相似三角形說課稿
一．教材分析
相似三角形位于中考系統(tǒng)復(fù)習(xí)第六章，圖形與變換中圖形相似的一個(gè)分支。在中考中占有重要地位分值為8分左右，所考查知識(shí)主要是相似三角形性質(zhì)及判定。重點(diǎn)是相似三角形在實(shí)現(xiàn)生活中的應(yīng)用，題型多以解答題型式出現(xiàn)，而題目的載體可以是四邊形，圓， 函數(shù)和圖形的運(yùn)動(dòng)變化。難度，較難。
二．目標(biāo)分析
（一） 目標(biāo)：
① 了解相似三角形的性質(zhì)，掌握兩個(gè)三角形相似的性質(zhì)與判定條件。
② 能利用圖形的相似解決一些實(shí)際問題。
(二) 重難點(diǎn)
①重點(diǎn)：利用相似三角形的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。
③ 難點(diǎn)：如何把實(shí)際問題轉(zhuǎn)換成有關(guān)相似三角形的數(shù)學(xué)模型。
三．教法分析與教學(xué)設(shè)計(jì)
充分確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。貫徹師生合作精神，實(shí)現(xiàn)高效、民主教學(xué)，為此我采用“三環(huán)七步、探究學(xué)習(xí)法”其流程為：創(chuàng)設(shè)情境??合作探究??個(gè)性展示??反饋拓展??課堂小結(jié)??布置作業(yè)。
針對(duì)本班學(xué)生的學(xué)情，我設(shè)置較為現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用。再次，滲透“轉(zhuǎn)化”“建模”的數(shù)學(xué)思想。設(shè)參數(shù)、列方程的數(shù)學(xué)方法。 課前以小故事的形式（設(shè)置怎樣測(cè)量金字塔的高度）引入課文，給學(xué)生設(shè)下疑問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，采取自主學(xué)習(xí)法讓我們班學(xué)習(xí)標(biāo)兵??張倩同學(xué)引領(lǐng)大家探究學(xué)習(xí)，其目的發(fā)揮學(xué)生主人翁地位，努力做到“我的課堂、我做主、我的小組我的家”。通過合作探究，勇于展示，勇于質(zhì)疑的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。為了突破重難點(diǎn)，老師在適度時(shí)給以點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，突破難點(diǎn)。
在整個(gè)的課堂活動(dòng)中，我盡量使用激勵(lì)性的語言和欣賞的目光鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，暢談收獲，每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，就看你是否有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；每一節(jié)課都是一座礦山，就看你是否善于去挖掘。
總之，在課堂上，盡量留給學(xué)生更多的空間，更多的展示自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在充滿情感的、和諧的課堂氛圍中，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)與欣賞中認(rèn)識(shí)自我，找到自信，體驗(yàn)成功的樂趣，從而樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，真正實(shí)現(xiàn)“知識(shí)的超市，生命的狂歡！”
四．教學(xué)反思：
在此，我還想談?wù)勎覍?duì)高效課堂的一些粗淺的體會(huì)和看法，高效課堂是一種課堂教學(xué)的改革，它不僅僅是改變了課堂模式，更重要的是教育理念大轉(zhuǎn)變。
首先，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣被點(diǎn)燃，學(xué)習(xí)有了激情有了動(dòng)力，過去的班級(jí)像一列火車，全靠老師這個(gè)車頭帶。而現(xiàn)在的班級(jí)像是一列動(dòng)車組，個(gè)個(gè)洋溢著激情，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中達(dá)到“身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)”。
其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大地提高，課堂上，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極思考，合作探究，大膽發(fā)言。到處閃爍著智慧的火花。同學(xué)們創(chuàng)新意識(shí)逐漸表現(xiàn)出來，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧，平等，快樂，自信的課堂氣氛，讓學(xué)生學(xué)得精彩學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
以上只是我的一些愈見，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家多加指導(dǎo)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/288065.html
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