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考點：參照物及其選擇；流體壓強與流速的關(guān)系．
專題：長度、時間、速度．
分析：（1）判斷物體的運動和靜止，首先選擇一個參照物，被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的變化，被研究的物體是運動的．否則是靜止的．
（2）根據(jù)飛機升力產(chǎn)生的原因：飛機的機翼通常都做成上面凸起，下面平直的形狀．這樣，當飛機起飛時，流過機翼上方的空氣流速大，壓強小，流過機翼下方的空氣流速小，壓強大．機翼上下方所受到的壓力差便形成向上的升力．
解答：解：飛行員看到指揮員向后退去，被研究的物體是指揮員，指揮員是運動的，一定要選擇一個和指揮員之間發(fā)生位置改變的物體做參照物，并且選擇一個與指揮員之間距離越來越大的物體為參照物．選擇飛機或飛行員都可以．
飛機的機翼通常都做成上面凸起，下面平直的形狀，飛機在長長的跑道上加速滑行時，流過機翼上方的空氣速度快，流過機翼下方的空氣流速慢．機翼上下方所受空氣的壓力差形成向上的升力．當飛機滑行的速度達到一定值時，機翼所受的升力大于飛機自身的重力，飛機就起飛了．飛機逆風(fēng)起飛時飛機的速度不需要加速到很大，飛機就可相對空氣有一個較大的相對速度，從而獲得足夠的升力．
故答案為：飛機；逆．
點評：本題考查了運動和靜止的相對性、流體壓強和流速關(guān)系的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目．告訴了研究對象的運動狀態(tài)，選取參照物時，要以物理情景中出現(xiàn)的物體為參照物．
16．（2013•眉山）物理學(xué)中把物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計算公式為：速度=路程/時間，即V=S/t．初中物理中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法．高中物理中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△V表示，它等于前后速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）．由加速度的定義可知：
（1）若一個物體開始運動的速度V0=2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)閂t=6m/s，則這個物體在5s內(nèi)的速度變化量△V= 4 m/s．
（2）若問題（1）中的物體做勻加速直線運動（單位時間內(nèi)速度的增加量相等），求出物體的加速度大小a= 0.8 m/s2．
（3）加速度的定義公式a= �。�
（4）勻速直線運動的V?t圖象如（甲）所示，圖中陰影部分面積表示以速度V勻速直線運動的物體，運動時間為t時通過的路程S；勻加速直線運動的V?t圖象如（乙）所示，其中陰影部分面積表示做勻加速直線運動物體，速度由V0到Vt，運動時間為t時通過的路程S．用V0、t、a寫出S的表達式，S= V0t+ at2 ．
考點：速度與物體運動．2163220
專題：壓軸題；長度、時間、速度．
分析：（1）末速度與初速度之差就是速度的變化量；
（2）在單位時間內(nèi)速度的變化量叫加速度，根據(jù)加速度的定義求出即可；
（3）根據(jù)加速度的定義寫出表達式；
（4）根據(jù)乙圖中陰影部分的面積，分別用V0、t、a表示出即可．
解答：解：（1）物體在5s內(nèi)的速度變化量△V=Vt?V0=6m/s?2m/s=4m/s；
（2）物體的加速度大小a= = =0.8m/s；
（3）根據(jù)加速度的定義可知，加速度的定義公式a= ；
（4）圖乙中陰影部分的面積等于長方形的面積和三角形的面積之和，即S=V0t+ at2．
故答案為：（1）4；（2）0.8；（3） ；（4）V0t+ at2．
點評：本題是一道涉及高中知識的物理題，但這道題我們是可以根據(jù)題中所給的信息并結(jié)合我們已有的學(xué)習(xí)方法和物理知識完成解答的．這道題主要考查學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)、分析能力，是一道好題．
17．（2013•婁底）端午節(jié)，貝貝全家一起在河岸觀看劃龍舟比賽．發(fā)令槍響，幾只龍舟上的參賽選手奮力劃槳，龍舟如【離弦之箭向前疾行】．括號中的句子中龍舟所選擇的參照物是 河岸�。�
考點：參照物及其選擇．
專題：長度、時間、速度．
分析：在研究機械運動時，被選作標準的物體叫參照物．龍舟如離弦之箭向前疾行，說明是運動狀態(tài)，相對于哪個（些）物體是運動狀態(tài)，這個（些）物體就是參照物．
解答：解：
龍舟如離弦之箭向前疾行，說明是運動的，并且運動速度非�？�，要得到龍舟運動并且運動速度特別快的結(jié)論，參照物是河岸．
故答案為：河岸．
點評：在研究機械運動時，一般選擇地面或地面上的建筑、山川、路燈等為參照物．
18．（2013•佛山）將圖中三種儀器的測量結(jié)果（數(shù)值及單位）填寫在下表相應(yīng)的空格中．
紙帶中AD兩點間的距離體溫計的溫度汽車運動的速度
4.00cm 38.4℃ 85km/h
考點：長度的測量；體溫計的使用及其讀數(shù)；速度與物體運動．2163220
專題：基本儀器的使用專題．
分析：（1）由圖示刻度尺確定其分度值，兩點所對應(yīng)刻度尺示數(shù)之差是兩點間的距離．
（2）根據(jù)圖示體溫計確定其分度值，讀出體溫計的示數(shù)．
（3）由圖示速度計可以讀出汽車的速度．
