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巫溪縣西寧中學(xué)2019級(jí)語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一次月考題
（總分150分，時(shí)間120分鐘）
親愛(ài)的同學(xué)：
這份試卷，就像一首歌，每個(gè)小題都是你青春的音符；也像一首詩(shī)，每個(gè)答案都是你上月耕耘的詩(shī)行；更像一個(gè)動(dòng)人的故事，敘述著你的昨天、今天和明天……
一、積累與運(yùn)用 (47分)
1、默寫(xiě)，或根據(jù)課文填空。（20分，每空1分）
（1）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》詩(shī)中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物，這兩句是__
（2）《赤壁》一詩(shī)蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情又是想像的詩(shī)句（小中見(jiàn)大論東吳命運(yùn)）是：__________。
（3）《過(guò)零丁洋》中膾炙人口，表現(xiàn)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)，表現(xiàn)詩(shī)人崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)忠心不改，（大義凜然、舍生取義）的詩(shī)句的句子是________________,_______________.
（4）《水調(diào)歌頭》詞中蘊(yùn)含人生哲理的句是： 。對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示美好祝愿（集中表達(dá)詞人對(duì)親人的懷念、祝愿和慰藉）的句子是: __ 。
（5）《山坡羊.潼關(guān)懷古》曲中的主旨句是_______________；________________。
（6）《贈(zèng)從弟（其二）》詩(shī)中以松為喻，借松的高潔品性贊“從弟”品格高潔的詩(shī)句：______
（7）《送本少府之任力蜀州》詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)胸襟，起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的詩(shī)句：_______ 。
（8）《馬說(shuō)》食馬者淺薄愚妄表現(xiàn) 、 、
2、選出下列加點(diǎn)字字形或讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（3分）（ ）
A.詰責(zé)(jié) 抑揚(yáng)頓挫(cuò) B.寬恕(shù) 花團(tuán)錦簇(cù)
C.禁錮(gù) 粗制濫造(zào) D.黝黑(yōu) 翻來(lái)覆去(fù)
3、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的是（ ）（3分）
A.遷徙 繁衍冥思苦想 B.頷首 熾熱正襟危坐
C.抽屜 眼翳藏污納垢 D.蘆薈 爛漫相形見(jiàn)拙
4、下列詞語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）
A．年近花甲的外交官孫必千臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，成功地解救了中國(guó)人質(zhì)。
B．今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，國(guó)內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書(shū)的出版和銷(xiāo)售絡(luò)繹不絕。
C．突如其來(lái)的印度洋大海嘯讓毫無(wú)防備的海邊居民措手不及，導(dǎo)致約30萬(wàn)人喪生。
D．雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔在男子110米欄比賽中一舉奪冠，一夜之間成了家喻戶(hù)曉的人物。
5、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一組是（ ）（3分）
A．我們只有充分相信自己的能力，才能更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
B．我們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，保證所有人和別人的安全，做一個(gè)受人尊敬的好公民。
C．今天來(lái)我班聽(tīng)課的那位老師，大概有60歲左右，令我們很感動(dòng)。
D．通過(guò)這次主題班會(huì)，使我懂得了要想將來(lái)有所作為，現(xiàn)在就要刻苦學(xué)習(xí)
6、“國(guó)窖源長(zhǎng)唐宋元明曾耀眼”是瀘州市“中國(guó)第一窖”展覽館中一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，下列下聯(lián)與之對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A．飄香老窖中國(guó)北京美名傳 B．龍泉香遠(yuǎn)亞非歐美盡傾心
C．瀘州喜迎東南西北八方客 D．一五七三橫貫?zāi)媳毕砣?/p>
7、讀下面這首題為“如果”的詩(shī)，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫(xiě)出其中空缺的句子。（4分）
如果你是大河，
如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地
如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息
，何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)著急
如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語(yǔ)。
綜合性學(xué)習(xí) （8分）
《獻(xiàn)給母親的歌》
世界上許多國(guó)家過(guò)母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在5月 的第二個(gè)星期日，法國(guó)的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日。 有人提議我國(guó)也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
8、假如從下面的候選人中推舉-人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰(shuí)?寫(xiě)出理由。（2分）
候選人：孟母(孟子的母親) 岳母(岳飛的母親) 冰心
答
9、假如你準(zhǔn)備在母親節(jié)這一天給親愛(ài)的媽媽洗一次腳，請(qǐng)寫(xiě)出給母親洗腳前想說(shuō)的話。（3分）
答：
