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2013-2014第一學(xué)期期末化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)二
一、:
1、在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒(méi)有變化的是（ ）
①物質(zhì)的種類(lèi)；②原子的種類(lèi)；③元素的種類(lèi)；④物質(zhì)的總質(zhì)量；⑤原子的數(shù)目；⑥分子的數(shù)目；⑦分子的種類(lèi)
A、②③④⑤B、.②③④⑤⑥C、①②③④⑤D、②③④⑤⑦
2、下列關(guān)于物質(zhì)的用途與性質(zhì)的相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
A、金剛石用于刻劃玻 璃——金剛石的硬度大
B、活性炭用于冰箱除味劑——活性炭具有吸附性
C、二氧化碳作氣體肥料——二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸
D、一氧化碳作氣體燃料——一氧化碳具有可燃性
3、化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和我們的生活質(zhì)量。以下認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A、硬水過(guò)濾后變?yōu)檐?水B、汽油清洗油污和用洗滌劑清晰油污的原理一樣
C、農(nóng)藥、化肥會(huì)給環(huán)境帶來(lái)污染，因此禁止使用
D、回收廢舊金屬既節(jié)約金屬資源，又減少環(huán)境污染
4、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A、同種元素組成的物質(zhì)，性質(zhì)不一定相同 B、同種元素組成的物質(zhì)，性質(zhì)一定相同
C、不同的單質(zhì)可以由同一種元素組成 D、不同的單質(zhì)可以有相同的化學(xué)性質(zhì)同
5、在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反 應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）424210
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)20632
A、該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng) B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1：9
C、乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定為9：11 D、.待測(cè)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為8g
6、調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（ ）
A、在山林中遇火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，逃離火災(zāi)區(qū) B、室內(nèi)起火，不要急于開(kāi)窗
C、所在處煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離
D、遇到意外情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處置，同時(shí)撥打電話求救
7、服用興奮劑可用來(lái)提高運(yùn)動(dòng)員成績(jī)。其特點(diǎn)是短期致興奮或抗疲勞。麻黃堿（C10H15ON）是比賽時(shí)禁止使用的興奮劑之一，關(guān)于麻黃堿的下列說(shuō)法正確（ ）
A、麻黃堿是一種氧化物B、麻黃堿由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C、麻黃堿中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為10 ：15：：1：1 D、麻黃堿的相對(duì)分子質(zhì)量是27
8、在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái)，它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x。下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（ ）
A．Fe2+：1個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷 B．2N：2個(gè)氮元素
C．CO2：二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子 D. CaO:氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)
9、以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（ ）
A．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分。
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物。
C．有氣體原子是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子一定是稀有氣體原子。
D．氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同。
10、下列主體知識(shí)的歸納中，都正確的一組是（ ）
A．生活常識(shí) B．節(jié)約意識(shí)
C．安全常識(shí) D．環(huán)保意識(shí)
11、燃著的火柴梗豎直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃燒的旺， 其原因是（ ）
A．火柴梗著火點(diǎn)低 B．空氣中氧氣不足
C．火柴梗跟氧氣接觸面積小 D．火柴梗溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)
12、已知某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是( )
A．該反應(yīng)中共有四種分子 D．該反應(yīng)中生成物有單質(zhì)和化合物
C．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為4:1 B．該反應(yīng)的反應(yīng)物都是單質(zhì)
13、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應(yīng)的發(fā)生，縱坐標(biāo)表示的是（ ）新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
A．高錳酸鉀的質(zhì)量 B．氧氣的質(zhì)量
C．錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D．固體物質(zhì)的質(zhì)量
14、根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息不正確的是( )
A．它們表示三種元素 B．②③的化學(xué)性質(zhì)相同
C．②表示的元素是金屬元素 D．①表示的是原子，而④表示的是陰離子
15、下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是（ ）
A．煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了 B．8g CH4完全燃燒生成8g CO2
C．一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
D．某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H 2O，則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素
16、A（單質(zhì)）、B、C、D、E是常見(jiàn)的五種氣體，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件已略去，X在常溫下為液體，則下列推斷正確的是