解答：解：由圖示刻度尺可知，其分度值是1mm，AD兩點間的距離為6.00cm?2.00cm=4.00cm；
由圖示體溫計可知，其分度值是0.1℃，體溫計示數(shù)為38.4℃；
由圖示速度計可知，汽車的速度為85km/h；
故答案為：4.00cm；38.4℃；85km/h．
點評：本題考查了刻度尺、體溫計、速度計的讀數(shù)，難度不大，是一道基礎(chǔ)題；要掌握常用測量器材的使用及讀數(shù)方法．
19．（2013•達州）一列長200m的火車，以72km/h的速度勻速進入長為2km的隧洞，火車完全在洞中的時間是 90 s，火車上乘客看見洞中的路燈在后退，乘客是以 火車 為參照物．
考點：速度公式及其應(yīng)用；參照物及其選擇．2163220
專題：；長度、時間、速度．
分析：火車長度與隧洞長度之差是火車完全在洞中的路程，由速度公式的變形公式求出火車火車的運動時間；
如果物體相對于參照物的位置保持不變，則物體是靜止的，如果物體相對于參照物的位置不斷變化，則物體是運動的．
解答：解：火車完全在洞中的路程s=2000m?200m=1800m，
火車速度v=72km/h=20m/s，
∵v= ，
∴火車的運動時間：
t= = =90s；
路燈相對于火車位置不斷后退，
以火車為參照物路燈在不停地往后退；
故答案為：90；火車．
點評：本題考查了求火車的運動時間、選擇參照物，應(yīng)用速度公式的變形公式、知道物體間的位置關(guān)系如何變化即可正確解題．
20．（2012•肇慶）在下列橫線上填上合適的速度單位或數(shù)字：正常人步行的速度約是5 km/h��；騎自行車正常行駛時的速度約是4.2 m/s ；汽車2min內(nèi)勻速行駛了3600m，汽車的速度是 108 km/h．
考點：速度與物體運動．2163220
專題：；壓軸題；估算題；長度、時間、速度．
分析：（1）根據(jù)對實際情況的了解進行合理的估算，通過計算確定各數(shù)據(jù)的單位；
（2）已知汽車的路程與運動時間，由速度公式可以求出汽車的速度．
解答：解：（1）正常人步行的速度約1.2m/s=1.2× =4.32km/h，接近5km/h，故單位是km/h；
騎自行車正常行駛時的速度約為4m/s，接近4.2m/s，故單位是m/s；
（2）汽車的路程s=3600m=3.6km，運動時間t=2min= h
汽車的速度v= = =108km/h；
故答案為：km/h；m/s；108．
點評：本題考查了確定物體運動速度的單位、求汽車的速度問題，知道生活中常見物體的速度大�。兄诮獯鹪擃惲�(xí)題．
21．（2012•煙臺）放學(xué)路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示．司機說“你沒動”是選定了 汽車 為參照物；小紅說“車真快”是選定了 地面 為參照物．
考點：運動和靜止的相對性．
專題：；壓軸題．
分析：解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．
解答：解：
（1）坐在行駛的汽車里的司機和乘客，以司機為參照物，乘客相對司機的相對位置沒有發(fā)生變化，所以乘客是靜止的；
（2）以地面為參照物，司機、乘客和汽車相對于地面的位置發(fā)生了變化，所以車是運動的．
故答案為：汽車；地面．
點評：此題主要考查學(xué)生對運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．
22．（2012•南京）2012年2月，首批“長鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示．
（1）校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的樹是 運動�。ㄟx填“運動”或“靜止”）的．
（2）每個座位都有安全帶，這是為了防止汽車緊急剎車時，學(xué)生由于具有 慣性 而造成的傷害．
（3）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h．“40km/h”是指校車在行駛過程中的 最大速度 （選填“平均速度”或“最大速度”）．
（4）小明早晨7點乘校車去上學(xué)，7點24分到達學(xué)校，設(shè)小車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點到學(xué)校的路程是 12 km．
考點：運動和靜止的相對性；速度與物體運動；速度公式及其應(yīng)用；慣性．2163220
專題：應(yīng)用題．
分析：（1）判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化，若位置有變化，則物體相對于參照物是運動的；若位置沒有變化，則物體相對于參照物是靜止的．
（2）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；
（3）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h，即最大行駛速度不能超過40km/h．
（4）知道此時的運動時間和運動的速度，據(jù)公式s=vt可計算出運動的路程．
解答：解：（1）校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的樹相對于司機的位置發(fā)生了改變，故路邊的樹相對于司機是運動的；
（2）每個座位都有安全帶，這是為了防止汽車緊急剎車時，由于慣性而飛出，造成二次傷害；
（3）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h，即最大行駛速度不能超過40km/h．