10、短信已成為人們傳情達(dá)意的一種常見(jiàn)方式。5月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，請(qǐng)擬寫(xiě)一則短信，表達(dá)你對(duì)母親的感激之情與祝福之意。要求：情感真摯，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，并運(yùn)用一種修辭方法。（3分）
短信：
二、閱讀（45分）
（一）與朱元思書(shū)（12分）
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
鳶飛戾天（ ）窺谷忘反（ ）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ）經(jīng)綸世務(wù)（ ）
2、翻譯下列句子（2分）
（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。
（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
3、本文總領(lǐng)全篇的一句話是：___________（2分）
4、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫(xiě)水流勢(shì)湍急，《三峽》一文中哪句與它有異曲同工之妙？（2分）
5、本文是按怎樣的順序?qū)懢暗�？�?分）_____________________________
6、文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句，表達(dá)了作者 的思想感情。（2分）
（二）《五柳先生傳》 陶淵明（11分）
先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自?shī)�，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”
7、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞理解聯(lián)不正確的一項(xiàng)是（2分）
A、亦不詳其姓字（詳細(xì)） B、每有會(huì)意（體會(huì)、領(lǐng)會(huì)）
C、期在必醉（期望） D、其言茲若人之儔乎（輩、同類(lèi)）
8、選出“之”字不同用法的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、茲若人之儔乎？ B、或置酒而招之
C、無(wú)懷氏之民歟？ D、葛天氏之民歟？
9、翻譯下面的句子。（4分）
（1）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
（2）其言茲若人之詩(shī)乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。
10、五柳先生有哪三大志趣？文章刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？（3分）
答：
（三）《藤野先生》選段（12分）
（甲）①中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。③第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀全是用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。④但偏有中國(guó)人夾在里邊，給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人：在講堂里的還有一個(gè)我。
⑤“萬(wàn)歲！”他們（A）都拍掌歡呼起來(lái)。
⑥這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。⑦此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們（B）也何嘗不酒醉似的喝采，--嗚呼，無(wú)法可想�、�?但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。
（乙）這一學(xué)年沒(méi)有完業(yè)，我已經(jīng)到了東京了，因?yàn)閺哪且换匾院�，我便覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了。
--摘自《吶喊·自序》
11.（甲）文中兩個(gè)“他們”各指的是什么人？（2分）
12.（甲）段中的第⑧句“那時(shí)那地”指的是______，“我的意見(jiàn)卻變化了”指的是____。（2分）
13.“但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳” “刺耳”的原因是_____（2分）
14.（乙）段中“那一回”指的是________（2分）
15.從（乙）中看“我的意見(jiàn)都變化了”的原因是什么？（2分）
16.從表達(dá)方式看（甲）段以_________為主，（乙）段以________為主（2分）。
（四）《無(wú)價(jià)的獎(jiǎng)賞》 (10分)
①當(dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的手提包不見(jiàn)了時(shí)，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢(qián)和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門(mén)”的是海關(guān)進(jìn)出口手冊(cè)和關(guān)稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報(bào)關(guān)公司帶來(lái)巨額的經(jīng)濟(jì)損失。
②她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場(chǎng)派出所報(bào)了案，然后，又心急如焚地雇來(lái)了三個(gè)人，讓他們舉著寫(xiě)有“一萬(wàn)元懸賞”的尋物牌，來(lái)回走動(dòng)。陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來(lái)越緊。這時(shí)候，廣場(chǎng)派出所的民警打電話來(lái)說(shuō)，有一個(gè)人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來(lái)，可是等她打開(kāi)拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。
③拾到包的人是一個(gè)十六七歲的男孩，衣著破舊，看起來(lái)挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常來(lái)廣場(chǎng)拾破爛，上次，他也說(shuō)是撿到了提包，來(lái)交還失主，哪知失主說(shuō)，就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不一會(huì)提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒(méi)給賞金，還管那孩子要包里少的錢(qián)，甚至動(dòng)了粗。”民警看了看男孩又說(shuō)：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細(xì)地盤(pán)問(wèn)盤(pán)問(wèn)，看看有什么破綻?”
