八年級(jí)上冊《物體的質(zhì)量及其測量》檢測題(北師大版)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
八年級(jí)上冊《物體的質(zhì)量及其測量》檢測題(北師大版)
一、填空題
1、某同學(xué)使用天平稱量物體質(zhì)量;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),出現(xiàn)圖所示情況,他應(yīng)向      調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡;如果在稱量過程中出現(xiàn)如圖所示情況,他應(yīng)                     、實(shí)驗(yàn)中用天平測物體質(zhì)量時(shí);若所用砝碼已經(jīng)磨損;則所測得的質(zhì)量與真實(shí)值比較將      。(選填“增大”、“減少”)
 
2、我們將實(shí)驗(yàn)用的天平,放在水平工作臺(tái)面上,砝碼盒中配備的砝碼有50g、20g、10g、5 g等,F(xiàn)有一質(zhì)量待測的物體,估計(jì)其質(zhì)量在30g左右。請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)充完整:
(1)把游碼移到標(biāo)尺的       ,觀察指針的偏轉(zhuǎn)情況,通過調(diào)節(jié)        ,使天平橫梁平衡;
(2)把物體放入    盤,用鑷子夾取    g、    g砝碼各1個(gè)放入右盤中,若指針右偏,則應(yīng)取下    g砝碼,加上    g砝碼,同時(shí)調(diào)節(jié)游碼,直到天平平衡;
(3)將右盤中砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼所對(duì)應(yīng)的質(zhì)量值相加,即是待測物體的質(zhì)量。
3、若用橫梁沒有調(diào)平衡,指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè)的托盤天平稱量物體的質(zhì)量,則稱得的結(jié)果____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
二、選擇題
1、托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼,測量物體質(zhì)量時(shí),向右移動(dòng)游碼的作用是(    )
A、相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母    B、可代替指針用來指示平衡
C、相當(dāng)于在右盤中加小砝碼    D、移動(dòng)游碼,使指針指在分度盤中線
2、某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量,他將物體放入天平,通過增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn),這時(shí)他應(yīng)該(  )
A、把橫梁右端螺母向右旋出一些      B、把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些
C、把天平右盤的砝碼減少一些        D、向右移動(dòng)游碼
3、一根桿秤,如果它的秤砣上沾有泥,則用它稱得的質(zhì)量與被測物體的實(shí)際質(zhì)量相比較(  )
A、不變            B、偏大          C、偏小        D、無法比較
4、某人用已調(diào)好的天平測量一塊鵝卵石的質(zhì)量,當(dāng)在天平右盤上放置一定的砝碼后,發(fā)現(xiàn)此時(shí)天平仍然不平衡,但通過增減砝碼的方法,無法使天平平衡、則此時(shí)要想使天平平衡,應(yīng)采取的操作是(  )
A、若橫梁左端下沉,應(yīng)用鑷子向右撥動(dòng)游碼;
B、若橫梁右端下沉,應(yīng)用鑷子向右撥動(dòng)游碼;  
C、若橫梁左端下沉,應(yīng)向右旋動(dòng)平衡螺母;
D、若橫梁右端下沉,應(yīng)將橫梁右端的螺母向右旋動(dòng)
5、一架托盤天平游碼標(biāo)尺上的最小刻度是0.2g,標(biāo)尺上的最大示數(shù)是5g、把天平放在水平臺(tái)上調(diào)好后,在天平的左盤放入被測物體,右盤放人一個(gè)5g的砝碼,橫梁指針指在分度盤中線的右邊;從右盤取出5g砝碼后,放入兩個(gè)2g的砝碼,指針指在分度盤中線的左邊,要測出測物體的質(zhì)量,應(yīng) (    )
A、將平衡螺母旋出;B、以5g和4g的平均值4.5g作為被測物體質(zhì)量
C、將平衡螺母旋進(jìn);D、移動(dòng)游碼,使指針指在分度盤中線

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