（4）此時所走的路程是：
S=vt=30km/h× h=12km．
故答案為：（1）運動；（2）慣性；（3）最大速度；（4）12．
點評：該題考查了參照物的選取、慣性應(yīng)用的判斷、最大速度的理解和速度的計算等知識點．
23．（2012•內(nèi)江）如圖所示，是某汽車啟動和到達的時間以及對應(yīng)的里程表（盤面指示為千米數(shù)）的示數(shù)．由圖可知，汽車行駛的里程數(shù)為 120 Km，平均速度為 11.1 m/s．（小數(shù)點后保留一位數(shù)字）
考點：速度公式及其應(yīng)用．2163220
專題：信息給予題；順推法．
分析：①已知汽車的啟動時間和到達時間，可以得到汽車行駛的時間；
②已知汽車開始計時的里程數(shù)和行駛一段時間后的里程數(shù)，可以得到汽車此過程行駛的路程；
③已知汽車行駛的路程和時間，利用v= 得到行駛的速度．
解答：解：
汽車行駛的時間為t=12：25?9：25=3h
汽車行駛的路程為S=27582km?27462km=120km
汽車行駛的速度為v= = =40km/h=11.1m/s
故答案為：120；11.1．
點評：此題是關(guān)于速度運算的基本題目，讀懂圖片提供的時間和路程信息是解決此題的關(guān)鍵．
24．（2012•昆明）人步行的速度大約是1.2m/s，表示的物理意義是 人1s通過的距離為1.2m ；某同學(xué)家距學(xué)校600m，他以此速度從家步行至學(xué)校需要的時間是 500 s；以該同學(xué)身上背著的書包為參照物，他是 靜止 的（填“運動”或“靜止”）．
考點：速度與物體運動；運動和靜止的相對性．2163220
專題：應(yīng)用題．
分析：①運動物體在單位時間通過的路程叫速度；
②已知人步行的速度和路程，利用t= 得到需要的時間；
③運動方向和速度都相同的兩個物體，以對方為參照物，都處于靜止狀態(tài)．
解答：解：
①人步行的速度大約是1.2m/s，表示人1s通過的距離為1.2m；
②從家步行至學(xué)校需要的時間是t= = =500s；
③以該同學(xué)身上背著的書包為參照物，他是靜止的．
故答案為：人1s通過的距離為1.2m；500；靜止．
點評：在判斷物體運動狀態(tài)時，研究對象的狀態(tài)以與參照物是否發(fā)生位置變化為準，特別注意的是：參照物一定是假定靜止的．
三．解答題（共2小題）
25．（2013•泰安）甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7：30出發(fā)開往乙地，途中�？苛藥讉�車站，在當日16：30到達乙地．列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25s．求：
（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？
（2）火車的長度是多少米？
考點：速度公式及其應(yīng)用．2163220
專題：長度、時間、速度．
分析：（1）已知甲乙兩地的距離和甲地開往乙地的時間，利用v= 即可求得火車從甲地開往乙地的平均速度；
（2）已知速度和時間可求火車和橋梁的總長，總長減橋梁長就是火車的長度．
解答：解：（1）火車從甲地早上7：30出發(fā)開往乙地，途中�？苛藥讉�車站，在當日16：30到達乙地，則甲地開往乙地所用時間t1=9h．
火車從甲地開往乙地的平均速度v1= = =100km/h，
（2）∵v= ，v2=144km/h=40m/s
∴火車過橋通過的總距離：
s=v2t2=40m/s×25s=1000m，
∴火車的長度s火車=s?s橋=1000m?400m=600m．
答：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是100千米每小時；
（2）火車的長度是600米．
點評：本題考查了速度公式的計算，弄清火車完全過橋時行駛的路程為橋長與火車長的和是關(guān)鍵．
26．（2013•佛山）張先生駕車從廣州到肇慶旅游，汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行駛1h到達肇慶，請求：
（1）廣州到三水，汽車行駛的路程是多少km？
（2）廣州到肇慶，汽車的平均速度是多少km/h？
考點：速度公式及其應(yīng)用．2163220
專題：長度、時間、速度．
分析：（1）根據(jù)v= 求出汽車從廣州到三水、從三水到肇慶行駛的路程；
（2）求出總路程和總時間，根據(jù)v= 求出平均速度．
解答：已知：速度v1=90km/h，時間t1=0.5h，t3=0.5h，t2=1h，速度v2=80km/h
求：（1）汽車行駛的路程s1=？；（2）汽車的平均速度v=？
解：（1）∵v=
∴汽車從廣州到三水的路程：
s1=v1t1=90km/h×0.5h=45km；
（2）汽車從三水到肇慶的路程：
s2=v2t2=80km/h×1h=80km，
總路程：s=s1+s2=45km+80km=125km，
行駛的總時間：t=t1+t3+t2=0.5h+0.5h+1h=2h，
平均速度：v= = =62.5km/h
（1）廣州到三水，汽車行駛的路程是45km；
（2）廣州到肇慶，汽車的平均速度是62.5km/h．
點評：此題主要考查的是學(xué)生對速度計算公式的理解和掌握，注意平均速度要用總路程除以總時間．
5 Y
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/83548.html
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