④她忙搖搖頭，即使以前男孩有過(guò)劣跡，她也不愿在沒(méi)有任何證據(jù)的情況下，懷疑和猜測(cè)他這次的誠(chéng)心。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的。”
⑤她走上前去，拉過(guò)男孩的手，拍拍他的肩膀，說(shuō)：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來(lái)了空提包，也謝謝你。，”
⑥直到夜幕降臨，也沒(méi)有奇跡出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個(gè)人來(lái)，往她懷里塞了個(gè)方便袋，然后掉頭跑開(kāi)，消失在幽暗的小巷里。
⑦等她從驚恐中回過(guò)神來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，方便袋里競(jìng)是那些讓她憂心如焚、想用一萬(wàn)元“贖回”的票據(jù)。突如其來(lái)的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢(mèng)境中一般。
⑧除了現(xiàn)金，一切失而復(fù)得，還多了一張紙條，上面寫(xiě)著：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴(lài)我是小偷，我當(dāng)時(shí)很后悔把包給了他。今天下午，當(dāng)我看到地上的提包時(shí)，我心情很復(fù)雜，但還是不由自主地?fù)炱鹆怂�，怕失主著急�?這次我得做得聰明點(diǎn)，于是先交上空包，投石問(wèn)路。沒(méi)想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會(huì)要的，其實(shí)，你已經(jīng)給了我比任何金錢(qián)都貴重的獎(jiǎng)賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請(qǐng)你一定相信我，我撿到包時(shí)里面就沒(méi)有錢(qián)。
⑨她呆呆地站在夜色里，心動(dòng)如潮，為那個(gè)受了委屈依然善良的男孩，為那個(gè)在困境中生存但內(nèi)心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動(dòng)的是金錢(qián)，卻不知道真正能打動(dòng)人心的是人的體態(tài)、言語(yǔ)和笑容衍生出來(lái)的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠(chéng)而來(lái)的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實(shí)，每一個(gè)善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。
17．文章用了一定的筆墨寫(xiě)另一個(gè)丟包人，這對(duì)表現(xiàn)丟包的女士起什么作用?(2分)
18．請(qǐng)將男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)，按順序填人下列空格。(2分)
拾提包--( )--( )
19．本文的環(huán)境描寫(xiě)很好地烘托了人物的心理活動(dòng)。請(qǐng)從文中任選一例，對(duì)此加以簡(jiǎn)析。(2分)
例句：
簡(jiǎn)析：
20．認(rèn)真研讀⑧自然段中男孩所留小紙條上的內(nèi)容，自擬一道題目，給出答案。(2分)
題目：
答案：
21．本文向我們傳達(dá)了一種積極的人生態(tài)度，請(qǐng)用一句話寫(xiě)出你閱讀本文最深的一點(diǎn)感悟? (2分)
三、作文（58分）
23.從下面兩題中任選一題，按要求完成寫(xiě)作任務(wù)。
1.沒(méi)想到我如此 （浮躁 虛榮 堅(jiān)強(qiáng) 幸運(yùn) 依賴(lài)父母）
要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，從括號(hào)里的五個(gè)詞語(yǔ)中任選其一填寫(xiě)在前面的橫線上，使作文題目完整；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真實(shí)感受；③寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。
2.作文題：感恩
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人不懂。親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)谏钪欣硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，你做到過(guò)感恩嗎？你對(duì)感恩是怎么看的？請(qǐng)寫(xiě)下你那次感恩的經(jīng)歷和真實(shí)的感受，或者寫(xiě)下你對(duì)感恩的思考，寫(xiě)成一篇600字左右的文章。
要求：
1．將作文題目抄寫(xiě)在稿紙首行正中。
2．感情真實(shí)，觀點(diǎn)正確，文體不限。
3．文中不能出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)名和姓名。
參考答案
一、積累與應(yīng)用
默寫(xiě)（1、沉…春。
2、東…喬。3、人…青。
4、人…月…此；但…娟。
5、興，百姓苦；亡，百姓苦。
6、豈不罹凝寒，松柏有本性！
7、海…鄰8、策…食…鳴）
2、D 3 D 4 B 5 A 6 B
7、例：何必在乎別人把你說(shuō)成小溪；如果你是種子
8、9、10（此三題答案見(jiàn)后面，這是在百度里面搜索的）
二、閱讀
1、至；通“返”，返回；憑借；互相
2.略 3. 奇山異水，天下獨(dú)絕
4、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
5、由總到分（由遠(yuǎn)及近、由高到低也可）
