初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多。為大家編輯了九年級同步寒假作業(yè)語文篇答案(5)，敬請關(guān)注!!

1.作者運用對比、比喻的修辭手法(1分)，通過少日逢春的狂態(tài)反襯老去逢春的傷感，抒發(fā)了人生已老而無可奈何的孤寂的心境(1分)。

2.作者運用擬人手法，想像離此而去的春天與飛來的燕子在金色的夕陽中相遇(1分)，巧妙地回答了上句的疑問，想像奇特，生動形象，引人聯(lián)想(1分)。

3.因年老而壯志難酬的憂憤和希望能得到朝廷重用的期待之情。(2分)

4.(1)①特別②多次，屢次③只，僅僅④哪里，怎么(每點1分，共4分)(2)C(2分)

5. 傅 金 吾 園 中 梅/ 張 功 甫 玉 照 堂 故 物 也(2分)

6.(1)我當(dāng)時被桃花迷戀住了，竟然舍不得離開。(2分)

(2)因此人家大多把書借給我，我于是能夠看遍各種書籍。(2分)

7.作用是詳寫為春之美，寫盡俗士賞玩者眾多，逐層渲染，造成讀者強烈的待月心理，屬于襯筆;篇末寫為月之美，意在表達(dá)欣賞月景人之稀少，表達(dá)作者清高和安閑自適、寄情山水的情懷。(2分)

8.示例：地震云是地震發(fā)生前，出現(xiàn)在上空的一些有規(guī)則的云彩。(要用下定義的形式概括，否則酌情扣分)

9.不能去掉，大多是大多數(shù)、大部分的意思(1分)，表示在距離地震云數(shù)百到上千公里以內(nèi)的地區(qū)，發(fā)生地震的情況占很大比例，但并非全都會發(fā)生地震(1分)，語言準(zhǔn)確。去掉后就是全部了，與事實不符(1分)。

10.醒目地交代了說明的對象;概括了文章說明的主要內(nèi)容;以設(shè)疑激趣，富有吸引力;用問句作題，能引起多數(shù)人對地震云的關(guān)注。(每點1分)

為大家整理的九年級同步寒假作業(yè)語文篇答案(5)，希望幫助您成為德智體全面發(fā)展，富有個性與創(chuàng)新意識的人才!!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1110389.html

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