：夕陽。
18.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。
(1)梅花為寒所勒 勒： (2)山嵐設(shè)色之妙 設(shè)：
19.下列各組句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是( )
A.①是金陵人，客此 ②此樂留與山僧游客受用 B.①猿則百叫無絕 ②月景尤為清絕
C.①矜、寡、孤、獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng) ②皆在朝日始出 D.①梅花為寒所勒 ②歌吹為風(fēng)
20.翻譯下面的句子。
此樂留與山僧游 客受用，安可為俗士道哉?
譯文：
參考答案
1.凇、沆碭、ro、ji、毳、氈、dī、?ēn?、qiǎn?
2.(1)細(xì)毛皮衣;(2)寒氣彌漫的樣子;(3)小草;(4)大酒杯;(5)小聲地不斷念叨;(6)晚上八點(diǎn)左右;(7)通橈，撐，劃;(8)客居。
3.(1)陶庵夢(mèng)憶、張岱、陶庵、明末清初、《西湖夢(mèng)尋》(2)湖中人鳥聲俱絕 (3)余拿一小船 擁毳衣爐火 (4)莫說相公癡 更有癡似相公者(5)欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(6)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開未若柳絮因風(fēng)起千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅燕山雪花大如席霧凇沆碭，天與云與山與水
4. D
5.懷念故國(guó)的深情
6. (1)古代夜問的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更;還(2)表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞;表順接關(guān)系的連詞
(3)一道;全 (4)哪里;句末語氣助詞
7.路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文獨(dú)往湖心亭看雪作鋪墊。
8.映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的癡(不同凡響)，為下文作伏筆。
9.顯示了天空、云層，山巒湖水混?一片，舉目皆白的景象。
10.連用三個(gè)一字，與上下一白相呼應(yīng)。寫法上，作者未站在一個(gè)固定點(diǎn)上，而是不斷變換角度寫景寫人。
11. 通過寫景，突出清高脫俗的情趣。詩中作者在自嘲中諷世罵時(shí)，顯示了自己的卓然獨(dú)立。意思對(duì)即可。
12.w zho hān ln?
13.B(形容非常愛看。酣，喝足酒)
14.(1)喝完了茶，就劃著小船進(jìn)了西湖。
(2)已經(jīng)不知不覺讓人看得如醉如癡了。
15.從武林門出西行，到昭慶，然后棹小舟入湖。
16.(1)山色如娥，花光如顏，溫風(fēng)如酒，波紋如綾。
(2)不覺目酣神醉，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。
17.意思對(duì)即可，略
18、③勒：約束，阻止。④設(shè)：著，涂。
19、C
20、這種快樂(只能)留下來給山中的僧人和游覽的客人享受，怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜苏f呢?
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1135679.html
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