A．D是H2 B．A是CH4 C．C是CO2 D．B是CO
二、題：
17、下列四個(gè)容器中分別盛有不同物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（用序號(hào)）。
混合物是 化合物的是
單質(zhì)的是 氧化物的是
18、用化學(xué)方程式解釋下列原因：
(1)小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色，原因是__________________________________；課后清洗儀器時(shí)，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙�，原因是______________________。
（2）小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過(guò)石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是 ；她用少量的稀鹽酸將它清洗干凈，原理是
（3）在大自然中，CO2與O2能相互轉(zhuǎn)換，以保持空氣成分相對(duì)穩(wěn)定。X
（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 ；大氣中二氧化碳含量增多會(huì)導(dǎo)致 效應(yīng)。
（2）植物通過(guò)光合作用，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2＋6X ＝C6H12O6＋6O2，則X的化學(xué)式為 。
19、在新的牛奶國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中，蛋白質(zhì)的含量從每100克不低于 2.95%降低到2.8%。三聚氰胺事件之所以爆發(fā)，正是因?yàn)檫^(guò)去的牛奶標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)蛋白質(zhì)含量的要求太高了，部分農(nóng)戶(hù)的牛奶達(dá)不到要求，才不惜鋌而走險(xiǎn)。三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6（結(jié)構(gòu)見(jiàn)圖），是一種用途廣泛的化工原料。該物質(zhì)為純白色晶體，無(wú)味、溶于熱水，微溶于冷水。水溶液呈弱堿性。一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下能分解放出有毒的氰化物。
（1）三聚氰胺的物理性質(zhì)為 ；
（2）通�？捎媚蛩豙CO(NH2)2]在一定條件下反應(yīng)生成三聚氰胺，反應(yīng)方程式為：
6CO(NH2)2== C3H6N6 + 6NH3 + 3X，X的化學(xué)式為 ，從微觀角度闡述該判斷的理論依據(jù)是 ；
（3）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是 ，其中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為 。
（4）6NH3左側(cè)的“6”表示的含義是 ，右下方的“3”表 示的含義是 。
(5)三聚氰胺在類(lèi)別上屬于 。A．混合物 B.化合物 C.氧化物
20、填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義
化學(xué)符號(hào)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
表示意義硫酸亞鐵標(biāo)出硝酸銨中
氮元素的化合價(jià)二個(gè)
鐵離子
21、能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和 。
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 。②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為 。
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn) 燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。
① 中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。
②將 燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整： 。
22、在下面關(guān)系圖中，A、B、C是初中化學(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì)，甲、乙分別是酒精完全燃燒時(shí)一定會(huì)產(chǎn)生的兩種物質(zhì)，丙是雞蛋殼的主要成
請(qǐng)回答下列下列問(wèn)題：
⑴寫(xiě)出化學(xué)式：A是 ，C是 ；反應(yīng)②的反應(yīng)類(lèi)型是 。
⑵反應(yīng)①中，若B不足，則產(chǎn)物為D。其化學(xué)方程式為
因此，冬天用煤火取暖時(shí)，一定要注意 ，防止 （填物質(zhì)名稱(chēng)）中毒。
⑶如果加熱反應(yīng)③得到的溶液，可觀察到試液由紅色變?yōu)樽仙�。該現(xiàn)象說(shuō)明
⑷反應(yīng)④的化學(xué)方程式為： ；
三、實(shí)驗(yàn)探究：
23、在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，老師做了如圖1所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有
Ⅰ、小聰和小林受到老師的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖2的家庭小實(shí)驗(yàn)，并推測(cè)了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會(huì)熄滅，因?yàn)?。但對(duì)圖2中“兩支蠟燭哪支先熄滅?”的問(wèn)題卻有不同的看法，小林認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是 ；小聰認(rèn)為高蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒使高處的氧氣量減少并耗盡，同時(shí)放出的熱使CO2向上擴(kuò)散，濃度增大。
Ⅱ、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的。由上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是 （填序號(hào)）。
A、用毛巾捂住口鼻 B、低頭彎腰沿墻迅速移向門(mén)外 C、打開(kāi)窗戶(hù)跳出
24．小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于
試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)
生，木條
不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但
是 。
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
。MnO2
是過(guò)氧
化氫分
解的催
化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化
錳，伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)三
二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 。
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量，其目的是： ；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是： 。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/122481.html
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