共10小題，計(jì)10分。語篇選材新穎，同時(shí)也是學(xué)生所學(xué)課本中的一個(gè)話題，既緊扣教材又不失新意，是一篇關(guān)于“壓力”的短文，選擇的角度貼近學(xué)生的生活實(shí)際，闡述了學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中所遇到的壓力，壓力的利與弊，壓力產(chǎn)生的原因和如何減小壓力。短文長度適中，共設(shè)10個(gè)空。選項(xiàng)的設(shè)計(jì)以“三重”為主，既重視了學(xué)生對(duì)語篇的理解；又重視了學(xué)生思維的準(zhǔn)確性，正確的答案必須對(duì)上下文做出正確的判斷才能得出；同時(shí)也重視了學(xué)生對(duì)常用詞匯的辨析，即考查學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~語重建文意的能力。
二、命題目的
完形填空題是英語考試的必考題型，是考查詞匯、語法與閱讀理解等多種內(nèi)容的綜合填空題， 目的是考查學(xué)生的閱讀理解能力和綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力。其命題思路主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）體裁、題材多樣，考查學(xué)生涉獵各種信息的能力
完形填空題的選材，可以看出該題型所選短文的體裁、題材多樣。體裁有記敘文、議論文等；題材涉及到趣味故事、幽默小品、科普知識(shí)、日常生活、人物小記、社會(huì)話題等。盡管體裁、題材多樣，但所選的短文不長，一般在100-150詞之間，而且短文情節(jié)連貫，層次分明，線索不復(fù)雜，一篇短文重點(diǎn)敘述一種觀點(diǎn)，幾個(gè)小段落集中表達(dá)一個(gè)主題。完形填空題如此選材的目的是：考查學(xué)生是否有閱讀各種體裁、題材文章的能力以及獲取各種信息的能力。
（2）側(cè)重整體理解，考查學(xué)生快速閱讀的能力
完形填空題實(shí)際上是恢復(fù)原貌式的閱讀理解題，各種短文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，段落清楚，而且一般不挖空首句，便于學(xué)生依據(jù)首句提示進(jìn)行整體理解。解答完形填空題要求學(xué)生具備快速閱讀的各種技巧，如視讀、跳讀、查讀、猜詞等。因?yàn)橥晷翁羁疹}的答題時(shí)間只有十幾分鐘，在這有限的時(shí)間內(nèi)不僅要讀完全文和選項(xiàng)，而且要考慮各個(gè)選項(xiàng)的正誤，同時(shí)還要對(duì)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，對(duì)詞義進(jìn)行辨析，對(duì)隱含的主題進(jìn)行推斷，對(duì)有些答案要反復(fù)核查。由此可見，讀速快慢會(huì)直接影響答題效果。
（3）側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)，考查學(xué)生掌握語言知識(shí)的能力
完形填空題以文入手，結(jié)合文章內(nèi)容考查學(xué)生的基礎(chǔ)語言知識(shí)，主要是考查學(xué)生詞語搭配、近義詞辨異、辨析句子結(jié)構(gòu)、掌握語法規(guī)則的能力。
（4）上下對(duì)照，考查學(xué)生捕捉關(guān)鍵詞的能力
做完形填空題時(shí)，有時(shí)單看一句是得不出正確答案的，需要閱讀下句，甚至若干句后才有“茅塞頓開”之感。上下對(duì)照，即在上文或下文中找到與正確答案相同的關(guān)鍵詞。學(xué)生在答題時(shí)要有邊讀邊在大腦中儲(chǔ)存上下文信息的能力，捕捉關(guān)鍵詞。
（5）設(shè)置語境，考查學(xué)生的分析推理能力
解答完形填空題，有時(shí)無上下對(duì)照的關(guān)鍵詞作參考，學(xué)生需要根據(jù)前后語境去推斷正確答案。在這種試題中，往往是四個(gè)選項(xiàng)填入句中后，其語法及句子結(jié)構(gòu)都正確。但聯(lián)系前后語境，卻只有一個(gè)正確答案。
（6）結(jié)合生活，考查學(xué)生利用常識(shí)解題的能力
有時(shí)命題者在完形填空題中考查學(xué)生的生活常識(shí)知識(shí)，看看學(xué)生是否善于觀察生活，積累生活常識(shí)，能否利用常識(shí)去做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。這類題的設(shè)計(jì)，往往四個(gè)選項(xiàng)放入句中，其語法、句子結(jié)構(gòu)都正確，而且不一定需要上下文聯(lián)系，只需依據(jù)常識(shí)解答。
（7）關(guān)注連詞，考查學(xué)生對(duì)行文邏輯、句子關(guān)聯(lián)的理解能力
從對(duì)近幾年中考英語完形填空題的分析來看，命題者有時(shí)挖空連詞，以此來考查學(xué)生在缺少連詞的情況下通過閱讀能否理解句與句之間的關(guān)系，是否了解行文邏輯的要求，能否掌握表因果、轉(zhuǎn)折、并列、條件、讓步等的連詞的用法。
三、考試題型
完形填空（共10小題，計(jì)10分）
根據(jù)下面短文內(nèi)容，選擇最佳答案。
Your junior high school (初中) years are coming to an end. Most of you will go to
36 in a senior high school after the big exam. 37 are you expecting from senior high school? 38 hear what plans some students have for the future.
Zhou Jie, 15, from Shanghai, “I have heard that although Senior 3 is a 39
year, students feel less stressed out in Senior 1 and Senior 2. I hope there’ll be time to enjoy 40 , especially tennis. The Tennis Masters（大師）Cup will be held in Shanghai. I’m going to volunteer and I’m sure I’ll really enjoy it.” www.
Jin Li, 16, from Harbin, “I really enjoy science. I’m crazy about 41
model planes, although I’m not good at 42 . I’ll learn more science in my senior high school. Anyway, sometime in the future I’m going to build a super model plane!”
Wang Ya, 15, from Xiamen, “I hope I can be 43 in my senior high school. I’m only 155 cm. I want to be 162 cm. 44 most of the girls in my family don’t grow any taller than 160 cm. I hope I’m different.”
Li Fan, 15, from Puyang, “I hope I can make more friends. In my senior high school, I’ll meet different people from different areas. I hope I can learn new things
45 them.”
36. A. walkB. studyC. playD. write
37. A. WhenB. HowC. WhatD. Where
38. A. Let’sB. It’sC. They’reD. That’s
39. A. hotB. hardC. lightD. kind
40. A. booksB. showsC. photosD. sports
41. A. makingB. sittingC. cookingD. cleaning
42. A. usB. himC. itD. her
43. A. shorterB. heavierC. thinnerD. taller
44. A. SoB. ButC. WhenD. If
45. A. toB. forC. fromD. at
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