6、鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活。
7、A 8、B 9、略
10、（三大志趣）好讀書(shū)，性嗜酒，著文章；刻畫(huà)了一個(gè)雖然貧窮卻悠閑自適的餓隱士形象。
11A．在課中的日本學(xué)生 （受毒害的日本青年）
B．閑看槍斃犯人的人（麻木的中國(guó)人）
12.“那”是指示代詞，指的是日本仙臺(tái)講堂里看影片時(shí)。“我的意見(jiàn)卻變化了”指的是棄醫(yī)學(xué)文。
13.民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷
14.指的是在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院講堂里看電影，電影中日本人槍斃中國(guó)人，周?chē)�有許多中國(guó)人圍觀。（看電影事件）
15.我便覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非一件緊要的事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的，所以我們的第一要著是改變?nèi)说木�，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然是文藝了，所以棄醫(yī)學(xué)文。
16.敘述 議論
17．另一個(gè)丟包人的無(wú)端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對(duì)比(說(shuō)對(duì)丟包的女士起“襯托”、“反襯”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丟包的女士的真誠(chéng)待人和尊重他人的鮮明個(gè)性(1分)。
18．還空包--送票據(jù)(每空l(shuí)分)。
19．【示例】“陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來(lái)越緊。”(例子典型l分)天色逐漸變晚，而丟失的提包毫無(wú)著落，烘托了丟包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特征1分。下同)
【示例】“月色清涼如水，冷得讓她心寒。”月色以“清涼”來(lái)形容，給人的感覺(jué)是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情緒低落的心境。
20．【示例】題目：小紙條上的內(nèi)容對(duì)男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)起何作用?(1分)答案：對(duì)先還空包后送票據(jù)的原因作了必要交代。(1分，答非所問(wèn)不給分，下同)【示例】題目：小紙條上的內(nèi)容可以看出小男孩有什么精神品質(zhì)?答案：受了委屈依然善良；堅(jiān)決不要獎(jiǎng)金，不為金錢(qián)所動(dòng)。
21. 【示例】（1）只有真誠(chéng)和善意才能解除隔閡。
（2）對(duì)每一個(gè)卑微的善舉都應(yīng)該心懷感恩。
（3）善意終歸會(huì)得到人的尊重。
8、首先 冰心 作為一個(gè)作家聞名 而不是教育子女而聞名 冰心（1900年10月5日-1999年2月28日）享年99歲，福建長(zhǎng)樂(lè)人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心 。現(xiàn)代著名詩(shī)人，翻譯家，女作家，兒童文學(xué)家，詩(shī)人,崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，母愛(ài)，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛(ài)小孩，把小孩看做“最神圣的人”。深受人民的敬仰。
其次 岳母 雖然也可以當(dāng)母親的代言人 但他只是在兒子長(zhǎng)大后對(duì)朝廷的盡忠上給出了幫助，也是母教的典范，岳飛母親姚太夫人，是婦女的楷模，母教的典范。在國(guó)家危亡之秋，勵(lì)子從戎，教子盡忠報(bào)國(guó)，被國(guó)人尊為賢母，為中國(guó)歷史上三大賢母之一。“岳母刺字”成為中華民族母教的經(jīng)典。陳慕華、雷潔瓊、宋平、岳岐峰等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都曾為岳母墓題詞。
最后 孟母（?～前317），孟子的母親仉氏。戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，以教子有方著稱(chēng)。孟子3歲喪父，靠母親教養(yǎng)長(zhǎng)大成人，并成為后世儒家追慕向往的亞圣，孟母也留下了“孟母三遷”、“斷機(jī)教子”等教子佳話。
孟母教子三遷,孟子能成為“亞圣”，成為中國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)思想體系中地位僅次于孔子的人，多得力于他的母親。孟子的母親是位偉大的女性，她克勤克儉，含辛茹苦堅(jiān)守志節(jié)，撫育兒子，從慎始、勵(lì)志、敦品、勉學(xué)以至于約禮、成金，數(shù)十年如一日，絲絲入扣，毫不放松，既成就了孟子，更為后世的母親留下一套完整的教子方案，她本人也成為名垂千秋萬(wàn)世的模范母親，屬于典型的中國(guó)良母。
所以三個(gè)人相比較來(lái)于 還是孟母最適合
9、媽媽,您平時(shí)工作那么辛苦勞累,女兒也沒(méi)能為您做點(diǎn)什么.小時(shí)候都是您幫我洗腳,今天就讓女兒為您服務(wù)一次,好嗎?
10媽媽?zhuān)闶窃铝廖揖褪切切牵闶谴髽?shù)我就是小鳥(niǎo)，你是大海我就是小魚(yú)，你是天空我就是白云，無(wú)論你變成什么我都一直圍繞在你身邊，今天我要祝你;青春常在，身體健康。
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